1樓：輕吻流星雨
口語交際
本次口語交際的重點是引導學生結合生活實際和身邊的事例，討論交流如何珍惜資源、保護環境的問題。教學中可以參考以下幾點：
1.喚起學生對單元課文的整體回憶，進一步感受人類的生存與周圍環境休慼相關、密不可分的關係，知道應該投身環保，關愛家園。
2.提供課外資料，讓學生說說自己的感受，意識到在生活中的確存在著各種浪費資源、汙染環境、破壞家園的不良行為，激發學生珍惜資源、保護環境的意識，引出本次口語交際活動的主題。
3.分組合作，結合生活實際**珍惜資源的重要性。提供討論的思路和要求，圍繞「為什麼要珍惜資源」和「怎樣珍惜資源」這兩個主要切入口，組織學生自由分組，積極討論。
如，在珍惜資源方面，可以提出：節約每一張紙；在需要傳達問候和祝福的時候，儘量不使用紙製的賀卡；不使用一次性筷子。
4.組織全班進行交流，在集思廣益中達成一致的意見。同時在交流環節中老師要注意評議，一方面要引導學生認真聽取各小組彙報，在比較、判斷中不斷完善理解和認識；另一方面要引導學生對發言學生語言是否規範、是否清楚進行適當點評。
5.結合生活實際，引導學生對照討論意見說說還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改意見和建議，以小組為單位第二輪的討論，然後組織交流，評比「環保建議金點子」。
6.引導學生走向生活，留意觀察自己周圍的生活狀況，對於鋪張浪費、隨意破壞的行為進行提醒，從而將交際活動的成效引向深入。
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六年級口語交際 15，六年級口語交際
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六年級上冊口語交際，六年級上冊口語交際
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