三年級語文上冊第四單元作文講評教案

1樓：李小胖召喚獸

1．鑽研大綱、教材,確定教學目的

在鑽研大綱、教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智慧方面、思想教育方面.

課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點,考慮其可能性.

2．明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點

在鑽研整個教材的基礎上,明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.

所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：

①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現象複雜、文字概括性強的定律或定理.

④根據教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識.

3．組織教材,選擇教法

根據教學原則和教材特點,結合學生的具體情況和學校裝置條件來組織教材考慮教法,初步構思整個教學過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結構.但不論是那一種結構都必須圍繞中心內容,根據教材的內在聯絡貫穿重點,確定講解的層次和步驟.

同時,在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發學生的積極思維.

4．設計數學程式及時間安排

對於上課時如何複習舊知識引入新課題；新授課的內容如何；強調哪些重點內容；如何講解難點；最後的鞏固小結應如何進行等程式及其各部分所用的時間問題,都應在編寫教案前給予充分的考慮.

5．設計好板書、板畫

板書、板畫是課堂教學的重要組成部分,因此在編寫教案時應給予足夠的重視.板書的設計可以從鑽研分析教材的知識結構入手,也可以從分析學生的認知規律入手.

三年級語文作文教案(包含批改記錄,評講)

2樓：獨酌酌酌

一、教學目標

1、學習寫人的習作方法。

3樓：匿名使用者

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。

2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯絡實際，培養分析問題和解決問題的能力。

3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

怎樣指導三年級上冊語文第四單元作文觀察日記

三年級語文第六單元作文講評課教案

4樓：匿名使用者

上好作文講評課，對激發學生的作文興趣、提高學生作文水平至關重要。這學期我們五小語文教研組就作文教學開展了形式內容豐富多彩的教研活動，有裘老師和王老師的示範課；有同事的教研課“成語長城”“恐怖的竹子”“貓和老鼠”；還有杭州名師楊中原老...

怎樣指導三年級上冊語文第四單元作文觀察日記

5樓：

第·帶觀察身邊花草樹木觀察雲彩等自界景物讓性認識第二·教觀察角度讓充調官知事物合理想像

第三·要教寫記記格式

第四·要給講解寫作要求：

首先內容要真實所見所聞要貼近自

其觀察要細緻敘述才能具體要事物聲音、色彩、形態；物作、語言、神態作細微觀察

再選材要精才能突圍繞內容件事種情景點受寫詳略第四想象合理結合自受進行合理想象寫新鮮