1樓：旗語彤潘漫
不過有三年期限，三年後要重新簽訂合同才行
西部不是已經實施今年就是第一屆服務區滿的時間，工資是把保險也就是三金之類的扣除每月1200加上那部分福利你就是1500那，還會拖不按時，這三年也就是這個數，沒有什麼獎金的農村的學生肯定很清楚，我見上面說有的是去中心小學的，我祝福她分到那，農村中小學在編老師最不願意去的就是特崗老師去的，為什麼呢？因為你一個剛出茅廬的想一下到中心小學做夢吧，在編的都想何況你呢，不過有著崇高理想的青年們是不怕畏懼的，住的地不知道是師範的嗎？專科的是最有體會的，三年後要是後悔別想三年出來你還會幹什麼當然就在哪教學那，除非你的命很好。
我是師範的我們那考在編分到農村小學，我們那的小學除那中心小還有村小，村小呢就只有一年級到三年級也許只有一個一年級。有個女孩考上哪分到那村小這個女孩也是很高興地去哪，因為他想可以到中心小或則更好的學校，第一年畢業去的時候可活潑可愛的小女孩也可時髦，第二年開始變那穿的開始樸素，慢慢的離我們遠那，第三年成那一村姑，現在還在哪一個人一個班一個教室一個辦公室，每週到中心小開個會就是她的生活，如果說想發展的又快又好對物質有慾望的話農村有多少機會，「為我們的民族教育奉獻自己的青春」好大好爽，好一個奉獻青春，物質，金錢，名利超凡脫俗。認真思考不僥倖、不猜測、不幻想、認真對待考察自己是不是適合，考公務員的每一個都能做官嗎？
但是他的調動靈活有前景，教師呢你要考研教育局同意，考公務員教育局同意出書面東西，能做上校長嗎？一個學校就不到十個教師的校長好嗎？大的學校你有多少錢餵我們的**，有多少勢力可以影響你成為一個人物，農村天地廣闊但留下的是孤單是寂寞是自己亮麗的青春。
得到的是農村的變化，但是我想嚮往都市的你一定想這不是我想要的，而自己想要的是什麼？是有著節奏的都市高品質的物質生活，至少要有大型的超市，至少要看到人來人往、至少要和自己相愛的人在一塊、至少要為父母做些什麼……。現在的人越來越物質，越來越資本，經濟最為現實，做什麼自己考慮。
後果自負不會後悔，特崗我是不去，打死我都不去，我很現實很物質不適合我，我父母希望他子女頂天立地而不是奉獻一生，哪怕失敗也不言後悔，我爸會說「有種敢創」我媽會說「孩沒事累那回家」。作為剛畢業的學生我想說「不要逃避，敢闖那怕失敗也不後悔，未來掌握在自己手裡而不是幻想、空想、我自己的事我做主」。
2樓：中公教育
實施「特崗計劃」旗縣要研究制定配套政策措施，鼓勵「特崗教師」3年服務期結束後，繼續紮根基層從事農村牧區教育事業;對自願留任的，經考核合格，設崗旗縣編制部門和教育行政部門分別負責為其落實編制和工作崗位，財政部門負責將其工資發放納入當地財政統發範圍。經考核不合格的，予以解聘。「特崗教師」考核登記表、入編審批表等相關材料均存入本人人事檔案。
特崗教師是正式編制嗎？
3樓：匿名使用者
是屬於基層服務四項人員，服務期滿經過考核後方可轉為事業編制
4樓：光線覆蓋
中公大咖講特崗，先熟悉考情，再全力備考
特崗教師算正式編制嗎？待遇怎麼樣
5樓：山東中公
1、**財政繼續對特崗教師給予工資性補助。教育部、財政部將根據各地2023年設崗計劃和往屆特崗教師在崗人數核撥2023年「特崗計劃」**補助經費。
2、確保特崗教師待遇保障。各地要強化主體責任，確保特崗教師工資按時足額發放，按規定參加社會保險，同等條件下在職稱評聘、評先評優、年度考核等方面享受與當地公辦學校在編教師同等待遇。
特崗教師在聘任期間，執行國家統一的工資制度和標準;其他津貼補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和**補助水平綜合確定。要落實好週轉宿舍等安排，幫助解決工作生活中的實際困難。
3、落實特崗教師入編等工作。要嚴格按照有關檔案精神，保證三年服務期滿、考核合格且願意留任的特崗教師及時入編並落實工作崗位，紮實做好相關人事、工資關係等接轉工作，連續計算工齡、教齡，不再實行試用期。做好《〈農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃〉教師服務證書》編制和發放工作。
按照國家有關規定落實好服務期滿特崗教師相關優惠政策。
6樓：匿名使用者
上班三年之後就會正式入編，除非是主動要求離職或辭職，都會入編的，前三年的工資和正式入編教師相比，相差不大，應該是2000，我也是特崗教師，我們剛上班的時候就已經開始扣除三金一險了，住房公積金、醫療、失業保險什麼的，和正式教師的比例是一樣的，待遇還算可以吧，主要看你自己是不是想當教師，當教師當然不能和白領什麼的比了，主要在你自己，不用擔心特崗教師待遇沒正式教師好，這個問題應該不存在，除非就是剛上班會有一兩個月的適應期，在一個地方習慣了也就好了。全部手打，求採納~
7樓：小雨牽著海
特崗教師是在義務教育階段縣級以下的基層任職，很多人會擔心特崗教師的待遇沒有正編教師好，這是不用擔心的。特崗教師在服務三年期間，是享受和當地正編教師一樣的工資待遇和福利待遇，但有一點，特崗教師在服務期間和國家特崗教師不能互調，也不能到非義務教育階段的學校任教。也就是，如果你選擇特崗教師，必須要在服務滿三年之後才能離崗調走。
8樓：中公教育
由用人學校與聘用的特崗教師簽訂聘用合同，聘用期為3年(含半年試用期)，聘用期間納入現行人事管理制度統一管理。聘用期考核不合格的,依法解除聘用合同。在3年服務期內，不得跨市、縣(區)調動。
9樓：北極星北極星
1、特崗教師在剛剛考入的時候是沒有編制的，待三年服務期滿之後，會有一個相當於轉正的考試，如果你考核合格、並且願意留任的話，是可以全部入編的，相關單位會助你落實工作崗位，做好人事、工資關係等接轉工作。
2、特崗教師的待遇還是不錯的，沒有試用期，在三年聘任期之內，無論是工資津貼、各類補貼補助、社會保障以及公積金繳存等各方面，都是和當地公辦教師享有同等待遇的。
3、更加詳細的介紹可以看河北特崗教師算是正式編制嗎？待遇怎麼樣？。不僅如此，特崗計劃的實施與「農村學校教育碩士師資培養計劃」相結合。
符合相應條件的優秀特崗教師，可按規定推薦免試攻讀教育碩士。所以，想要從事教師行業的考生們，參加特崗教師考試可以說是十分不錯的一個選擇。
10樓：河南教師考試
特崗教師三年後 會有一個轉正考試 通過了轉正考試才有正式編制
11樓：233網初級會計
特崗待遇：
由用人學校與聘用
的特崗教師簽訂聘用合同,聘用期為3年(含半年試用期)，聘用期間納入現行人事管理制度統一管理。聘用期間如有《勞動合同法》規定的解除合同的情形或年終考核不合格的,依法解除聘用合同。在3年服務期內，國家與地方特崗教師不得互調、不得跨市、縣(區)調動，不得安排到非義務教育階段學校任教。
特崗教師在聘用的三年期間，執行國家統一的工資制度和標準(包括績效工資)，其它津補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和**補助水平綜合確定。同時，按規定納入當地社會體系，享受服務地區相應的社會待遇。
12樓：幸運的我也不想
特崗教師也是正式的待遇其實比普通教室還好
13樓：談圖
千萬不要去特崗教師，除非你有很硬的後臺，能分到你想去的學校。
14樓：圖雅
三年以後才轉正，建議別考呼市地區，前三年待遇很不好
請問，教師事業編制和特崗教師編制有什麼區別？教師事業編制就是教師入編麼？
15樓：小喬老師
考教師的看過來，3點告訴你編制教師和特崗教師的區別！哪個好考
16樓：匿名使用者
特崗教師是特設崗位，是**實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策，一般只是有義務教師階段才設定，聘期3年，特崗教師的工資是**財政設立專項資金（也有地方特崗，由地方財政支出）。有的地方特崗教師有地方財政補貼，工資接近普通教師，有的地方則要比普通教師低一些。公辦學校正式編制的教師屬於事業單位編制專業技術人員，從大學教師到幼兒園教師都有，享受國家和地方財政工資。
由於招考的部門不同，所以考試時間不同。
特崗教師是正式編制嗎，特崗教師屬於正式教師麼？
山東中公 以全日制普通高校本科生 研究生為主，可招聘適量全日制師範教育類專科生。非師範教育類專科學歷 教育學歷 黨校學歷和各種學習證明書不在招聘範圍之內。主要有四項基本條件 1.基本素養條件。政治素質好，熱愛教育事業，品行端正，遵紀守法，在校或工作或待業期間表現良好，未受過紀律處分，無不良就業記錄，...
特崗教師算什麼編制，特崗教師是什麼編制的
基層特崗是指 通過投資開發 購買崗位等方式，採取勞動合同制管理模式，吸納畢業兩年內普通高等學校離校未就業畢業生到街道 鄉鎮 社群等從事社會管理及其他服務工作。基層特崗是沒有編制的，崗位實行勞動合同管理，由聘用單位與聘用人員簽訂勞動合同，明確雙方權利義務，首次簽訂合同期限為3年。特崗教師是 實施的一項...
什麼是特崗教師啊，什麼是特崗教師？
特崗教師 農村義務教育教師 定義 農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃 簡稱 特崗計劃 按照該計劃聘用的教師叫特崗教師 目的 為加強農村義務教育教師隊伍建設，促進農村義務教育均衡發展，創新教師補充機制，提高教師隊伍整體素質，逐步解決教師總量不足和結構不合理等問題 措施 對西部地區 兩基 攻堅縣農村中...