1樓：匿名使用者
我認為孩子進幼兒園不宜過早地學習拼音和數學.
幼兒園的主要任務是：對幼兒實施體、智、德、美、勞諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。為此，幼兒園一日活動安排動靜交替，保證每天2小時的戶外活動，可促進幼兒身體的正常發育，增強體質；幼兒園接受唱、跳、畫等美育活動，也可促進幼兒智力發展；幼兒園在集體中飲食起居，可以形成良好的生活習慣，增強自理能力。
我國的《幼兒園工作規程》中明確指出：幼兒教育的主要形式是遊戲。這是由幼兒所處的特殊年齡階段身心特點所決定的。
“玩”是孩子的天性，任何人都不能扼殺孩子的天性。因此，幼兒園的教育教學原則是：寓教於樂，讓幼兒在“玩中學”。
看起來，孩子從早到晚是在玩，其實是將教育目標與教學內容融匯貫穿在遊戲中，以“玩”的形式，使幼兒興趣盎然地參與學習，從而輕鬆愉快地掌握知識，同時得到動手、動口、動腦等各種能力的培養與發展。如在玩賣東西、送信件等角色遊戲中，孩子在快快樂樂的遊戲中，他們的平衡能力、語言表達能力、與同伴之間的交往能力，動手操作能力，觀察能力等都能得到訓練。又如許多家長髮現孩子上幼兒園後，會經常使用許多新的詞彙來表達自己的所見所感所需，這就是孩子觀察能力、邏輯思維能力、應用能力、口語表達能力的全面進步。
2樓：匿名使用者
拼音就是多聽讀，讓孩子多聽，跟著磁帶讀，再到書店給孩子買幾本幼兒讀物，經常讓孩子讀讀。數學呢，最好採用實物教學，可以用黃豆、火柴等等，教孩子實物的感覺，孩子容易記得牢固。
3樓：匿名使用者
幼兒園不準叫拼音,可以教學數字
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