1樓：魔仙堡的雪菲菲
一年級拼音怎麼輔導如下：
面對孩子們，老師心中要有一把合適的尺子。這把尺子，首先能正確度量孩子學習漢語拼音的度。
新課標指出學會漢語拼音要做到：
(一)讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。
(二)準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
(三)認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
內容拓展：1.對剛入學，剛接觸拼音的孩子，不要拔高要求，急於求成。
如果孩子有了一定的拼音基礎則可針對孩子的實際情況適當提高要求。老師保持一顆平常心，靜心等待孩子的進步，耐心促進孩子成長。
拼音作為輔助漢字教學的工具，本身並不具別意義，此時，教師可以選擇一些與拼音字母發音相同的漢字，作為學生拼音學習的輔助工作，並且，為漢字配上鮮明直觀的**，以滿足小學低年級學生的學習心理。
3.編寫歌謠歌謠，提升學習樂趣：教師可以將漢語拼音的知識以歌謠的形式呈現出來，從而輔助學生記憶。
比如在字母n m的教學中，教師就可以從字母的外形出發，編寫歌謠：彎彎的小河兩座橋，一個橋洞念做n，兩個橋洞念座m。除了拼音外形上的記憶以外，教師還可以將拼音與漢字結合起來，製作相應的歌謠。
2樓：素識
下面我就來分享兩個方法吧。
一、運用順口溜，揭示規律。
一年級的兒童都喜歡順口溜，旋律優美而形象生動的順口溜，兒童也不容易忘，而且兒童識記又往往以機械識記為主，抓住這個特點，你收集和自編了一些反映字母特點及拼讀規律的順口溜、口訣，組織讀唱，並配上節奏，使學生充滿興趣地運用這些知識，攻克拼音中的難點。
二、創設情境，澈發學生興趣。
在拼音教學中的第一課「a、o、e」時，呈現在孩子們面前的是一幅色彩鮮豔，具有農家氣息的一個美麗的清晨。我們可以利用課本資源，營造活潑快樂的課堂氣氛，激發學生的興趣呢，可以採用了故事匯入法。
一開始讓學生看著書上幅美麗的圖畫，給他們講了個故事：在一個美麗的小村莊，有青青的小草，綠綠的樹，一條彎彎曲曲的小溪清澈見底。清早，太陽公公還沒有起床，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了a字歌，聽她在唱：
「a，a，a」。這樣一來可以激發學生興趣，跟著一起讀，而且印象更深。
希望對您有用。
應如何輔導一年級小學生拼音？
怎樣輔導一年級拼音
3樓：匿名使用者
一年級的孩子學拼音，對有些孩子來說很簡單，但是對一部分孩子尤其是男孩存在很大困難。因為拼音都是沒有意義的符號，只是賦予了他們規定的讀音，是為了服務於日後識字和閱讀的。如果對於拼音掌握的紮實對以後的學習尤其是孩子儘早的閱讀存在很大幫助，因為通過閱讀還可以反作用於拼音，讓拼音掌握的更紮實。
但是如果孩子就是學不會拼音，也沒有辦法，只能家長多費心了，在學生一年級的時候可能考試成績會受到很大影響但是隨著年級的增高，對拼音的依賴會慢慢減輕，學生就能自主學習了。不過，學好拼音是樹立學生學習信心培養學習興趣的關鍵，因為在低年級如果拼音學不好，不但語文學習受到影響數學也會受到影響。
孩子學習拼音，家長要耐心輔導，可能學校學了但是很快又忘記了，可以不要只是死板的讀課本上的音節，而是找一些帶音節的讀物，帶著孩子一起拼一起讀，因為孩子還是想讀一些故事的。在運用的過程中學習鞏固拼音。
4樓：李景睿老師
小朋友學拼音主要還是多練和幫助形象聯想記憶！剛開始是急不來的，家長需要有足夠的耐心陪著多練，多鼓勵就好！
藉助拼音的字型形象，與物品聯絡起來，加深孩子的記憶！
時刻糾正孩子的拼音發音，初的孩子很容易發錯音，導致錯誤記憶後很難更改，所以這時候需要家長多陪伴孩子學習發音！
學習是個長期的過程也是個養成良好習慣的過程。每次放學回家背誦記憶，晚上睡前背誦記憶，早起再複習，會加深孩子的印象。點滴的積累才是深刻的學習！
小學一年級拼音輔導有什麼方法？
5樓：哇哈哈
1 可以選擇有聲拼圖或者是給孩子進行糾正拼音讀音情況，多讀還是比較有好處的。
3 把孩子送到教育補習機構，因為那邊一年級語文教學是繪本表演形式，畫面很精美，又有內涵，孩子最喜歡看漫畫了，所以他都很認真看書本，不僅能讓孩子很快地學習拼音，還能培養孩子邏輯思考和專注力。
4 父母是孩子最好的老師，多和孩子溝通，然後多多鼓勵他！監督他！
希望對你有幫助！
6樓：家e課小學輔導**
學會bpmf4個聲母， 讀準音， 認清形， 在四線格里正確書寫。
7樓：一起撩神劇
沒有什麼簡便方法。
學習拼音只能慢慢來。
從學習拼音字母表開始。
先學會讀和寫，然後學習拼寫，不要忘記聲調。
比如：cun：由聲母c+前鼻韻母un組成的二拼音節。
後附拼音字母表：
8樓：海帶李福
一年級拼音的話，可以用那四個拼音字母分別各組成四個字的拼音以 b 為例：ba bi bo bu 四個拼音字母組成16組，把它做成撲克，和小孩子玩，很快就記住了。
9樓：興一清風明月
老師的話可以用多**，家長的話可以製作卡片，利用遊戲，對著鏡子練口音。
10樓：展室之歌
孩子在一年級的話，還是主要要培養興趣，有興趣了就是在難的事情都能做好，沒有興趣的時候很多容易的事做起來會比較難。
11樓：匿名使用者
孩子對會動的東西比較感興趣，可以把拼音學習和動畫、漫畫、遊戲等方式結合，孩子可能會喜歡，喜歡的話，學的就會比較快。
12樓：匿名使用者
記得小時候老師教我們都是兒歌帶進去的，大家背的都很溜，可以試試。
13樓：覺得看得我
孩子學不會，家長肯定要有耐心，我用的是比較笨的辦法，叫她背大量的拼音，直到熟透為止。有時候背會不代表會寫，所以我也會讓他拼命寫，多聽寫拼音片語，每天不少於20組。
14樓：匿名使用者
小學一年級的話，建議多用遊戲來知道孩子學習，在遊戲中貫穿拼音的一些知識，邊玩邊學，孩子應該比較能接受。
15樓：匿名使用者
把拼音學習放到遊戲裡，孩子都喜歡做遊戲，喜歡邊學邊玩。
16樓：
我是直接把孩子送到卓越萬蝶教育的，因為那邊一年級語文教學是繪本表演形式，畫面很精美，又有內涵，孩子最喜歡看漫畫了，所以他都很認真看書本，不僅能讓孩子很快地學習拼音，還能培養孩子邏輯思考和專注力。現在他已經能認出很多字了，就算不認識的字也能用拼音讀出來。
17樓：永匯合力
多聽，多讀，多說，學會比對找到差別。
18樓：忽地啊
實物幫助法。
用實物來記憶某些字母的音和形。例如，學習聲母「f」和「t」 時，「f」和「t」 的形像一根帶短柄的彎頭柺杖。柺杖拄地可表「f」，柺杖豎直舉起可表「t＂所以記住彎頭柺杖，就記住聲母「f」和「t」的形。
又如，在區分「 b」 和「p」和「d」 和「t」 的發音是否送氣的時，可選用一張薄紙做為學具。
19樓：設定
自己平時多用點心教教，是在不行可以報班。
20樓：共康精銳崔老師
可以報讀專門的幼兒拼音培訓班。
21樓：幸運的醇熟
教小孩子學習拼音，可以拿相似的物體來叫啊。
22樓：千嬌百媚
多讀，多謝，多練。
對於基礎的東西沒什麼捷徑。孩子太小，要反反覆覆地加深印象。
記得以前看個段子：老師教學生就像游泳，有的同學上岸了，有的同學沒上岸，還有的同學往回遊。除了耐心，沒啥方法。
怎樣教一年級的孩子學拼讀
23樓：匿名使用者
1、激發起孩子對拼音學習的渴望。
媽媽可以通過各種方式，來激發起孩子對拼音學習的渴望。比如在孩子看動畫片的時候，或者給他讀故事書的時候，媽媽可以引導他記住自己喜歡的動畫片的名字，或者故事書中他喜歡的人物，並提醒他：「若是學會拼音，就不用媽媽教你念了，你自己也就能讀故事了。
」這樣一來，孩子就有了學習拼音的動力，他也會願意去學習。
2、教孩子學拼音不能急於求成，要耐心輔導。
正因為拼音是學習漢字的基礎，所以媽媽都會對拼音的教學格外重視。但即使重視，媽媽也不能急於求成，應該根據孩子的實際情況，耐下性子去輔導，千萬不要拔苗助長。否則孩子就有可能會對拼音學習產生厭煩情緒，媽媽即使教會了他，他也不能牢固掌握。
3、運用恰當的方法，讓孩子對拼音「有感覺」。
抽象的拼音對於一年級的孩子來說，理解起來有一定的難度。但媽媽可以通過運用恰當的方法，來讓孩子逐漸對拼音「有感覺」，這樣孩子才會樂意去學，也才能學得更快。編一些順口溜幫助孩子記憶不同的字母；還可以調動起孩子的想象力，給孩子創設一個情境來幫助他識別字母；或者編一些小故事，用故事的吸引力來讓孩子對拼音學習充滿期待，等等。
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小孩一年級，拼音不會拼，怎麼教，小學一年級漢語拼音不會連起來拼怎麼教
解疑答惑老師 1 模仿該詞語，加深印象。比如剝橘子，拼音需要念幾遍孩子才會鞏固，如果只是反覆念孩子會厭煩，家長可以讓左手彷彿攥著橘子，右手做出剝橘子的動作，嘴裡說拼音，最後還開心地吃掉橘子。2 做拼音遊戲，讓學習過程更有趣。家長可以和孩子一起把容易出錯 混淆的拼音做成卡片，再用水彩筆畫一枚小小的炸彈...
孩子上一年級，要送去託管班輔導作業嗎
託管班有幾種優勢 一，託管老師有經驗，可以幫孩子輔導作業 二，好的託管班還會給孩子複習當天學的課程內容，家長很難做到 三，寓教於樂，不過於枯燥。不過主要是培養孩子寫作業的好習慣 1 首先培養孩子一回家就先寫作業的習慣。孩子上一年級的第一天，或是從現在開始，家長就要很認真 嚴肅地告訴孩子 讀小學了，每...