1樓：雨說情感
全面貫徹國家教育方針，教育、服務、教研為一體，發揮物質、環境資源優勢，開展並推進素質教育，力爭把我園辦成“管理先一步，教育勝一籌，師資高一層，條件優一等”形成以規模加特色的幼兒園。
加強學習，提高教育素養，更新教育觀念。課題引領，完善園本課題，推動教科研改革。注重指導，優化教師隊伍，提升教學業務水平。務實求新，加強規範管理，促進內涵發展。
擴充套件資料發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力，激發幼兒愛家鄉、愛祖國、、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、友愛、勇敢。
愛護公物、克服困難、講禮貌、遵守紀律等良好的品德行為和習慣、活潑、開朗的性格，培養幼兒初步的感受美和表現美的情感和能力。
2樓：匿名使用者
幼兒園保教總目標：中包括教育目標和管理目標，二者有機地構成“目標管理”系統。 教育目標，即培養目標。
在幼兒園裡，起主導作用的不是園舍和設施等物質條件，而是要把幼兒培養成怎樣的人。明確的教育目標，體現著辦園方向，統率著幼兒園全部教育活動並制約著全部管理活動
3樓：幸運的可樂好喝
積極進取，發奮努力。
幼兒園教育總目標
名詞解釋：幼兒園
4樓：匿名使用者
幼兒教育發展總體目標分為：短期目標、【中期目標】、長期目標幼兒園教育目標層次間的相互關係表現如下：
(1)幼兒園教育目標。是指導幼兒園開展教育工作的綱領性目標，具有普遍的指導意義。
【(2)中期目標。即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標。也就是說，在幼兒園教育總目標的指導下，對不同年齡班的幼兒提出了不同的要求。】
(3)近期目標。也稱短期目標，指在某一階段內要達到的教育目標，近期目標的制定是為完成最終的目標服務的。短期目標一般是教師在日常生活的教育活動中制定的，往往在月計劃和周計劃中體現出來。
幼兒園社會教育的總目標和總體目標
幼兒教育學名詞解釋 保育
5樓：上善若水
幼兒園抄以實施保教結合的襲原則，開展保育工作。
傳統的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養、鍛鍊與安全、環境衛生、疾病防治等。
隨著社會的發展，保育的觀念從傳統的“保護身體發育”擴充套件到“促進幼兒個性發展和社會適應能力的提高”，從“安全保護與衛生”擴充套件到“實施教育過程中生理、心理和社會保健”，在這種新的保育觀的基礎上，保育不僅要體現全面發展的教育觀，更要反映下一世紀社會與人才發展的實際需求；不僅要搞好傳統的保育工作，更要重視“保”與“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結合起來。
促進幼兒發展的總目標是什麼?
6樓：白若琪是隻貓
學前抄教育目標是教育目的在學襲
前教育機構的具體化呈現 ，是國家對學前教育機構提出的總體要求 ，明確了全國各級各類學前教育機構從事教育活動的具體方向 。
我國幼兒園保育和教育的總目標是“對幼兒實施體 、智 、德 、美等方面全面發展的教育 ，促進其身心和諧發展 。”
具體內容表述如下 ：
促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展 ，增強體質 ，培養良好的生活習慣 、衛生習慣和參加體育活動的興趣 。
發展幼兒智力 ，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力 ，增進對環境的認識 ，培養有益的興趣和求知慾 ，培養初步的動手能力 。
萌發幼兒愛家鄉 、愛祖國 、愛集體 、愛勞動 、愛科學的情感 ，培養誠實 、自信 、好問 、友愛 、勇敢 、愛護公物 、克服困難 、講禮貌 、守紀律等良好的品德行為和習慣 ，以及活潑 、開朗的性格 。
培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力 。幼兒園保教目標的確定 ，規定了幼兒培養的規格和要求 。 它為幼兒的發展指明瞭方向 ，為教育過程提供了明確的指導依據 ，也為檢查和評價幼兒園的教育工作提供了重要的衡量標準 。
幼兒園社會教育的名詞解釋
幼兒園保教費報銷是怎麼規定的，幼兒園保教費包括什麼 幼兒園保教費是什麼
遠巨集 幼兒園保教費報銷政策標準是職工計劃內生育子女及依法收養子女上幼兒園繳納的保育教育費，按 關於職工子女保教費報銷細則 規定予以報銷。父母停薪留職 辭退和計劃外生育子女，一切費用自理，單位不予報銷。職工子女幼兒園保教費，由父母雙方憑幼兒園開具的由省財政廳統一印製的財政票據或由稅務機關出具的正式發...
農村幼兒園應如何提高保教質量，農村幼兒園提高收費標準後教師應如何提高教學質量
中公教育 伴隨著農村幼兒園教育改革的逐步深入，3 6歲兒童學習與發展指南 的頒佈，幼兒園教師專業發展問題成為人們日益關注的焦點，我們應該深知 教師隊伍的素質直接影響著幼兒園的保教質量，教師的專業化水平是園所發展的生平線，而目 前，農村幼兒教師幾乎是清一色的女性，從其 來看可分為三類 一類是師範院校畢...
怎樣分析幼兒園活動目標，幼兒園活動目標分析怎麼寫
根據最新 3 6歲兒童學習與發展指南 要求和教育目標分類學，幼兒園活動設計中的活動目標包括 括認知 技能 情感三個方面。1.認知目標 即知識的掌握，認知能力的發展。2.情感目標 包括興趣 態度 習慣 價值觀念 社會適應能力的發展等。3.技能目標 技能的獲得 動作協調 動作技能的發展等。擴充套件資料 ...