1樓：匿名使用者
（1）我國社會主義初級階段的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質文化需要和落後的社會生產之間的矛盾，決定了我們要搞好經濟建設，這就為精神文明和政治文明建設提供了堅實的物質基礎，有利於促進社會經濟和人的全面發展。從這個角度看，題目中的觀點是有道理的。?
（2）但社會主義現代化建設包括物質文明、精神文明和政治文明建設，只有三個文明協調發展，才能促進社會經濟和人的全面發展。如果只重視經濟建設，忽視精神文明和政治文明建設，就會導致社會經濟的畸形發展。?
（3）所以，搞好經濟建設是實現社會經濟和人的全面發展的必要條件，但不是充分條件，促進社會經濟和人的全面發展還要搞好精神文明建設和政治文明建設。
本題主要培養用全面的觀點看問題。社會經濟和人的全面發展包括政治、經濟和文化等諸方面，片面強調經濟的觀點是錯誤的。但同時也必須看到實現社會經濟和人的全面發展首先要發展經濟。
什麼是科學發展觀 以人為本,全面協調,可持續發展
十六屆三中全會提出了堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。科學
2樓：仙慧雲
（1）國家性質決定國家職能，國家職能反映國家性質。我國是人民當家作主的社會主義國家，這一性質決定了我國的國家職能必須堅持以人為本，從人民的根本利益出發謀發展、促發展。
（2）我國的對內職能包括政治、經濟、文化和社會公共服務職能，為了實現全面建設小康社會，建設物質文明、精神文明和政治文明的目標，作為國家機關必須全面履行國家職能，這要求國家在堅持以經濟建設為中心的同時，全面推進經濟、政治、文化建設，實現經濟發展和社會全面進步，推動協調、可持續發展。
（3）我國的國家職能包括對內職能和對外職能，作為國家必須統籌國內發展和對外開放，履行國家的對外職能，為社會主義現代化建設創造有利的國際環境。
該題要求運用國家職能的有關知識進行回答，因此解答該題首先要明確知識範圍，即國家職能與國家性質之間的關係以及具體的國家職能。尋找問題與該知識點之間的關係——國家堅持科學發展觀體現了國家履行職能的方式，而這又是由我國的國家性質決定的。科學發展觀與上述知識的結合點：
“從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展……讓發展的成果惠及全體人民”反映了我國國家性質的要求；“以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化建設，實現經濟發展和社會全面進步……經濟發展和人口、資源、環境相協調”，全面履行了國家的政治、經濟、文化、社會公共服務等職能；“統籌國內發展和對外開放”全面履行了國家的對內職能和對外職能。
科學發展觀就是堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。以人為本是
(29分)科學發展觀強調“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。
3樓：
片面發展重工業，農業和輕工業長期落後，人民生活水平提高緩慢；農民的生產積極性不高；計劃指令壓制了地方和企業的積極性。略
提出了以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀時間
正式提出以人為本 全面協調可持續的科學發展觀的會議是
完顏世源 黨的十六屆三中全會提出的 什麼是科學發展觀 以人為本，全面協調，可持續發展 十六屆三中全會提出了堅持以人為本，樹立全面 協調 可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。科學 仙慧雲 1 國家性質決定國家職能，國家職能反映國家性質。我國是人民當家作主的社會主義國家，這一性質決定了我國的國家...
英語課程標準以人為本，遵循什麼原則
1 要依據本標準來確定考查內容與標準。2 要著重考查學生的綜合語言運用能力，避免單純考查語言知識。3 要充分孝慮學生的實際生活和身心發展水平。4 要選用真實 地道的語言素材，根據語言實際使用情況命題。5 要確保試題的信度和教度，杜絕繁 偏 舊的試題，要控制題量。6 要根據試題的考查目的和考查重點，科...
以人為本要求什麼樣的師生關係 課題研究
這個很難，簡單點就是師生互助，互利，互補。以人為本要求什麼樣的師生關係 如何在班級管理中體現以人為本的師生關係研究 怎樣研究融洽的師生關係與學生能力發展對的研究這個課題 高中學生容易受外界影響，師生關係最好要和諧輕鬆點，需要鼓勵的時候鼓勵，需要嚴厲的時候嚴厲。要注意把握一個度，但是出發點要以學習 生...