1樓：匿名使用者
建議你首先將課本後面的總複習，全部認真做一遍，力爭題題明確，無知識盲點。然後找往年考試的試卷反覆多做題，數學只能多做，（題海戰術）。現在距離考試還有一個月左右，你先掃清知識盲點，在針對自己的弱項或缺失，進行加強型練習，什麼差做什麼，什麼轉不過來，多練習什麼。
最後臨考的一週，按考試時間及要求，認真做5-7套完整考試試卷（不要重複）。相信你從現在開始做，最後一定能考個好成績。加油吧！
2樓：匿名使用者
1.飛機從甲地飛往乙地，原計劃每分鐘飛行9公里，現把速度提高，比原計劃快1/3，結果比原計劃提早半小時到達，求甲乙之間的距離是多少公里？
2．東西兩村相距11公里，甲乙兩人都由東村去西村，甲每小時行6 公里，乙的速度是甲的3/4，乙走10分鐘後甲才出發，甲追上乙時距西村還有幾公里路？
3．小華從家去學校，步行需50 分鐘，騎車需15 分鐘，他先騎車，在離家9 分鐘時，自行車壞了，只好從那裡步行去學校，他從家到學校一共用了多少時間？
4．一通訊員騎摩托車追前面部隊的汽車，汽車每小時行28 公里，摩托車每小時行40 公里，通訊員出發4 小時後趕上了汽車，間汽車比通訊員早出發多少時間？
5 ．在300 米的環形跑道上，甲乙兩人並行起跑，甲速是每秒5 米，乙速是每秒4.2 米，以這樣的平均速度計算，再次相遇時經過幾秒鐘？相遇地點在起跑線前面多少米？
6．摩托車和自行車從相距204 公里的甲乙兩地同時同向出發（自行車在前，摩托車在後），摩托車的速度是每小時48 公里，自行車的速度是摩托車的1/3，途中摩托車發生故障，修理一小時後繼續前進，當摩托車追上自行車時，兩車各行了多少公里？
7．甲乙兩輛汽車同時從東西兩地相向開出，已知快車每小時走40 公里，經過3 小時，快車已駛過中點25 公里，這時與慢車還相距7 公里，求慢車的速度是多少？
8．甲乙兩車同時從a,b 兩地出發，相向而行，4 小時相遇，相遇後甲車繼續行駛了3小時到達b 地，乙車每小時行24 公里，問a,b 兩地相距多少公里？
9．甲乙兩站相距480 公里，快車在上午5 時從甲站開往乙站，慢車同時從乙站開往甲站，兩車在上午11 時相遇，下午3 時快車到達乙站後，慢車還要行幾小時才能到達甲站？
10．甲和乙從東西兩地同時出發，相對而行，甲每小時走5.5 公里，乙每小時走4.5 公里．甲帶了一隻狗同時出發，狗以每小時12 公里的速度向乙奔去，遇到乙後，馬上回頭向甲奔去，遇甲後再回頭向乙奔去，直到甲乙兩人相距20公里時狗才停止，這時狗共奔了96公里，問東西兩地的距離是多少公里？
11．甲乙兩地相距360 公里，客車貨車同時從甲去乙，貨車速度是每小時60 公里，客車速度是每小時40 公里，貨車到達乙地後停留半小時，又以原速度返回甲地，問從兩車出發到相遇共經過多少小時？
12．如果導火線的燃燒速度是每秒0.8釐米，人跑的速度是每秒5 米，先點燃第一根導火線往回跑20米，用1秒鐘點燃第二根導火線，再繼續跑到100米以外的安全地帶後，兩個火藥同時**，問兩根導火線至少各長多少米？
13．兩輛汽車上午8點分別從相距210公里的甲乙兩地相向而行，第一輛汽車在途中修車停了45分鐘，第二輛車加油停了半小時，結果中午11 點鐘兩車相遇。如果第一輛車的速度是每小時40 公里，那麼第二輛車的速度是多少？
14．客車和貨車同時從甲、乙兩地相向開出，客車行完全程10 小時，貨車行完全程需15小時，兩車中途相遇後，客車又行96公里，這時客車共行了全程的80%，問甲、乙兩地相距多少公里？
15．甲乙兩人同時從a, b兩地相對而行，甲走完全程需40分鐘，乙走完全程需30分鐘，兩人同時出發5分鐘後，乙因拿東西而返回出發點地b處，又因取東西而耽擱2分鐘，他們相遇時，甲共走了幾分鐘？
16．甲乙兩車相距516 公里，同時相向而行，乙車行駛6 小時後暫停修理，這時兩車相距72公里，甲車保持原來速度，經2小時後與乙車相遇，求乙車的速度是多少？
17．東西兩鎮相距240 公里，一輛客車在上午8 時從東鎮開往西鎮，一輛貨車在上午9 時從西鎮開往東鎮，到正午12 時，兩車恰好相遇在兩鎮間的中點處．如果兩車都從上午8時相向開行，速度不變，到上午10 時，兩車還相距多少公里？
18.甲乙兩輛車早上8時分別從a,b兩城同時相向出發，到10時兩車相距112.5公里，繼續行駛到下午1時，兩車相距還是112.5公里，問ab 兩地間的距離是多少？
19. 早晨8時一輛汽車從甲地開往乙地，第1小時行駛40公里，照這樣速度比原計劃遲到1小時，於是便以每小時50公里的速度行駛，結果比原計劃早到1小時，這輛汽車原計劃用多少小時？甲、乙兩地相距多少公里？
20.a，b 兩地相距1200 米，甲從a地，乙從b地同時發，相向而行，甲每分鐘行50米，乙每分鐘行70米，第一次在c處相遇，相遇後繼續前進，分別到達a ,b 兩地後立即返回，第二次相遇在d 處，問cd 間距離是多少公里？
21．甲乙兩地相距45公里，客車從甲到乙需半小時，貨車從甲到乙需45 分鐘，如果貨車車身長400米，客車車身長350 米，現在客車與貨車分別從甲乙兩地同時出發，在雙軌上相向而行。問：
① 客車與貨車經過幾分鐘相遇？
② 客車與貨車再經過幾分鐘相離？
22．某列車通過長360米的第一個隧道，用24秒鐘，接著通過第二個長216米的隧道，用16秒鐘。
① 求這輛列車的長度和車速。
② 這輛列車與另一輛長75米，時速86.4公里的列車錯車而過，需幾秒？
23．快慢兩車分別從甲乙兩地同時開出，相向而行，經過6小時相遇，相遇時，慢車距乙地240 公里．已知慢車從乙地到甲地需15小時，且慢車到甲地後停留1 小時後返回，快車到乙地後停留半小時後返回，問兩車從第一次相遇到第二次相遇經過多少時間？
24. 張、李、趙三人都從甲地去乙地，早上六點，張、李二人一起出發，張每小時走5 公里，李每小時走4 公里，趙上午八點才從甲地出發，傍晚六點，趙張二人同時到達乙地，問趙追上李時是什麼時間？
25．甲乙兩人從相距40 公里的a,b兩地相向往返而行，甲速是每小時4 公里，甲出發2小時後，乙才出發，乙速每小時5 公里，二人相遇後繼續行走，他們第二次相遇點距a 地多遠？
26．甲乙丙三人環湖跑步，同時從湖邊一定點出發，乙丙二人同向，甲與乙丙反向，甲第一次遇乙後1 又1/4分鐘後再遇丙，又過3又3/4分鐘再遇乙。已知乙速是甲速的2/3，湖的周長為2000米，三人的速度各是多少？
27．小王的速度是每小時4.8千米，小張的速度是每小時5.4千米，他們兩人從甲地到乙地去。
小李騎車的速度是每小時10.8千米，從乙地到甲地去，他們三人同時出發，在小張跟小李相遇後五分鐘，小王又與小李相遇，問：小李騎車從乙地到甲地需多長時間？
28．一列慢車在上午9 時以每小時40 公里的速度，從甲城開往乙城，另有一列快車在上午9 點30 分以每小時56 公里的速度也由甲城開往乙城，根據鐵路部門規定：在同一軌道上向同一方向前進的兩列火車之間相距不能少於8 公里．問：這列慢車應最遲在什麼時候停車讓快車超過？
29 ．兩地相隔1800 米，甲、乙兩人同時相向出發，甲速大於乙速，12 分鐘相遇．如果每人每分鐘多走25 米，則相遇地點與前次相差33 米，求兩人原來的速度．
30．大街上有一輛車身長12 米的公共汽車由東向西行駛，車速為每小時18 千米，人行道上有甲乙兩人相向跑步，某一時刻，汽車追上甲，6 秒鐘之後汽車離開甲，1 分半鐘後汽車遇到跑來的乙，又經過1.5 秒鐘，汽車離開了乙，問再過多少秒後甲乙兩人相遇？
答案：1. 1080公里； 2.
8公里； 3. 29分 4. 1又5/7小時； 5.
375秒，75米； 6. 摩330公里；自126公里； 7. 21公里/時； 8.
224公里； 9.5小時； 10. 100公里； 11.
7.5小時； 12. 一0.
2米；二0.16米； 13. 48公里/時； 14.
480公里； 15. 24分鐘； 16. 38公里/時； 17.
100公里； 18. 262.5公里； 19.
10小時，440公里； 20. 0.4公里； 21.
18分鐘，0.3分鐘； 22. 長72米，速度18米/秒，3.
5秒； 23. 12.7小時； 24.
中午12時； 25. 22又2/9千米； 26. 甲240米/分，乙160米/分，丙80米/分； 27.
3又1/4小時； 28. 10點15分； 29. 甲86米/分，乙64米/分； 30.
30.5秒。 慢慢做，等你做對了就得高分
2010考研數學才得了80分，我實在不知道怎麼辦了，請各位高手指點～
3樓：
是數一嗎？加強一下線數和概率。這兩課比較容易提分！
4樓：匿名使用者
重新看書，靜下心來，加油！
5樓：銅陵
加強一下線數和概率。這兩課比較容易提分！其他的也要認真複習！
初中數學買什麼輔導資料好？提高能力和抓基礎的都可以 請高手指點
6樓：海風教育
馬上就要高考了,現在高中數學讓很多孩子頭疼,很多的家長還有孩子都開始著急,他們都在上一些輔導班,都在採取一對一的輔導,對於一對一的教師都是可以抓住孩子的一些弱點,然後還要了解他們的學習過程,還會幫助學生制定一些計劃,幫助他們提高學習的效率,對於高中數學,一定掌握學習的方法,才可以提高成績.高中數學都要學習什麼知識?
高中數學補習班
一、函式
對於函式這個版塊的一些問題,每年都是高考的重點,就想是必修一所學的一些重點就是,集合、定義域、值域以及影象的性質,這些題型在高考數學中是很常見的,對於這些題你們都需要注意哪些事項?
1、集合這個問題還是現在高中數學最基本的一種問題,但是集合這種問題在初中的時候我們就接觸過了,現在高中所學的集合也就是在重新講一下他的概念,讓你能很快的完成集合的運算,更重要的一點就是,還可以讀懂數學的語言以及他的符號.
2、在初中的時候我們學習函式覺得函式很難,我們初中學的函式,無非就是一些影象還有就是性質,但是高中就不一樣了,需要更深入的瞭解,但是對於複習還是要抓住每一個知識點去進行復習,找到自己的不足,要想提高成績,就要找到技巧.
二、三角
對於三角,還是經常考的題型,分為三角函式還有就是三角函式的兩角之和和之差,對於三角的考查就是要對影象的變化以及性質進行命題,但是這些題,還是很好回答的,只要記住死公式就好.
1、對於解答三角的角度還有就是他們的倍數關係都是可以通過公式進行解答的,這些公式用的比較廣泛,實在不會的解答題,還是可以把公式放上去,也要給分.
2、還有半形公式,這個公式還有一定過得範圍,會讓你來決定,但是在一些表達的式子裡面,還要選擇和題意一樣的.
3、三角函式,我們在初中的時候就接觸過,到了高中數學我們還要更深的去了解,還要把一些運算帶到高中,一定要掌握技巧.
高中數學知識
對於高中數學的一些知識,其實還是很簡單的,只要你抓住學習的方法,從中找到樂趣,讓自己喜歡上數學,對你的學習是很有幫助的,至於一對一輔導,其實還是有用的,好的老師會給你講述好的學習方法,然後讓你考一個好成績,拿到滿意的答卷.
考試考差了，要怎麼辦，考試考差了怎麼辦
伊森滴麻麻 考試成績差，可能有以下幾種原因 一是學習還不夠努力，還沒有完全掌握學習內容，但經過努力學習成績是可以提高的。二是學習方法不對，如果掌握了好的學習方法，成績也是會很快上去的。三是學習能力較差，化了力氣還是沒學好，即使今後很努力，學習成績還是很難提高的。當然，還會有其他原因。對成績不好，首先...
數學成績差怎麼辦？孩子數學成績差怎麼辦？
1.消除恐懼心理。部分孩子數學成績差，是因為對數學存在恐懼心理，害怕學習數學，在課堂上不敢提問，因為害怕說錯了，所以解決孩子的恐懼心理是第一步。孩子對自己學習數學沒有信心，總覺得數學難學，學不了，慢慢放棄數學，可以從簡單的數學考試開始，逐漸培養孩子的信心。2.養成學習數學的好習慣。在讀題的過程中，養...
數學基礎差怎麼辦？數學基礎很差，怎麼辦？
你好，數學基礎較差的話，最好的辦法就是多刷題，去熟記數學中的各種基本概念和公式定理。其實數學是比較靈活的學科，很多題只需要搞懂其中的道理，就可以舉一方三。最怕的就是一知半解，很多同學在學習數學得時候都是一知半解，自以為懂了，其實心裡還有迷惑，學數學最怕就是這種。所以我建議你每個題都要認真的搞清楚其中...