1樓：匿名使用者
啟發性語言能啟迪學生的思考，激起他們學習的動機和興趣，使學生主體處於積極自覺的學習心理狀態。體育課中很多練習重複性強，對於學生來說比較枯燥，所以造成學生學習興趣不大。當學生自身沒有學習的內在要求時，教師要善於通過啟發性的講解激起學生的學習需要，當學生有了潛在的學習需要時，教師就應因勢利導地把潛在的學習動機轉變為活動狀態的動機，使之成為推動學習的內部動力。
教師在啟發時，往往設定「問題」情景，採用提問的方式來激發學生積極思考，而不應一口氣把話說盡。通過教師的提問，為學生開創了寬闊的思維空間，極大地吸引著學生，讓他們積極地參與到教學活動中來。啟發性語言，改變了學生的被動接受角色地位，讓他們成為了學習的主體。
每個人都有這樣的心理體驗：當我們受到肯定、鼓勵和誇獎時，心裡覺得很舒坦，增強了信心；但受到否定、批評時，情緒便會沮喪、低落，失去了信心。在體育教學中，採用肯定、鼓勵的教學方式，無疑會起到事半功倍的效果。
以肯定、讚賞的口吻來鼓勵學生，會在學生心靈深處激發他們的成功感和自信心，增強他們的自信心。如在評價學生的動作質量時，用「很好」、「不錯」、「真棒」、「好極了」等肯定或讚許的語言，就會對學生產生鼓舞的效果，樹立學生的信心。相反，如果教師用漫不經心或輕視的語言，就會刺傷學生的自尊，使之產生牴觸情緒，甚至精神消沉，進而對體育課產生反感甚至厭惡的心理，因而失去學習的動力。
在體育教學中，有些動作的完成需要反覆的練習才能達到一定的效果，體育教師通過幽默、有趣的語言，能激發學生的學習興趣，有助於學生對知識的理解和鞏固，還能活躍課堂氣氛，消除學生身心的疲勞，還能使學生形成良好的性格特徵。另外，因為學生的個體差異，環境因素，造成學生接受能力也有所差異，對於接受能力較差的學生，使用幽默的語言暗示，既能除消極情緒，，還能讓其改正不正確的動作，做法，加深印象，收到事半功倍的效果。因此，體育教師在教學中應善於運用教學幽默，努力挖掘教學中的幽默因素，使學生在愉悅的氣氛中，獲取知識、發展能力、提高技術水平。
體育教師的語言要靠長期的磨練與修養才能形成，首先要苦練基本功，如語言、語調、語速，力求標準，動聽。二是要學習語言學、修辭學，學會巧妙，準確地運用詞語。三是學習教育學，心理學，瞭解學習者的心理活動，用最恰當的語言打動和溝通他們的心靈。
四要有點藝術知識，加強個人的語言藝術修養，陶冶自己的情操，培養良好的心理素質。總之，體育教師一定要努力陶冶自己，只要我們積極探索，就一定能把體育教學工作搞得活潑生動、輕鬆愉快，就能吸引和感染學生積極主動的去學習各種體育知識和技能，使學生的身心得到全面發展。
2樓：匿名使用者
男生，激發他們在女生面前的表現欲。 女生，激發她們在男生面前的表現欲。 小孩子嘛，都有這樣的心理。
在課堂上對學生進行激勵的方式有哪些
3樓：韋旭華
1、直接式。對於教師的一般性提問，學生易答且回答正確的，對教師基本的教學要求，學生做得比較好的等，教師可採取直接的方式給予肯定。
2、比較式。對教師提出的具有思考性的問題，或思考有一定難度的問題，如句子的含義，人物的形象、情感，作者的寫作目的等等，學生通過教師啟發和認真的思考，能夠比較準確或比較全面正確的回答的，教師則可採取對比式的語言予以激勵。
3、修辭式。修辭的激勵方式筆者認為比較適宜於學生朗讀課文流暢、富有感情、歌唱得動聽等，能給老師和同學們帶來美的享受的時候應用。
4、獎勵式。對上課思想集中的，作業做得正確的，書寫也工整的，回答問題精彩的等.進行語言和物質上的獎勵。
4樓：
good
wonderful
excellent
you are so clever
5樓：金騰達職業教育
對於教育中培養學生的方式：是正向激勵好，還是反向懲戒更好？
體育課上的準備活動都有哪些，體育課上熱身運動名稱有哪些，
體育課準備活動總結如下 準備活動要先進行慢跑熱身，然後活動各關節，從頭部運動 上肢 肩部 腰部 髖部 腿部 踝關節等運動。如果天氣冷，準備活動要多做些，避免拉傷。如果課的基本內容是技術性比較強的內容，那麼除了上述的一般性準備活動外，還要做專項準備活動。如果進行的長跑和慢跑,跑前最好做全身的拉伸活動 ...
激勵孩子的方法有哪些，激勵的主要方法有哪些
潭州教育 鼓勵孩子的技巧 1 要善於賞識孩子，多讚美孩子。賞識也是一種鼓勵，因為賞識孩子能夠增強孩子的自信。有句話說得非常好 不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好 不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。賞識孩子就是要善於發現孩子的閃光點，及時對孩子進行表揚，使孩子樹立起克服困難的...
職場自我激勵的方法有哪些，激勵的主要方法有哪些
傅行雲時代 一 放棄過去，著眼未來，讓自己時刻充滿熱情 總是糾纏在過去中只會讓自己的精力耗盡，放棄過去的那些膚淺之事是一種昇華，雖然這可能會讓我們很痛苦，但是這種痛苦很快就能夠轉化成讓我們放棄的動力，當我們取得一個有一個的新成就，就會不斷的激 勵我們前進。而挫折 失敗 失望等等都是魔鬼，一旦你沉湎進...