誰能幫我解答這道小學一年級的數學題

時間 2021-06-16 20:03:30

1樓:匿名使用者

推導:規則是 兩個圖形有交點則相減 沒有交點則相加既然小學還沒有負數,那麼第一圖形 正方形或圓形 是 1,2 或0,3相加

由第二個圖形確定是 ,1,2相加 那麼三角形就代表 5或4由第四個圖形確定 三角形是5 正方形是1 那 圓形就是25+2=7

2樓:匿名使用者

1、仔細觀察已知的四個影象,發現「圓」和「方」=3,○和方=1,所以我們假設,圓為x,方為y,x+y=3,x-y=1或x+y=1,x-y=3,解得圓=2,方=1或-1

2、 又得出三角和方=6或=4,設三角為n,方為m,則n+m=6,n-m=4或n-m=6,n+m=4,解得n=5,m=1或-1,即三角為5,方為1或-1,沒有矛盾。

3、鑑於這只是小學一年級的題目,所以方圖形為-1的答案可以捨去。得出圓=2,三角=5,方=1

4、因此整道題目中,圖形相接的為兩圖形相減,圖形不相接為兩圖形相加,所以第五幅圖,三角與圓形相接為「三角-圓=5-2=3」

這道題應該是什麼思考題吧,要用到六年級的未知數求法。

3樓:遊戲0兒戲

結果是3

1、由已知的四個圖可知,圓,正方形,三角形分別代表三個數字。並且每個圖中兩個圖形的位置代表一定的加減關係。

2、進一步分析可以知道:正方形=1,圓=2,三角形=5。

當外面的圖形代表的數字比裡面的圖形所代表的數字小時,兩個數字相加。如第一個圖: 1+2=3。

當外面的圖形代表的數字比裡面圖形代表的數字大時,則用大的數字減去小的數字。如第二個圖:2-1=1。

3、由以上規律可知最後一個圖的結果是三角形和圓的加減運算。因為三角形大於圓,所以結果是5-2=3。

說的有點羅嗦,希望對您有幫助~~~

4樓:匿名使用者

答案為:1

解:第一個是大正方形減去小圓=3

第二個是大圓減去小正方形=1

第三個是大正方形減去小三角形=6

第四個是大三角形減去小正方形=4

所以打三角形減去小圓就等於1了

其實這個是在考同學的智力的,並沒有正解。只要你回答上了並說出充分的理由,這道題就正確了。

5樓:匿名使用者

答案是3.

不同的圖形表示不同的數,方形為1,圓形為2,三角形為5.

兩個圖形相疊表示相加或相減,若圖大數小就用加法,若圖大數大就用減法.

**中從左到右各圖表示的數依次為:1+2=3,2-1=1,1+5=6,5-1=4,5-2=3.

6樓:專家

應該填 3

理由是從圖形的排列分佈我們可以看出,

四方形等於2

圓圈等於1

三角形等於5

第一個圖形我們可以看成2+1=3

第二個圖形看成2-1=1

第三個圖形看成1+5=6

第四個圖形看成5-1=4

第五個圖形看成5-2=3

所以答案應該是3

7樓:涙で失

9, 第一個是3 第二個是1 相差2

第二個是1 第三個是6 相差5

第三個是6 第四個是4 相差2

類推 第五個是4+5= 9

8樓:娘娘去逛街

請問 這是什麼教育局出的教科書。家長都不會,更不要說孩子了。你就找100個高中的,也不一定回答的上來。那題出的,是不是太超前了,沒有大學的功底,我看做不出來。

9樓:問聲評測

是1,因為圓代表1,正方形是4,三角是正方形的一半,所以是2,2-1=1啦。

10樓:匿名使用者

一年級的數學題這麼複雜,,,連推理連x+y方程式都出來了,汗。。

這道題怎麼猜怎麼合適,有著很多規律,我就猜一個最簡單的,第一個3,第三個6,第五個就是9。第二個是1,第四個是4,如果有第六那就肯定是7。。。

如是說。。。

11樓:軒轅若然

從圖形的排列分佈我們可以看出,

四方形等於2

圓圈等於1

三角形等於5

第一個圖形我們可以看成2+1=3

第二個圖形看成2-1=1

第三個圖形看成1+5=6

第四個圖形看成5-1=4

第五個圖形看成5-2=3

所以答案應該是3

謝謝,選我吧

12樓:量身訂做

正方形等於2

圓等於1

三角形等於5

第一個圖形為2+1=3

第二個圖形為2-1=1

第三個圖形為1+5=6

第四個圖形為5-1=4

第五個圖形為5-2=3

所以答案應該是3

13樓:白色菸斗

看來小學文憑很難考啊

14樓:

三種圖形代表三個數值;第一個圖代表方形加圓形,第二個圖形代表圓形減方形,算出來圓形是2 方形是1;第三個圖是方形加三角形,第四個圖是三角形減方形,算得三角為5,方形為1;最後一個是圓形加三角形,所以應該填7

15樓:房冷珍

2 如果錯了,我想我小學沒畢業

誰能幫忙解答這道題.小學一年級的數學題,太坑人了

16樓:中國門薩_劉建

小學一年級的題目上還用怕嗎?

17樓:

你真節約,不能把整頁發來呀,我列一個吧7-3+2=6

誰幫我解答一下這道小學數學題.

18樓:匿名使用者

8瓶礦泉水

6瓶橘汁

4礦泉水+3橘汁

3橘汁+4礦泉水

19樓:

假設買了x瓶礦泉水、y瓶橘汁、z瓶果汁。則x、y、z都為正整數。且0.9x+1.2y+1.6z=7.2

當x=0時,y取值為2時,z=3(y取值為1或3或4或5時,z無解); y取值為6時,z=0

當x=1時,y與z無解;

當x=2時,y與z無解;

當x=3時,y與z無解;

當x=4時,y=3時,z=0;

當x大於4時,y和z都無解。

綜上所述,得出以下幾種答案:

1、x=0,y=2,z=3

2、x=0,y=6,z=0

3、x=4,y=3,z=0

所以李叔叔購買的可能有三種:

第一種可能:買了2瓶橘汁、3瓶果汁

第二種可能:只買了6瓶橘汁

第三種可能:買了4瓶礦泉水、3瓶橘汁

20樓:爺_窒衿獨處

第一種情況:7.2/0.

9=8瓶 礦泉水8瓶第二種情況:7.2/1.

2=6瓶 橘汁6瓶第三種情況:7.2-4*0.

9=3.6元 3.6/1.

2=3瓶 橘汁3瓶 礦泉水4瓶

第四種情況:7.2-1.6*3=2.4元 2.4/1.2=2瓶 果汁3瓶 橘汁2瓶

21樓:魏從健

設買礦泉水x瓶,橘汁y瓶,果汁z瓶

(1)三種都買則0.9x+1.2y+1.6z=7.2代入數字無整數解

(2)買礦泉水和橘汁則0.9x+1.2y=7.2解得x=8,y=0

x=4,y=3

(3)買橘汁和果汁則1.2y+1.6z=7.2解得y=6,z=0

(4)買礦泉水和果汁則0.9x+1.6z=7.2x=8,y=0

買橘汁4.5瓶(不符合)

綜上買礦泉水8瓶或 礦泉水4瓶,橘汁3瓶,或橘汁6瓶 或橘汁2瓶,果汁3瓶

22樓:每天進步一小點

解:由於李叔叔共花了7.2元,可以知道,十分位為偶數,所以,買的礦泉水瓶數必須為偶數(0、2、4、6、8);如果要買果汁,那麼果汁最多可能為4瓶(買5瓶需要8.

0元,而一共只花了7.2元);所以李叔叔買的飲料可能是

(1)第一種情況,礦泉水0瓶

a.全為橘汁 7.2/1.6=6(瓶)

b.部分為橘汁,部分為果汁,則有

(a)果汁4瓶,需1.6×4=6.4(元),剩下0.8元,買不到 1瓶橘汁

(b)果汁3瓶,需1.6×3=4.8(元),剩下2.4元,正好買 2瓶橘汁

(c)果汁2瓶,需1.6×2=3.2(元),剩下4.0元,買不到 整數瓶橘汁

(d)果汁1瓶,需1.6×1=1.6(元),剩下5.6元,買不到 整數瓶橘汁

(2)第二種情況,礦泉水2瓶,需0.9×2=1.8(元),剩下5.4元; 按(1)的解法可知,5.4元買不到整數瓶的橘汁、果汁或橘汁和果汁

(3)第三種情況,礦泉水4瓶,需0.9×4=3.6(元),剩下3.6元; 按(1)的解法可知,3.6元只能買3瓶橘汁

(4)第四種情況,礦泉水6瓶,需0.9×6=5.4(元),剩下1.8元; 按(1)的解法可知,5.4元買不到整數瓶的橘汁、果汁或橘汁和果汁

(5)第四種情況,全為礦泉水 7.2/0.9=8(瓶)

綜上,可知,李叔叔購買的只能是以下幾種飲料:

1、8瓶礦泉水

2、4瓶礦泉水,3瓶橘汁

3、3瓶果汁,2瓶橘汁

4、6瓶橘汁

誰能幫我做一下這道小學一年級數學題

圖1 圓 2 方 1 小的在外面是相加 1 2 3圖2 圓 2 方 1 大的在外面是相減 2 1 1圖3 方 1 三角 5 小在外相加 1 5 6圖4 方 1 三角 5 大在外相減 5 1 4圖5 三角 5 圓 2 大在外相減 5 2 3結論圖5 3 一看天下紅雨 答案為9 一 3比6小三,1比4小...

一年級的看圖寫數題,看圖寫數,小學一年級題目

解法如下 第一跟第三個圖相差3,即 6 3 3 所以,兩個相同的正方形去掉了 3 第二跟第四個圖相差3,即 4 1 3 所以,兩個內切的正方形去掉了 3 細心觀察可推斷出 兩圖形不相交為 相交為 所以,假設正方形為1,那麼,3,即可得出 2 同理 6,則 5 終上所述,得知 1 2 5 得出 5 2...

一年級的數學怎麼教,怎樣教一年級小學生學數學加減法

最好結合遊戲或者動畫或生活實際,讓孩子學懂並且能夠靈活運用就行了。如果一定要學奧數的話,先從最基本的講起,確保他都明白了基本原理,然後再慢慢地一天天提高難度,這樣就不會太難,一定要求他自己做,不會的要反覆練。一年級內容比較簡單,學完並且基礎紮實後最好往後預習一下或做一些拓展題,培養數感。你可以先設計...