1樓：漫步聯盟
我們又應該注意哪些，哪些值得我們要好好學習和培養的呢？很多人以為鼕鼕生來就有數學天賦，但我知道，在他小時候我教他從1數到100，他比同齡的孩子學得差。是早期的遊戲，讓鼕鼕頭腦中的「數學筋」發達起來。
很慶幸我們在他很小的時候注意到了他偏愛文科，並及時通過遊戲的形式幫他補學數學，才使鼕鼕到後來文理科全面發展，確保學習成績一直優異。我在他很小的時候開始教他算術，曾經教得很費勁，卻不見成效。從1數到100學了好多天還是數錯，數到30就跳到50是常有的事。
當時我很犯愁：教他這麼簡單的數字都沒有概念，上學以後那麼複雜的數學計算他怎麼能學好呢？我認為他不是學數學的料，腦袋裡少了數學這根筋，只是在語言方面天才早露，比別的孩子好很多。
為了上學後不至於跟不上數學課的教學進度，沒辦法只有笨鳥先飛了，我開始在他的數學學習上下工夫。記得鼕鼕三四歲的時候，我開始幫他往數學上使勁兒，最初就是從日常生活小事開始。家裡買來蘋果洗了後開始裝入果盤，我會讓鼕鼕和我一起一個一個數著往盤裡裝蘋果，知道了多少個以後又拿出去幾個，再數一數還剩幾個。
鼕鼕就這樣開始了對數字的認識。我還捎帶講起了加減法，不管他懂不懂，先講了再說，相信他慢慢會明白。吃飯前桌上擺好了飯碗和筷子，我會讓他數一數幾個碗幾根筷子，然後再拿一個碗來，不失時機地問問他，又加上了一隻碗，現在是幾隻碗。
如此這般，多次下來鼕鼕終於有了數字的概念，他甚至會主動問我：「媽媽，咱們為什麼多拿了三隻碗？」於是我告訴他，今天煲了湯，每人需要單盛一碗湯。
這個時候我已經很高興了，鼕鼕的那根數學筋分明快找到了。鼕鼕4歲時，我們開始玩起了打撲克，主要是玩「抓大點」。就是幾個人輪流抓牌，誰先湊夠21點，或誰的點數大誰就贏，點數小或抓冒了就輸。
有時我們一家人玩，有時他也和表哥表姐玩。這「抓大點」整個就是一個加法練習，只不過是採取了玩撲克的形式，而且還論起了輸贏，贏了還有獎勵。於是鼕鼕樂此不疲，經常自己把撲克拿過來，拽著我和他爸爸陪他玩「抓大點」，卻不知這正合我的心意。
「抓大點」玩了一段時間後，我們又玩起了「搶30」。這是姐姐家的三個孩子發明的遊戲，鼕鼕也和他們玩了起來。一般的玩法就是兩個小孩從一開始按順序抓牌，輪班數數，可以一次數一個也可以連數兩個數，誰先搶到30誰就贏。
這比「抓大點」可難多了，不再是憑運氣和加法的計算，還加上了邏輯運算與數字分析。因為你不但要考慮到自己，還要推測你的對手是什麼心理，然後再考慮怎麼才能搶到那個最最關鍵的數字。到了快上小學時，鼕鼕對數學已經非常感興趣了。
我們會經常到書店買數學書籍，特別是買來一些趣味數學書，鼕鼕看起來津津有味。我和他爸爸也會經常拿著書給他出一些趣味數學題，他做起這些題已經不太費力氣了。
2樓：yzwb我愛我家
孩子才上學前班，還比較小，這個時候數學不好並不要緊。要想讓其學好數學，最關鍵的一條就是培養他的數學興趣。
培養興趣的方法很多，比如在遊戲中培養它的數學興趣，讓他從不想學不願意學到我要學習，只要是我願意學習數學後，學好數學就不難了。
3樓：江蘇知嘛
幼兒數學教育主要包括幼兒的數概念、計數和運算的教育、量與計量的教育、幾何圖形和空間關係、時間關係的教育等。
①幼兒的數、計數與運算
10以內數的實際意義；數的守恆；相鄰數；數與數之間的數差關係；認識序數，能夠用自然數表示物體排列的次序關係，說出物體排第幾；認識10以內數的組成和分解，以及部分數之間的互換和互補關係等；學會10以內的計數；認讀和書寫10以內的阿拉伯數字；10以內數的加、減運算，包括認識加號、減號和等號，理解加減法的意義，學習10以內數的口頭加減運算，並能夠用加、減法解決實際生活中的簡單問題。
②量與計量的初步知識
能區分物體量的差異，比較物體的多少、大小、長短、高低、粗細，厚薄、寬窄、輕重、容積等；理解初步的量的守恆；在比較物體量的差異時，感知量的相對性；幫助兒童建立序的概念，並體驗其中的傳遞關係；學習計量，會進行初步的自然測量。
③簡單的幾何圖形知識
能夠正確辨認常見的平面圖形――正方形、三角形、長方形、半圓形、圓形和梯形，並能說出它們的名稱和主要特徵；能夠正確辨認幾種常見的立體幾何圖形――球體、正方體、圓柱體、長方體；能夠區分平面圖形和立體圖形，理解圖形之間的簡單關係。
④空間方位初步知識
能區分上、下、左、右和遠、近等空間方位；能按指定方向進行運動，包括向前、向後、向左、向右、向上和向下等。
⑤時間、方位的初步知識
能區分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天，並且知道一星期7天的名稱及其順序；認識時鐘，知道時鐘的用途以及正點與半點。
4樓：匿名使用者
有效途徑的話有這幾種：
一：遊戲互動法
在遊戲的過程中和娃互動，激發娃的學習興趣！
二：故事啟迪法
可以為娃講一些著名數學家的小故事以及小趣聞，可以激發娃對於數學的興趣和積極性！
三：實際操作法
從實際幼兒的生活出發，利用教具讓娃親自動手去做！比如像分水果這樣的實用案例！
主要目的就是為了讓娃在參與遊戲的過程中，培養它們探索數學的興趣！
條件可以的話，可以去為娃報一個專業的數學啟蒙這樣的培訓班，火花思維的話可以去嘗試一下，做的挺不錯的，課程比較多元化，能夠讓孩子理解接受，適合3-12歲的孩子！
學前班兒童數學不好怎麼辦？
5樓：yzwb我愛我家
孩子才上學前班，還比較小，這個時候數學不好並不要緊。要想讓其學好數學，最關鍵的一條就是培養他的數學興趣。
培養興趣的方法很多，比如在遊戲中培養它的數學興趣，讓他從不想學不願意學到我要學習，只要是我願意學習數學後，學好數學就不難了。
6樓：
還只是學前班，真的沒必要那麼功利地就想著要把老師教的全部學會，然後全班第一什麼的。才幾歲應該要培養學習的興趣，即使是小學也是如此。數學注重思維的培養，把生活中的常識、兒童感興趣的事物聯絡到數學中，要靈活要變通，才會覺得數學有趣，才能學好。
學好數學真不是逼出來的。
7樓：匿名使用者
沒關係，學前班啊 教學目的是培養興趣
8樓：匿名使用者
對於剛開始的教育，是培養孩子的興趣，成績其次。
我的孩子上學前班了，數學就是教不會他怎麼啊？
9樓：何秋光學前數學
目前，在整個幼兒教育階段，國家提倡的是「去小學化」。去小學化，並不意味著拼音、數學、英語都不用教、不用學，而是結合幼兒的年齡特點，摒棄小學化的教育方法和教學模式。用孩子能接受的方法、難度進行學科的啟蒙。
今天，我們來聊聊幼兒數學怎麼教！
首先，咱們結合生活，讓孩子用心觀察、掌握生活中的數和數的應用。
大家都知道，幼兒的認知跟小學生是不一樣的。因此，更應該採用趣味的、遊戲化的方法進行匯入。首先，讓孩子對數有概念。
能夠分辨和比較多少、高低、大小、快慢、強弱、疏密等等。家長可以隨機通過實物、**等等來進行引導和比較。
孩子最早接觸數學，一般都是從數數開始，那麼家長就可以跟孩子多玩一些數數的遊戲。除了正常的點數外，還可以倒數或者家長和孩子交替數，家長數完孩子接著數，讓孩子對數數爛熟於心。
到了孩子大一些，家長可以進行比較的教學。通過感知、計數以及對應等比較方法，讓孩子形成良好的邏輯思維能力。
很多家長很關心對幼兒計算的培養。但是如果教法不得當，往往會讓孩子感到很抽象，不理解，只能通過死記硬背的方式或者扒拉手指頭的方式進行計算。
其實，家長可以用一些簡單的方法引導孩子入門。比如一個物體可以拆分成幾個相等或者不等的部分，這幾個相等或者不等的部分又可以合成一個整體。
這項活動可以讓幼兒明白較大的數包含著一些小的數，並學會描述數的各個部分。當幼兒知道數的各個部分，並且能明白他們與其他數字的關係時，就能很自然的進行加減運算。
家長設定的活動如果有趣和並且具有挑戰性，就會很好地激發孩子能激發孩子的學習情趣和動機，數學這門學科的啟蒙教育就會完成得很順利。
總之大家要記住一點，早期的數學學習，我們更應關注理解能力的培養，理解能力具備了，數學學習就會得心應手！
10樓：匿名使用者
這個嘛 很多孩子都這樣，剛開始不願意學習，要循序漸進！先慢慢的培養他的興趣，我覺得吧，買幾張光碟讓他看看，培養下興趣！還有不要著急，畢竟是孩子嘛，慢慢來..一定會學的好的！
11樓：匿名使用者
呵呵...小孩子嘛 ..才七歲呢 不用在上學之前就會那麼我多的 你們家長教的肯定沒人老師好,就是啥都不會才上的學前班啊.
要是會了,那就不用上了啊...孩子到了學校跟其它小孩一起學習,一起競爭,這樣子學的比較快不過真要教的話,,只有不厭其煩,一遍又一遍的跟他說嘍,,,但我還是覺得沒必要.不過僅供參考哈..
我女兒上學前班數學基本是一竅不同，有什麼方法教他呢 20
12樓：不醉在
。。。。。。。。。無語，我連學前班都沒上過，你女兒真可憐。建議千萬不要讓小孩在學習某樣東西前過早接觸，這樣會讓小孩有牴觸情緒的。
13樓：
這個我還真有 但是這兒不好解釋 你有是匿名 我都沒法聯絡你
14樓：匿名使用者
買些小竹棒吧，六年前老師用這教我算的，挺有用的
15樓：匿名使用者
腦子是個容量，裝滿了 其他東西就裝不進去了。她這個年齡要裝的是想象力 愛心 和歡樂
16樓：
沒必要的。。現在智力開發越早，之後就越不合算
怎麼教學前班孩子學習拼音和數學呀
我認為孩子進幼兒園不宜過早地學習拼音和數學.幼兒園的主要任務是 對幼兒實施體 智 德 美 勞諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。為此，幼兒園一日活動安排動靜交替，保證每天2小時的戶外活動，可促進幼兒身體的正常發育，增強體質 幼兒園接受唱 跳 畫等美育活動，也可促進幼兒智力發展 幼兒園在集體中飲...
怎樣當好一名學前班數學老師，如何學好學前班數學
筆者總結了 三招 一是遠近相宜。作為教師，不要把你的性格特點完全暴露給學生，注意遠近相宜，若即若離。二是剛柔相濟。如果說嚴格要求是 剛 採用暗示誘導的方式是 柔 那麼必須剛柔相濟，根據不同場合 不同物件，愛心與嚴格要求相結合，從而喚起學生的學習責任感。三是幽默教育。變沉臉為笑臉，寓斥責於幽默之中。這...
家長怎樣教育學前班的孩子，家長如何應對孩子上學前班的問題
培養好習慣 最好的方法是鼓勵。批平是孩子自信心最大的敵人。儘量強調孩子的優點，忽略他的缺點，孩子的自信心才會提高。這點中國父母要好好向美國父母學習。中國父母以批評為主，美國父母以表揚為主。因此美國孩子自信心比中國孩子強。有了自信心才能培養好習慣。你想他們有什麼好習慣你就不斷表揚他們說他們會這樣做他們...