1樓：匿名使用者
圖1、圓=2 方=1 小的在外面是相加 1+2=3圖2、圓=2 方=1 大的在外面是相減 2-1=1圖3、方=1 三角=5 小在外相加 1+5=6圖4、方=1 三角=5 大在外相減 5-1=4圖5、三角=5 圓=2 大在外相減 5-2=3結論圖5=3
2樓：一看天下紅雨
答案為9：一、3比6小三，1比4小三，所以所求數肯定比6大三二、3比1大二，1比6小五，6比4大二，4應比所求數小五結合以上兩點，所求數為9
在我看來，**為。。。。也許是裝飾，小學一年級的題如果太難的話就讓人尷尬了，您覺得呢？
3樓：匿名使用者
先詛咒一下出題的人
這是個找規律的題，正方形、三角、圓形各代表一個數（不分大小）。如果兩個圖形沒有接觸則兩個數相加。如果有接觸則外面圖形所代表的數減裡面圖形代表的數。
我找出的規律是：
圓＝2正方形＝1
三角形＝5
答案就是7
第一圖：兩圖沒接觸則相加
1＋2＝3
第二圖：兩圖接觸，外面圖減裡面圖
2—1＝1
第三圖：沒接觸
1＋5＝6
第四圖：接觸，外減內
5—1＝4
第五圖：未接觸，兩圖相加
5＋2＝7
答案是7
4樓：金學堂輔導中心
對於一年級的小朋友，我想到一種全是加法的，好像也可以。小孩子這樣可能比較容易接受！
其實可以看做開放題，大家動動腦也不錯。
正方形在外代表2，正方形在內代表0，圓代表1，三角形代表4圖1：2+1=3
圖2：1+0=1
圖3：2+4=6
圖4:4+0=4
圖5，我猜想，可以是4+1=5
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
5樓：時清秋
答案是3
解釋：園是2
正方形是1
三角形是5
加加減減就行了
有外面和裡面之分
、三角形在外面就是減
正方形在外面就是加
6樓：匿名使用者
答案是3.
分析:不同的圖形表示不同的數,方形為1,圓形為2,三角形為5.
兩個圖形相疊表示相加或相減,若圖大數小用加法,圖大數大用減法.
**中從左到右各圖表示的數依次為:1+2=3,2-1=1,1+5=6,5-1=4,5-2=3.
7樓：★止戰之殤
假設方框代表1 圓圈代表2 按一加一減的順序算圖一 方框1+圓圈2=3
圖二 圓圈2-方框1=1
圖三 方框1+三角形=6 可推出三角形是5圖四 三角形5-方框11=4 正好證明之前的假設是對的所以圖五 三角形5+圓圈2=7
空白填7
8樓：匿名使用者
用 1、2、3、4、5 來表示 這五福圖
3圖-1圖=5圖
∴6-3=3
可以通過驗算：4圖-5圖=2圖 即4-2=1.
∴填3.
誰能幫我把這道小學一年級數學題做出來，謝謝
9樓：匿名使用者
三個大圓都應該是附近三個小圓的數之和都為15所以？=15-(6+2)=7
同理，三個大圓內的數都應為12所以？=12-(6+5)=1
10樓：暗落秋華灬
第一張圖裡的問號就是1
第二張圖
1） 7，大圈都是15，所以小圈為7
2） 1，大圈都是12，所以問號為1
11樓：天靘等奣
圖2的第一題填 7
第二題填 1
12樓：
1 1
誰能幫我解答這道小學一年級的數學題
13樓：匿名使用者
推導：規則是 兩個圖形有交點則相減 沒有交點則相加既然小學還沒有負數，那麼第一圖形 正方形或圓形 是 1，2 或0，3相加
由第二個圖形確定是 ，1，2相加 那麼三角形就代表 5或4由第四個圖形確定 三角形是5 正方形是1 那 圓形就是25+2=7
14樓：匿名使用者
1、仔細觀察已知的四個影象，發現“圓”和“方”=3，○和方=1，所以我們假設，圓為x,方為y,x+y=3,x-y=1或x+y=1,x-y=3,解得圓=2，方=1或-1
2、 又得出三角和方=6或=4，設三角為n,方為m,則n+m=6,n-m=4或n-m=6，n+m=4，解得n=5,m=1或-1，即三角為5，方為1或-1，沒有矛盾。
3、鑑於這只是小學一年級的題目，所以方圖形為-1的答案可以捨去。得出圓=2，三角=5，方=1
4、因此整道題目中，圖形相接的為兩圖形相減，圖形不相接為兩圖形相加，所以第五幅圖，三角與圓形相接為“三角-圓=5-2=3”
這道題應該是什麼思考題吧，要用到六年級的未知數求法。
15樓：遊戲0兒戲
結果是3
1、由已知的四個圖可知，圓，正方形，三角形分別代表三個數字。並且每個圖中兩個圖形的位置代表一定的加減關係。
2、進一步分析可以知道：正方形=1，圓=2，三角形=5。
當外面的圖形代表的數字比裡面的圖形所代表的數字小時，兩個數字相加。如第一個圖： 1+2=3。
當外面的圖形代表的數字比裡面圖形代表的數字大時，則用大的數字減去小的數字。如第二個圖：2-1=1。
3、由以上規律可知最後一個圖的結果是三角形和圓的加減運算。因為三角形大於圓，所以結果是5-2=3。
說的有點羅嗦，希望對您有幫助~~~
16樓：匿名使用者
答案為：1
解：第一個是大正方形減去小圓=3
第二個是大圓減去小正方形=1
第三個是大正方形減去小三角形=6
第四個是大三角形減去小正方形=4
所以打三角形減去小圓就等於1了
其實這個是在考同學的智力的，並沒有正解。只要你回答上了並說出充分的理由，這道題就正確了。
17樓：匿名使用者
答案是3.
不同的圖形表示不同的數,方形為1,圓形為2,三角形為5.
兩個圖形相疊表示相加或相減,若圖大數小就用加法,若圖大數大就用減法.
**中從左到右各圖表示的數依次為:1+2=3,2-1=1,1+5=6,5-1=4,5-2=3.
18樓：專家
應該填 3
理由是從圖形的排列分佈我們可以看出，
四方形等於2
圓圈等於1
三角形等於5
第一個圖形我們可以看成2+1=3
第二個圖形看成2-1=1
第三個圖形看成1+5=6
第四個圖形看成5-1=4
第五個圖形看成5-2=3
所以答案應該是3
19樓：涙で失
9， 第一個是3 第二個是1 相差2
第二個是1 第三個是6 相差5
第三個是6 第四個是4 相差2
類推 第五個是4+5= 9
20樓：娘娘去逛街
請問 這是什麼教育局出的教科書。家長都不會，更不要說孩子了。你就找100個高中的，也不一定回答的上來。那題出的，是不是太超前了，沒有大學的功底，我看做不出來。
21樓：問聲評測
是1，因為圓代表1，正方形是4，三角是正方形的一半，所以是2,2-1=1啦。
22樓：匿名使用者
一年級的數學題這麼複雜，，，連推理連x+y方程式都出來了，汗。。
這道題怎麼猜怎麼合適，有著很多規律，我就猜一個最簡單的，第一個3，第三個6，第五個就是9。第二個是1，第四個是4，如果有第六那就肯定是7。。。
如是說。。。
23樓：軒轅若然
從圖形的排列分佈我們可以看出，
四方形等於2
圓圈等於1
三角形等於5
第一個圖形我們可以看成2+1=3
第二個圖形看成2-1=1
第三個圖形看成1+5=6
第四個圖形看成5-1=4
第五個圖形看成5-2=3
所以答案應該是3
謝謝，選我吧
24樓：量身訂做
正方形等於2
圓等於1
三角形等於5
第一個圖形為2+1=3
第二個圖形為2-1=1
第三個圖形為1+5=6
第四個圖形為5-1=4
第五個圖形為5-2=3
所以答案應該是3
25樓：白色菸斗
看來小學文憑很難考啊
26樓：
三種圖形代表三個數值；第一個圖代表方形加圓形，第二個圖形代表圓形減方形，算出來圓形是2 方形是1；第三個圖是方形加三角形，第四個圖是三角形減方形，算得三角為5，方形為1；最後一個是圓形加三角形，所以應該填7
27樓：房冷珍
2 如果錯了，我想我小學沒畢業
誰幫我算一道小學一年級數學題啊
28樓：匿名使用者
為什麼不能用方程，題目得要求嗎？
29樓：匿名使用者
汽車平均速度 700×3/（3＋1）＝525通過方程式y×300＋3000＝y×525那麼y＝3000/225=13.3分鐘
列式應該是 3000/（700×3/（3＋1）-300）太簡單了吧！
30樓：匿名使用者
哦 這個題不算難
首先，要知道汽車出發時與人的距離是3000米汽車每分鐘跑700米，但是每跑3分鐘，就停1分鐘，就等於4分鐘只跑了3*700+0*1=2100米
人每分跑300米，4分鐘是4*300=1200米因此可以算出汽車每4分鐘比人快2100-1200=900（米）相距3000米 每4分是900米，那麼3000米中就有3000/900=10/3個4分鐘
10/3個4分鐘就是40/3分鐘，是13.3333333333......
也就是13又3分之一
注：*是乘號 /既是除號，也代表分數線
31樓：匿名使用者
可以畫畫線段圖來解釋.
.________________________._______________
汽車 3000米 自行車剛開始時,汽車和自行車相距3000米.
汽車開3分停1分,等於4分行3分的路,那麼汽車4分行700乘3=2100(米)
因為自行車也在行.它1分行300米,四分就行300乘4=1200(米)
汽車每4分追自行車
2100-1200=900(米)
那麼用了
3000除以900=3(倍)餘300米 3乘4=12(分)剩下的300米汽車並沒有停,所以按700米/分算.那麼汽車每分追700-300=400(米)
300除以400=0.75(分)
那麼一共用
12+0.75=12.75(分)
答:要用12.75分鐘
保證沒錯!
保證沒錯!
保證沒錯!
保證沒錯!
32樓：匿名使用者
沒分鐘700米，3分鐘2100米，
騎自行車的3分鐘也走了300*3=900米+原來的3000米，是3900米+上又停的1分鐘
=3900+300=4200
然後汽車以每分鐘700米走3分鐘是2100*2=4200，但騎自行車又走了4分鐘，就是4*300+4200=5400米
汽車再走3分鐘是4200+2100=6300騎自行車的走4分鐘是5400+1200=6600所以汽車還要走1分鐘就是7000 而騎自行車走了6600+[1*300]=6900
所以汽車要10分鐘
33樓：
3000/（700*3/4-3000/300）p.s（“/”是除號 “*”是乘號）
答案是5.825
所以是6分鐘後
34樓：匿名使用者
汽車跑3分鐘停1分鐘,每分跑700米.所以3分鐘跑的等於四分鐘跑的.所以3分跑2100米等於4分跑了2100米.
所以每分跑(2100/4)米.汽車一分跑的比自行車快(525-300)米.有因為自行車原來已經跑了3000米,所以追3000米要用(3000/225)
分鐘,所以用13又三分之一分追上. 3000/（700*3/4-3000/300） p.s（“/”是除號 “*”是乘號） 答案是5.825
所以是6分鐘後
小學一年級數學0 ，小學一年級數學0 1
如果不是題目出錯了，那麼我想解法應該是這樣的。a 1 1 6 1 131 1 126 120 0 a 2 2 6 2 131 2 126 120 1 a 3 3 6 3 131 3 126 120 2 a 7 7 6 7 131 7 126 120 7。綜上所述，其規律為a n n 6n 131n ...
誰能幫我解答這道小學一年級的數學題
推導 規則是 兩個圖形有交點則相減 沒有交點則相加既然小學還沒有負數，那麼第一圖形 正方形或圓形 是 1，2 或0，3相加 由第二個圖形確定是 1，2相加 那麼三角形就代表 5或4由第四個圖形確定 三角形是5 正方形是1 那 圓形就是25 2 7 1 仔細觀察已知的四個影象，發現 圓 和 方 3，和...
這個小學一年級數學怎麼做，這個小學一年級的數學題怎麼做呀？？
這道題很容易是加法計算，第二行中用5分別加56789，填在第二行的空格里，第一格是5 5等於十，第二格5 6等於11，第三格5 7等於12，第四格5 8等於13。第五格5 9等於14。第三行是分別用3加56789，第三行的第一格3 5等於8，第二格3 6等於9，第三格3 7等於10，第四格3 8等於...