1樓：迪總
一忌人格不平等。同學之間在人格上是平等的，因此彼此應相互尊重，自傲或自卑者都可能與其他同學之間人為地拉大距離。影響同學關係的正常發展。
二忌小群體。在一個班集體中學習生活總有一些關係不錯的朋友，但忌長時間地接觸幾位關係好的同學，而不和其他人相處。尤其是當小群體的利益與集體利益發生矛盾時，則應以班集體利益為先，捨棄個人小集體利益。
三忌不正當攀比。同學交往，免不了攀比，關鍵看比什麼，是志氣、信心，還是比虛榮。如果是比思想進步、學習進步，這當然好；但如果比物質，就不可取了。
四忌說長道短。同學間相處要謹言慎行，在背地裡說長道短，這是同學間最忌諱的事情。正確的做法是，自己不傳，不說。聽到別人說，要認真分析真偽，不要輕信及盲從。
五忌說話傷人。良言一句三春暖，惡語傷人六月寒。要自覺培養尊重別人的能力，講話應溫文爾雅，講究語言美，忌自以為是、出言不遜、惡語傷人。
六忌不良效仿。同學之間交往要互助於雙方的進步才是有益的往來。近朱者赤，近墨者黑。要善於交友，學會選擇，真誠待人。
避免與同學發生爭吵的方法
沉默避讓。耐心等對方把話說完或轉移一下注意力，避免自己發火，可能就會避免一場爭吵。
幽默是金。如果在雙方爭吵的導火索即將點燃時，一方能以幽默的言語來改變一下當時的緊張氣氛，是避免爭吵的最有效的辦法。
心平氣和。當雙方言語激烈，一場爭吵勢在必發時，自己不妨學會心平氣和，表情自然，儘量放低放慢說話的聲音和速度。在對方的角度看問題，爭吵可能就不會繼續。
合理退讓。在多數場合下，與人爭吵並不能真正把對方說服，反而會使對方更加堅持自己的意見。在爭吵時做出合理的退讓，有利於化解一場爭吵。
就事論事。爭論時不要翻老賬，不要對過去的事情總是耿耿於懷，揭人短處，更不能對他人進行人身攻擊和侮辱性的言語攻擊。
2樓：
艹嗎朵5563637
中學生應如何正確處理人際交往
3樓：匿名使用者
學生麼，當然是學習和體育了。樂於助人，或者有錢有勢都行。呃，長的帥或美麗也可以。
4樓：分開旅行的
隨性一點，不要想太多了，校園裡還是比較單純的，學習重要哦。
5樓：匿名使用者
在社會生活中抄
，良好的襲人際關係可以消除孤獨bai感，獲得安全感。由於du學zhi生中有相當比例的獨dao生子女，由於高中階段“孤軍奮戰”式的學習方法，很多學生不善於和他人相處。在調查中瞭解到的學生抑鬱和焦慮心理產生的原因，有相當大的比例是因為沒有處理好與同學的關係。
因此，要教育學生善意地和他人相處，多一些真誠的讚美和鼓勵，不要輕易懷疑他人，甚至輕視、厭惡他人；要尊重他人、信任他人，注意傾聽對方的談話，不把自己的意志和見解強加於人，既樂於助人，也坦然接受別人的情感和幫助。實踐證明，有好的人際關係就會有好的心情。因此學校應鼓勵學生開展各種有益的社團活動，讓學生通過參與社會活動和社團活動，和更多的人交往，在交往中建立良好的人際交往能力。
初中生如何與同學交往
6樓：匿名使用者
人生不是獨角戲，成長的過程是一個與他人共處的過程。父母、師長、朋友陪我們一路走來，灑下多少關愛與理解，留下多少喜怒和悲歡！如果多一些心思關注與關心他們，就會得到更多的親情、教導與友誼。
換一種角度、換一種心情，多一份技巧，多一份真誠，就會發現交往也會如此融洽，關愛也會舉重若輕。
荀子說：人之生也,不能無群。我們大多數的時間是在學校裡度過的，見得最多的就是我們周圍的同學。
因此如何與同學相處就是初中生人際交往的重要環節。與同學交往貴在真誠，以心靈換得心靈！初中三年是人生的轉擇期，同時，這時候的你們又是非常的單純以及脫離幼稚的時期，友誼對於你們來說更是不加瑕疵。
所以首先，開啟你的心門，主動的與同學去交流，不帶任何的功利與懷疑，只有真心的交流才能換得真正的友誼！
有些同學比較內向，與陌生人說話就會臉紅，更加不敢主動與人交流。其實，不要害怕，自信是你首先要做到的，在日常生活中多考慮我要怎樣才能順其自然的表現自己而不是擔憂人家是否會注意自己、嘲笑自己！採用一些心理暗示的方法，多說幾遍：
我能行！你就一定能行，不要把自己封閉起來，先試試與同桌、同組交流，再擴散開去，多參加些集體的活動，即使失敗也無所謂，要知道積極參加社會鍛鍊將來才能更好的適應社會。
有的同學說，我每次都是真心對朋友，可是他卻好象滿不在乎，有時還會做些傷害自己的事，比如，出去玩不約上自己，和別人一起數落自己的不是，等等！其實，與人交流貴在問心無愧，上課的時候說過，你希望別人怎麼對你，你就首先要自己做好。所以遇到上述的情況，不要沮喪，先看看自己做的好不好，是不是問心無愧了，然後大膽的對朋友指出那些你不能容忍的行為，如果是真正的朋友他一定會為你著想，並改正，當然這時要懂得說話的技巧，不要一上來就說：
我覺得你很不對，應該這樣會傷害朋友的自尊心，要委婉的溫和的，最好面帶微笑用商量的語氣說，比如：上次你我覺得如果可能更好，你覺得呢？同時，是朋友就要用一顆寬容的心去容忍他的一些錯誤，互相提點才是真正的朋友。
另一方面，如果他對於你說的根本不在乎，或者根本沒把你當朋友，那麼這就不是你的錯了，有何必為此傷心呢？每個人都有選擇朋友的權利，只要讓自己做好，就什麼都不要在乎了！
另外，我們在班上總能發現有這樣的同學，他們上課時喜歡接老師的下嘴，時不時還發出些怪聲音，下了課還偏要去同學面前搗蛋，為什麼？還有的，一天一套衣服，更有甚者半天一套，怎麼會這樣？對了，無非是想讓同學注意到他，讓老師知道有這麼個人存在。
而這些同學大多是平時成績和表現不怎麼好的，大家從小到大有這麼一個習慣就是要和成績好的同學玩，不和成績差的同學在一起，免得近墨者黑了。這樣，在正常的情況下得不到友誼的他們就想採取譁眾取寵的方式來得到大家的關注，其實這毫無必要。為什麼不從改正自己的缺點做起呢？
要知道譁眾取寵只能得到同學一時的注意，或者只是一笑，而不能得到真正的友誼，要得到別人真正的尊重就要多檢討自己，把壞習慣改了，在學習上多下苦工夫，當一個人真正值得別人去尊重時，他才可能得到大家的發自內心的善意的關注。
再者，現在的你們正處於青春期，而這個時期與異性的交往又成了非常敏感的話題！你們的自我意識開始增強，常想我長得瀟灑（漂亮）嗎？我聰明嗎？
等，經常對著鏡子孤芳自賞，並十分留意周圍人的眼光、態度及對自己的評價，希望引起別人特別是異性的注意，因此在這個時候就特別注重梳妝打扮以及一言一行。
其次，情感方面，人際交往間的情感是豐富而微妙的，在異**往中獲得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上尋不到的。這是因為兩性在情感特點是有差異，女生的情感比較細膩溫和，富於同情心，情感中富有使人寧靜的力量。這樣，男生的苦惱、挫折感可以在女生平和的心緒與同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗擴、熱烈而有力，可以消除女生的愁苦與疑惑。
最後，個性方面。只在同性範圍內交往，我們的心理髮展往往會狹隘，遠不如既與同性又與異性的多項交往更能豐富我們的個性，多項的人際交往，可以使差異較大的個性相互滲透，個性互補，使性格更為豁達開朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。
初中生應該怎樣和同學交往
7樓：張明坤
1、向他的優點
學習。在瞭解他的過程中，不斷髮現他的優點和閃光點。找出你版值得學權習的地方，改善自己的不足。對他來說，他會很高興你欣賞他並且學習他，會飄飄然哦
2、主動**解決方法。
可以在平時聊天中提一下自己的小缺點，順便問一下對方，覺得自己是不是有這方面那方面的毛病。氣氛要輕鬆，如果太嚴肅了會覺得像逼供，就不好聊下去了。可以自嘲可以撒嬌可以扁嘴可以睜著大眼睛無辜的問，這樣對方就不覺得你會生氣，會從容的跟你說一些你身上存在的小毛病。
然後再問他，那你覺得該怎麼做嘛~語氣天真無辜，然後在討論中記下問題的關鍵和解決方法。
3、平時多用心。
生活中的小矛盾和摩擦，先別急著生氣，先靜下來想想自己該怎麼做才是最好的，想多了自己就進步了提高了。如果想不出好的方法，就問問別人或者是長輩，聽一下別人的指導
作為中學生，如何更好地與同學交往？
8樓：易書科技
同學是中學生主要的交往物件，有的同學有一些苦惱和內心的祕密往往願意向好友訴說。但其中也有一些交友不順的煩惱，那麼，怎樣才能成功地與同學交往呢？
1.塑造良好的“自我”形象。所謂“自我形象”，就是對自己有一個正確的定位和認識，就像自己站在鏡子面前看到自己的一模一樣。
而這面鏡子就是學校的老師、同學或較為密切的人對自己的評價與認識。同學們在一起受著同樣的教育，生活在相同的**氣氛中，有著共同的價值觀念更新和評價標準，當你言行與“中學生形象”大相徑庭時，是不受同學們歡迎的。
2.同學之間要團結互助，珍惜友誼。幫助，不僅是解決困難上的協助和物質的支援，而且也包括感情上的支援、對痛苦的分擔、觀點上的贊同以及提供建設性的意見。
如果你經常主動去關心別人，別人自然也會關心你，同學關係在這種彼此關心的基礎上愈加和諧。和諧產生友誼，友誼使人欣慰。中學階段的友誼高尚、純真、終生難忘，我們每個人都應該珍惜、鞏固、發展這種友誼。
幫助別人是一種美德，也是建立深厚友誼的基礎，正如馬克思所說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養，諒解去護理。”因此，如果你是一個樂於幫助別人的人，你一定會贏得真正的朋友和友誼。
3.以誠相待，寬巨集大度。誠是與人交往的基礎，朋友間掏心窩子的話，這是以誠相待換得心與心的交流，寬巨集大度能消除誤會，得到信任。
4.把握男女同學間交往的分寸。男女同學之間的交往有利於智力上互償，情感上互慰，個性上互補，活動中互酬。
但中學生正處於青春期，把握好男女同學交往的分寸，不僅要發展同學間的友誼，又要避免過分地親暱和隨便。
中學生如何正確交往
9樓：丫的任鞠
高密市河崖中學孟凡剛人際交往是一門藝術。一位著名的心理學家曾說過：一個人成功的因素85%來自於良好的社交和處世。因此，我們中學生也應該學會交往。
交往能給人帶來幸福和歡樂，但有時交往也能帶來矛盾，不愉快，甚至煩惱、痛苦。這主要是不當的交往造成的。我認為，中學生不恰當的交往主要有以下兩個方面。
1．不良的心態。有的同學凡事以自己的喜好為出發點，不能顧及別人的感受；有的同學總是擔心別人瞧不起自己，不敢與人交往，有時還刻意迴避；有的同學在與別人交往時，始終抱著猜忌的態度。所以表現出來的自負、自卑、猜疑、嫉妒等等不良的心態，都會影響與別人的正常交往。
２．與異**往的不得體。進入青春期，男女性別差異就凸現出來，因此異**往有一個“度”的問題。譬如：
有的同學見到異性主動關心自己，就誤以為別人喜歡自己，衝動之下，還會寫小紙條向對方示愛。結果呢？往往是自作多情，自尋煩惱。
有的同學在異性面前，刻意打扮自己，喜歡和異性同學打打鬧鬧，舉止輕浮不穩重，容易讓別人產生非議和誤解。還有個別同學偷偷地搞起了所謂的“戀愛”，帶給自己和對方的只能是痛苦和煩惱。
對於早戀問題，我想，作為一名中學生在還沒有真正瞭解“愛”的含義和責任之前，最好把對一個人的好感深藏在心裡，把它化作奮進的力量。反而有助於給自己增添更多的幸福感和快樂。
我真誠希望每位同學努力克服不恰當的交往，多掌握一些人際交往的技巧，快快樂樂成長。在此，我也給大家六點小小的建議：1、學會真誠待人，能尊重別人，能耐心傾聽，願意和別人共同分享煩惱和快樂。
對自己嚴格一點，對別人寬容一點。2、學會換回思考，要克服嫉妒、猜疑、苛求別人、自卑等不良心理。可以把別人當作鏡子裡的人，若想鏡子裡的人怎麼對待自己，你也得怎麼對待別人。
3、學會交流和溝通，要善於表達自己的情感和想法，以免產生誤解。4、學會交友，“近朱者赤，近墨者黑”，要多交益友，而不叫損友。5、男女交往要有度，提倡集體交往，在現實環境中交往，多談學習、工作等健康內容，反對個體交往、網上交往或在校外交往等。
6、遇到人際交往中遇到的挫折、困惑要善於向師長請教。
中學生如何面對學習壓力，中學生應怎樣面對壓力
爆兒濐 我國中學生的壓力源主要來自於學習 父母 老師和同伴 環境 自我發展和時間六方面，其中學習壓力是中學生的主要壓力源。而高中生的升學壓力要比初中生大，這是因為高中畢業面臨的升學和擇業更為迫切。在社會中還存在不少中學生由於學習壓力無法得到調節而釀成悲劇。一幕幕扣人心釀成悲劇，一幕幕扣人心絃的畫面，...
中學生如何面對學習壓力，中學生應怎樣面對壓力
滄海浩波 中學生面對學習壓力應該做到以下幾點 1 首先要保持好的心態，積極面對學習上的煩惱和難題，平時上課時要及時搞懂那些不懂的問題，複習時的重點是把不懂的問題及時弄懂，考試時放輕鬆，一定要冷靜 沉著，把會做的都做對把能做的都做好不會做的瞎蒙也要寫一點什麼字跡一定要清晰不清晰太醜的評卷時會吃虧的。2...
初中生如何與朋友相處，中學生應怎樣與人交往
真誠，坦誠，目的單純就可以了 付費內容限時免費檢視 回答初中生，青春萌動期，都有自己的個性，在這個時期孩子的特點是，對自己合拍的人無話不說，而對自己討厭的人閉口不談。其實有時候不是別人不喜歡你，而是你把別人推得太遠。初中生同學關係融洽對於每一箇中學生來說是非常重要的，同學間和睦相處 彼此真誠相待，能...