1樓：夕理
《竊讀記》有感 這學期我學了《竊讀記》這篇文章，我讀了以後讓我受益匪淺。這篇文章主要寫了作者小時候很愛讀書，但因家中十分貧困沒錢買書，只好到書店去竊讀。生動地描寫了作者竊讀的樂趣，表現了作者對書的熱愛，對知識的渴望。
當我讀到「急忙開啟書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。」「當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發覺已經在這裡讀了兩個多鐘頭了。」這幾句話時，我的心頭怦然一震，由此想到了我自己，在家裡有各種各樣的書。
有故事書、科技書、作文書、漫畫書……而作者看完一本書要跑幾家書店才能看完。而我呢？ 記得有一次早上，我跟公公隨意地說了哪本書很好看。
傍晚我放學回來時，我發現那本書已經靜靜地躺在我的書桌上了。吃過晚飯我拿起那本書舒舒服服地看起來。剛看了一兩頁，弟弟就叫我：
「姐姐，這兒有動畫片快來看啊！」我一聽，立刻拿著書就跑了過去，一邊看電視，一邊漫不經心地看書。 自從學了這篇文章，我為作者的好學而感動，為自己的行為而慚愧。
我和作者比我真是太幸福了。我有如此好的生活條件，我更應該好好學習。要認真地去讀買一本書，不應該囫圇吞棗，不求甚解地去讀。
真正做到讀書三到：心到、眼到、口到。讓書真正成為我的朋友。
2樓：桼倲餿
「開卷有益」的話題材料，列舉了偉大人物對書籍的看法，第二節又從三個方面總結了書籍的作用，還設定一個溫馨的情景，以喚起你對書的親切的回憶。從「在與書相伴的日子裡，你走過了十幾載的風雨，可曾有過一些不經意的感動」「談談你對書的理解，說說你與書的故事」話語中，我們可看出命題者的意圖：(1)作文必須與書有關；(2)一定得寫自己．寫自己的真情實感；(3)不限文體。
可以記敘故事，也可議論抒情。 寫記敘文，可以擷取自己生活中一朵美麗的浪花．寫自己有關書的一次特殊的經歷、一個令人激動的場景、一段刻骨銘心的對話、一次令人難以忘懷的情境、一曲或喜或悲的心理歷程的奏鳴。可按照時間的推移，向讀者展示你的「讀書史」，記敘自己對書籍認識不斷加深的經歷，記敘書籍對你的性格、世界觀形成的影響。
也可以一本名著作為構思的聯想點，回憶，寫兒童時代與書的初緣，中學時代對名著的渴求，展示自己讀書的一次次飛躍、一次次進步。 寫議**，最好帶有雜文色彩，以議論為主，旁徵博引，兼以描寫抒情。或正面論證「開卷有益」的道理。
分析「開卷有益」的原因，或反面申述「開卷未必有益」的理由。議**中寫「我」的方法很多，可將名人讀書法與自己的對照，**如何「開卷」才有益的條件。也可分析自己讀書的得失，論證苦讀樂讀的辯證道理。
3樓：振振小號
今天中午，在五年級六班教室裡，舉辦了一個別開生面的辯論會，當班主任宣佈正式開始時：首先，由正方的一辯提出他方觀點「開卷有益」，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀點則是：「開卷未必有益」。
然後正方的二辯楊語涵說出了論點，引經據典進行論證。反方的二辯楊雅不甘示弱：列出了三點，首先：
書有好壞之分，其次，讀書的目的有正邪之別，最後：讀書的方法有得當失之差，並列了三個例子。 當正方的三辯提出他的觀點時，有些結巴，這似乎被我方的三辯羅元元找到了漏點，於是她以中小學生因學習的壓力，而沉迷在那些武俠**裡，所以可以證明「開卷未必有益」。
可是，就在正方的第四辯黃茵佳發話是，她表現非常出色，但反方第四辯鍾苓心並沒有被這個氣勢嚇倒，鍾苓心站起來，總結了反方的觀點之後，信心十足地坐下。 下面進行下一個環節。在主席的一聲令下。
正方的成員便向反方的成員提出問題。就這樣一場「口舌之戰」拉開了序幕。正方的一辯想我方的二辯提出了一個問題，這似乎並沒有難道我方的二辯楊雅，她信心十足地站了起來回答了這個「簡單」的問題，接下來就更加精彩了。
終於，到了決勝負的時候了，我們雙方都把自己的「殺手鐗」拿了出來，在這場激烈的「戰爭」中，大家都提出了堅定的觀點，大家為了這個觀點都費盡了口舌，正反的第一辯鄒陽露瑤說：「如果開卷未必有益」那我們從什麼地方學到知識呢？正反的第三辯劉加洲說：
讀書就像往一個水庫里加水，只要一直往裡頭裝水才能越來越聰明。反方第一辯也就是我：有的同學看書只是為了得到表揚。
並沒有細讀，許多也只是光看故事情節，不會欣賞書的藝術價值和深刻內涵，所以並未受益。反方第二辯說：書有好壞之分，正邪之別。
所以須讀好書，但有些同學並不明白這一觀點，所以：開卷未必有益。 經過這場辯論會，我們雙方打成了平手，但使我們明白了，書有好也有壞，應多讀好書，才能使人進步。
五年級上冊的第一單元作文400字怎麼寫
4樓：佩服武則天了
。那些書上有許多插圖，我雖然不知道是什麼，但是每當看到那書上圖上絢麗的色彩都讓我萬分喜愛，當看到爸爸媽媽讀書的樣子時，我也模仿了起來。最後竟然著了迷，讓我想停也停不下來，好象書有一種神奇的力量。
在我上一、二年級時家裡書多得足以堆成一堆小山。每天中午放學後，回家總是拿著我最最心愛的《十萬個為什麼》不厭其煩,津津有味地看起來。這本書我一直看到差不多會背為止。
從此,我知道了天為什麼是藍的?草為什麼是綠的?太陽為什麼是圓的等等。
三、四年級時，我讀書的品味又提升了，開始讀一些經典童話名著。我讀過《安徒生童話》、《奧次國童話》、《格林童話》等。當看到那緊張的片段時心都提了起來，當危險過後勝利的喜悅來臨時我不知不覺歡呼了起來。
每當我在書海遨遊時都覺得自己的知識是何等渺小。
五、六年級時，我讀書的品位越來越高，我開始廣泛閱讀，我的食量越來越大，好像總也「吃」不完。每當我出去時和別人交談總覺得自己變了一個人一樣。
書，讓我愛不釋手。每當我寫完作業就一定要用兩三個小時來讀，不放過一分一秒。記得有一次,我在床上看書時，正看到精彩部分，突然，電燈被關了，屋裡黑漆漆的。
原來是我媽媽，她和藹地說:「小書迷,好睡覺了。」「媽媽,我的好媽媽，再讓我看三十分鐘。
」媽媽允許了，當我看完這篇故事後又被另一個故事所吸引。三十分鐘很快就過去了，我先假裝睡著，媽媽看後滿意的離開了。等媽媽走後，我偷偷把燈開啟，又開始欣賞起來。
就這樣直到我把書上所有的內容看完才甘心睡覺。
書給了我快樂，讓我懂得了許多道理。我愛閱讀，每次閱讀時我
5樓：為了你愛你寶貝
又是一個快樂的暑假，這時候令我暴跳如雷，我打心眼裡高興。暑假裡我們放下沉重的書包和夥伴們一起玩耍，這時的我就像一條在水裡游泳的小魚，無拘無束。在我眼裡暑假是快樂的、有趣的、開心的。
暑假裡其樂無窮，讓我看見了許多奇花異草。樹上的知了叫不停，蹲在荷葉上的青蛙跟著知了一起叫起來，知了跟青蛙的歡聲笑語真好聽。突然知了不叫了，哦，我
知道了一場雷雨大發雷霆了，我趕忙回到家裡，不一會一場大雨下了起來。青蛙這會可爽了，它蹲在荷葉上享受它的冷水澡呢。時間一分一秒的過去雷雨漸漸變小
了，不久雨停了我到外面去看看有沒有彩虹，可是眨眼一看天上什麼也沒有，我有點沮喪。我記得我五歲的時候看見過彩虹，那時的彩虹顏色很淡但彩虹還是很好
看。彩虹五彩繽紛的，七種顏色和在一起美麗極了。
接著，我去了我家的小菜地，西紅柿像一個紅通通的燈籠，玉米像一個個挺直的戰士。甜瓜在土地上待著像一個保齡球。我走到西紅柿的旁邊，看見西紅柿的皮很
薄，薄的能看見裡面的果肉。我摘了一個小西紅柿放在嘴裡嚼嚼那味道真是鮮美急了。那酸中帶甜的味道太好吃了。我又走到玉米旁邊拔掉了玉米的一顆金牙嚼在嘴
裡雖然是生的但還是有一股甜絲絲的感覺。甜瓜更不用說了肯定甜到飛天的感覺。我走著走著突然被什麼滑倒了，我睜眼一看是一些菜籽。我仔細地看了看那些菜子
已經長出嫩芽了，非常可愛。再仔細看還有一些菜籽沒有長出嫩芽。看著這些菜籽像一個個小小的玻璃球。
我走出菜地我家的小狗朝我飛奔過來，每次我回到家小狗就來迎接我。我家的小狗有一雙敏捷的耳朵，還有一雙水汪汪的大眼睛，還有一個嗅覺很靈敏的鼻子。鋒利
的爪子能撥開一個堅果。見了主人就搖著尾巴那表示友好，如果發出呼嚕聲那表示不懷好意。當然它對我們不這樣見了陌生人就會這樣。
暑假的生活真是愜意啊！
6樓：匿名使用者
400字
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7樓：小毛子大本子
青春如畫，需要慢慢描繪，在描繪的過程中，能夠細細欣賞她的美妙。
在我們這個青春的年齡，傲嬌是我們的代言詞。正是因為我們明白青春一去不返，我們才會更加珍惜青春的一切——友情，親情，還有，別的什麼。我曾經在書上看到過這麼一句話：
慢下來，讓自己更充實，尤其在青春年華。也許是在告訴我們奮鬥才是最好的，無怨無悔。
拼搏九載，贏在盛夏，這是我們的校訓，也是我們的信念。
在青春的這幾年中，我們努力過、奮鬥過，也就夠了。作為一個初三的學姐，不僅要面臨即將到來的中考，還要為學弟學妹們做出榜樣，無形的壓力像一座大山。我在題海中奮戰，即使在很嘈雜的環境裡，我也會靜坐著，也許是在思考吧。
我知道在別人放棄的時候再堅持一點，我就是勝利者。有時我也會望著操場上飛奔著的人們，渴望像他們一樣自由地玩耍，轉念又一想，我不能啊。
想到當時的我，也是初一，出於好奇，每天都在玩。我錯了嗎？
我也玩過，我也想過幾年後的自
五年級上冊語文第一單元的作文是什麼？
8樓：2884自度
理解作文，對於讀書的的好處，不知道你問的哪個版本。現在有很多版本的教材。
2023年語文五年級上冊第一單元的作文怎麼寫的作文怎麼寫400字:、
9樓：匿名使用者
又是一個快樂的暑假，這時候令我暴跳如雷，我打心眼裡高興。暑假裡我們放下沉重的書包和夥伴們一起玩耍，這時的我就像一條在水裡游泳的小魚，無拘無束。在我眼裡暑假是快樂的、有趣的、開心的。
暑假裡其樂無窮，讓我看見了許多奇花異草。樹上的知了叫不停，蹲在荷葉上的青蛙跟著知了一起叫起來，知了跟青蛙的歡聲笑語真好聽。突然知了不叫了，哦，我知道了一場雷雨大發雷霆了，我趕忙回到家裡，不一會一場大雨下了起來。
青蛙這會可爽了，它蹲在荷葉上享受它的冷水澡呢。時間一分一秒的過去雷雨漸漸變小了，不久雨停了我到外面去看看有沒有彩虹，可是眨眼一看天上什麼也沒有，我有點沮喪。我記得我五歲的時候看見過彩虹，那時的彩虹顏色很淡但彩虹還是很好看。
彩虹五彩繽紛的，七種顏色和在一起美麗極了。
接著，我去了我家的小菜地，西紅柿像一個紅通通的燈籠，玉米像一個個挺直的戰士。甜瓜在土地上待著像一個保齡球。我走到西紅柿的旁邊，看見西紅柿的皮很薄，薄的能看見裡面的果肉。
我摘了一個小西紅柿放在嘴裡嚼嚼那味道真是鮮美急了。那酸中帶甜的味道太好吃了。我又走到玉米旁邊拔掉了玉米的一顆金牙嚼在嘴裡雖然是生的但還是有一股甜絲絲的感覺。
甜瓜更不用說了肯定甜到飛天的感覺。我走著走著突然被什麼滑倒了，我睜眼一看是一些菜籽。我仔細地看了看那些菜子已經長出嫩芽了，非常可愛。
再仔細看還有一些菜籽沒有長出嫩芽。看著這些菜籽像一個個小小的玻璃球。
我走出菜地我家的小狗朝我飛奔過來，每次我回到家小狗就來迎接我。我家的小狗有一雙敏捷的耳朵，還有一雙水汪汪的大眼睛，還有一個嗅覺很靈敏的鼻子。鋒利的爪子能撥開一個堅果。
見了主人就搖著尾巴那表示友好，如果發出呼嚕聲那表示不懷好意。當然它對我們不這樣見了陌生人就會這樣。
暑假的生活真是愜意啊！
五年級上冊三單元作文，五年級上冊三單元作文4字
各位老師 各位同學 下午好！現在正值陽春三月，我，帶著春天的氣息，懷著激動的心情與勇氣，來到這個講臺上。我是一個樸實的人，獎狀並沒有塞滿我的家，我沒有赫赫戰功，也沒有一技之長，但我嚐到了學習的樂趣，明白學習的重要性，有學習的積極性。俗話說 天才在於勤奮。天上不會掉餡餅，學習也是這樣，要靠勤奮，要靠自...
人教版五年級上冊語文第一單元作文
我和書的故事 陳壽說 一日無書，百事荒蕪。人的一天沒有書，什麼事情都做不好，可見書對人有多麼重要呀！我和書就有 個故事。這個故事發生在我二年級的時候，老師留了一項作業，就是讓家長買書讀給孩子聽。媽媽給我買了買了一本 尼爾斯騎鵝旅行記 自從書進了我家，晚上它可就不得消停了。每當我睡覺之前，我都會抱著書...
五年級上冊語文第五單元作文，五年級上冊語文第五單元作文
我最氣憤的事 一提到我最氣憤的事，我就滿肚子的氣，吐三天三夜都吐不完，因為那畢竟是我有生以來最氣憤的事嘛。記得那是一個星期天。我帶著禮物去祝賀同學的生日，並約好一同上鳳凰山去玩。本來我們約定的時間是早上7點40分到學校門口集合。我那天特別興奮，所以7點就到了學校。我在校門口等到8點都沒一個人來，我只...