1樓：解疑答惑老師
1．模仿該詞語，加深印象。比如剝橘子，拼音需要念幾遍孩子才會鞏固，如果只是反覆念孩子會厭煩，家長可以讓左手彷彿攥著橘子，右手做出剝橘子的動作，嘴裡說拼音，最後還開心地吃掉橘子。
2．做拼音遊戲，讓學習過程更有趣。家長可以和孩子一起把容易出錯、混淆的拼音做成卡片，再用水彩筆畫一枚小小的炸彈，當著孩子的面藏在拼音卡片下面，露出炸彈一角。家長教讀時孩子要集中注意力，讀到卡片下面有炸彈的拼音時不可以跟讀，否則就要被「炸」。
3．比如吹氣球，出示拼音卡片，用手勢表示聲音大小。手勢越大，孩子念拼音的聲音要越響；手勢越小，孩子的聲音要越輕。
4．或者讓孩子猜一猜，家長無聲地說拼音，孩子根據嘴型猜拼音。
5．敲大頭，孩子舉著玩具充氣塑料捶輪番敲打一排拼音卡片，同時朗讀這些拼音。
6．通過手指幫助孩子掌握最難學難記的平翹舌音、前後鼻音。小手平展表示平舌音；手指微微上翹、手半窩著表示翹舌音；小手豎放在鼻尖前表示前鼻音；小手放在腦後表示後鼻音。孩子一邊誦讀拼音一邊做動作，把拼音直印入腦海。
7．用**、兒歌或形象的事物幫助孩子辨認b和d、p和q——聲母b和d、p和q。比如準備一張馬兒揚蹄奔跑的**，引導孩子說：「d，小馬兒跑得歡，馬蹄朝前，得得得。
」反覆練習後，孩子會將圖形、事物和字母聯絡起來深深地記在腦海裡。
8．孩子iu、ui分不清，我寫了一張韻母iu的卡片和孩子玩「打岔」的遊戲。我說：「池塘邊有一排柳樹。
柳，liǔ。」孩子們會打岔：「我媽媽今天休息。
休，xiū」。這時候，家長可以好好查查這個打岔的字，和孩子一起檢查、分享。
2樓：課文與閱讀
拼音是學習漢字的基礎，一定要想辦法讓小孩學會。
拼音不會拼，有可能是孩子還太小，理解不來，可以先花幾天時間叫韻母，再花幾天時間教聲母。背熟以後再結合讓他學著搭配使用。
可以根據日常用語入手教，比如「爸爸」、「媽媽」等孩子經常使用的詞語進行舉例講解。
3樓：匿名使用者
抓住每次考試的就會，合理分配考試時間
高考的難度除了考試內容以外，還有一點就是考試時間的分配。大部分高考失利的同學都是沒有掌握好考試時間，再加高考的時候比較緊張，導致簡單的題沒做對，難的題也沒做出來，失分就比較嚴重。
小學一年級漢語拼音不會連起來拼怎麼教
4樓：清風明月茶香
那肯定是教法有問題，一般情況下如果讓孩子在讀聲母時能讀得準確無誤後肯定是能拼得出來的。關鍵是聲母在拼讀時聲音要輕，最好能不出聲（僅自己能聽得見即可，能呼讀音節），現在很多老師在朗讀聲母時由於聲音過大，使得拼讀時連線不上，主要是沒有掌握低年級的小朋友的發聲特點而導致的。針對你的這種情況，要想辦法讓孩子儘量減輕讀聲母的聲音，讓「聲母輕，韻母重，兩音相遇猛一碰」成為孩子讀拼音章節的習慣。
5樓：
在生活中加強練習，比如說吃飯，就可以做做小遊戲，拼一下「吃飯」的拼音，遇到「吃」這種整體認讀音節要強調。
一年級的小學生不會拼拼音怎麼辦？
6樓：傅行雲時代
一。家長要叮囑孩子在校要專心學習，學會發音的正確方法。特別是有些似懂非懂的孩子。當然，術有專攻，人各有
7樓：翰林學庫
現在的家庭給孩子準備好了一切，缺乏實質性的鍛鍊，所以他們的理解能力，實踐能力比實際年齡還要小上一年半載。學生大部分都不能自理,甚至快一半的學生作業都記不明白.但家長們有各種理由叫孩子提前接受正式小學教育,完全沒有考慮到孩子的接收能力,他們不會想到從一年級孩子學的就這樣的辛苦，他們的求學路會有多麼的不容易啊！
學前教育的不規範
孩子的拼音不合格,經過調查這些孩子有的沒有接受過學前教育,有的即使上過學前班,也沒有規範的學習,還有的是因為年齡小不能理解和記憶。其實在漢語拼音教學中同樣也是非常講究的，但我們許多教師忽略甚至不知在漢語拼音教學中也要同樣區分和運用。他們在教學時往往只是憑藉自己多年的積累和記憶或者是習慣（越是老教師越嚴重）來進行教學。
教學時根本不去注意發音方法和發音時的個發音器官的配合，只是讓學生按照自己所教的去大量記憶背誦。更有甚者，會把聲母的發音教成單韻母的發音（聲母發音是又輕又短，單韻母是又響又亮，其它的韻母發音則比單韻母的響亮程度稍遜）。不去理會哪些是破擦音，哪些是爆破音，哪些是舌邊音，哪些是舌根音，哪些是鼻音等，這樣做的結果就為後面的拼讀教學人為地設定了極大的障礙，影響漢語拼音教學的效率和成果。
簡單舉例：b：它是一個爆破音，發音時，先緊閉雙脣，鼻腔收緊，不讓氣流通過，然後猛然張開雙脣，讓口腔內的氣流爆破而出，就發出啵的音，是稍響而又輕短的音。
發音時的氣流只來自於口腔，不會發自胸腔、腹腔，從而也不衝擊聲帶，因此不會有長音。而大多錯誤的教法是讓學生張開雙脣，讓胸、腹腔中的氣流衝擊聲帶，發出又響又長的聲音，這樣就將聲母的發音混同於單韻母了。因而在拼讀時要求學生又輕又短的發音簡直是勢如登天。
剛入學的學生又怎能理解又輕又短是怎樣的概念啊！學生所做的只能是模仿教師一遍又一遍的去重複、去練習、去記憶。這樣，教師教給學生的只是這單個的音，不是學習整個聲母的方法。
這樣的過程和方法其教學效率就可想而知了：一定不會高。這就是我們教師所說的漢語拼音教學老師難教學生難學的原因。
8樓：a7yiao小太陽尹
介紹學漢語拼音行之有效的幾個方法：
1、從最基礎的拼音開始教，跟著**學習；內2、邊學字母邊結合生容活中的實物、情景幫助理解記憶，例如學習聲母「m、n「——一個山洞nnn，兩個山洞mmm；學習音節ma——我的好媽媽，下班回到家；學習整體認讀音節wu——嗚……轟隆隆隆，轟隆隆隆**車……
3、把字母、音節卡片貼到相應的實物上，如，mi（第三聲）貼到大米上；men（第二聲）貼到大門上……讓孩子視覺不斷接受刺激，促進記憶。
4、用學到的漢語拼音以做遊戲的形式寫詞語、短語、自己或同學的姓名、喜歡的小動物等等，親子之間，同學之間互相拼讀、猜讀，激發興趣，加深記憶。
給點耐心，相信很快孩子就會學會拼音。
你的認可是我解答的動力，請採納
9樓：匿名使用者
孩子拼音不會拼讀怎麼辦
10樓：英語老師
採取的措施：在網上買個電子書，每天拼讀練習15分鐘。
熟能生巧，練的多了自然會了。
11樓：匿名使用者
找個補習老師，或者自己教，拼音是語文的基礎，肯定要會的，實在不行就留著，基礎一定要學好，不然後面都不會了。
12樓：
這多正常啊，小朋友剛開始正式的接受知識，興趣培養的開始，在其學習過程中仔細觀察是在學的什麼地方卡住了，是一下子太多了還是單純的貪玩，對症下藥嘛
13樓：mo霏
幼兒園和學前班的時候學了一些吧，可以在網上下一些教程，或者買本帶圖的拼音書，平時多跟孩子一起練練
14樓：楓林回首
教你一個bai辦法，學拼音很快。
du讓他「連讀」
比如說zhi
，月dao 字 的拼音是 yue 你教他回將 y 和 ue 兩個音節放那答在一起一次性讀出來，再加上適量的音節調整，發出的就是這個字的音。記住，讀的時候要快速的連在一起發音。
15樓：啦嘿嘿呦嘿
多讀多拼，熟能生巧。
16樓：程敬繩成龍
其實不要急，多聽聽發音磁帶，陪著孩子從認識的字開始拼拼音。練習幾次，有2周時間就可以了，不要說孩子笨之類的話，要多多鼓勵。
17樓：鞋
理解記專憶，例如學習聲母「m、屬n「——一個山洞nnn，兩個山洞mmm；學習音節ma——我的好媽媽，下班回到家；學習整體認讀音節wu——嗚……轟隆隆隆，轟隆隆隆**車……
3、把字母、音節卡片貼到相應的實物上，如，mi（第三聲）貼到大米上；men（第二聲）貼到大門上……讓孩子視覺不斷接受刺激，促進記憶。
4、用學到的漢語拼音以做遊戲的形式寫詞語、短語、自己或同學的姓名、喜歡的小動物等等，親子之間，同學之間互相拼讀、猜讀，激發興趣，加深記憶。
小學一年級孩子學不會拼音怎麼辦？
18樓：康康侃球
絕大多數孩子智商沒問題都學得會，關鍵是很多孩子還沒有進入上小學的狀態，還在幼兒園玩的狀態，所以學東西不用心，包括到了二年級還有小朋友這樣的，每次考試十幾分，不是智力問題是不用心，知道自己努力以後沒有學不會的
19樓：秋至露水寒
沒好辦法，家長耐心交，讓孩子一點點學。他的心還沒有放到學習上。只有他用心了，自然很快進入狀態的。剛開始，好多孩子都這樣。
20樓：展室之歌
一年級的孩子剛從幼兒園升到小學，可能會有很多不適應的地方，尤其是在學習方面，所以一年級的孩子尤其需要悉心引導，才能更好的地適應小學學習生活，我家孩子當時剛上一年級時也是不適應，學拼音時怎麼教都不會，就送她去了卓越在深圳的分校卓越萬蝶，老師在帶領孩子玩遊戲時教會了孩子拼音，之後我兒子不但會讀拼音，還能靈活運用呢。
21樓：硪僦昰拽
沒事，這寫會潛移默化的自己會的
小學一年級的孩子，拼音不會拼怎麼辦
22樓：聚信口碑網
一年級的孩子，拼音不會，還來得及哦，從零開始，從頭再來，完全來得及哦。拼音挺重要的。
23樓：匿名使用者
小學一年的孩子，在學習拼音時都會有一定的困難的。
所以，除了孩子在學校的學習外，
家長也要及時的對孩子進行輔導，
在學習上給與方法的指導，
幫助孩子儘快的掌握詳細內容。
24樓：a7yiao小太陽尹
介紹學漢語拼音行之抄有襲效的幾個方法：
1、從最基礎的拼bai
音開始教，跟著視du頻學習；
2、邊學字zhi母邊結
dao合生活中的實物、情景幫助理解記憶，例如學習聲母「m、n「——一個山洞nnn，兩個山洞mmm；學習音節ma——我的好媽媽，下班回到家；學習整體認讀音節wu——嗚……轟隆隆隆，轟隆隆隆**車……
3、把字母、音節卡片貼到相應的實物上，如，mi（第三聲）貼到大米上；men（第二聲）貼到大門上……讓孩子視覺不斷接受刺激，促進記憶。
4、用學到的漢語拼音以做遊戲的形式寫詞語、短語、自己或同學的姓名、喜歡的小動物等等，親子之間，同學之間互相拼讀、猜讀，激發興趣，加深記憶。
給點耐心，相信很快孩子就會學會拼音。
你的認可是我解答的動力，請採納
小學一年級如何進行拼音教學，小學一年級的拼音怎麼教
麥克小老師 漢語拼音是學習漢字的重要工具，但往往學生學起來枯燥乏味。怎樣使一年級學生快快樂樂地學會拼音呢？我教學的主要特點是 化整為零，分散難點，注重拼讀，邊學邊用。在教學中嘗試以下幾種方法 一 拼音教學化整為零，與學課文同時進行。每節語文課30分鐘聽故事說故事識漢字，留出10分鐘左右教學拼音，通常...
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一年級的數學怎麼教，怎樣教一年級小學生學數學加減法
最好結合遊戲或者動畫或生活實際，讓孩子學懂並且能夠靈活運用就行了。如果一定要學奧數的話，先從最基本的講起，確保他都明白了基本原理，然後再慢慢地一天天提高難度，這樣就不會太難，一定要求他自己做，不會的要反覆練。一年級內容比較簡單，學完並且基礎紮實後最好往後預習一下或做一些拓展題，培養數感。你可以先設計...