1樓：江嘯兒
分析方法：
看條件「關於x的方程」，意思就是後面那個方程中x是未知數，那麼a就是已知數，你求出來肯定是x=（一個裡面含有a的算式）…………【當然，這個不需要你求出來，你只要明白「關於x的方程」這句話的意思就行了，不要你算，理解就行！】
再看條件「解相同」，意思就是前面那個方程算出來x=多少，那麼後面那個方程x就等於多少，（這只是在解析1的前提下得出的，倘若題目沒有告訴後面那個方程是關於x的方程，那麼你就沒辦法得出這樣的結論）…………【這個一定要想明白，那麼你首先就要算出來前面那個方程裡面的x等於多少，這個必須算】
算出來之後，根據「解相同」得出的那個結論（即前面那個x就是後面那個x）把x代入後面那個式子
代進去之後你就會發現，後面那個式子變成了「關於a的方程」（首先要說明，題目告訴的是關於x的方程，第一條分析已經分析過了，那麼為什麼這裡又說是a的方程呢？你要明白，在做數學題的過程中，一定要懂得已知量和未知量的相互轉化，不要只侷限於題目，要自己學會來轉化相互間的關係，因為當你把x等於多少算出來之後代入後面那個式子，你就會發現，裡面只有a不知道，那麼理所當然，這時候a變成了未知量，而x是已知量，就可以把這個方程看作是「關於a的方程」），然後解出a
計算過程：
解：由題可知方程一的解和方程二的解相同，兩者都是關於x的方程，因此方程一的解為：
2-4x+4x+4=12-6x-3 (兩邊同時乘以12）
6x=3 （移動同類項併合並同類項）
x=1/2
將x=1/2代入方程二並且是方程兩邊同時乘以6可得：
3+6-2a=a-9
3a=18a=6
2樓：可愛
看不清耶，能否打下來
3樓：一路向北
第一個方程把x求出來，然後帶到第二個方程，把a求出來
一道數學題不會，我有一道數學題不會？
期望 你好！三個人踢毽子，互相傳遞，每人每次只能踢一下，由甲開始踢，經過5次傳遞後，毽子又踢回給甲，則不同的傳遞方式共有 10 種。分析如下 由甲開始第一次傳遞，他可以踢給乙或丙 第二次傳遞，毽子可以踢給甲，丙 甲，乙 第三次傳遞，毽子可以踢給乙，丙 甲，乙 乙，丙 甲，丙 第四次傳遞，如果此時毽子...
一道數學題不會做，請教大家，一道數學題不會做，請教大家！
可以設一個未知數,也可以設兩個,我都給你解一下 一個未知數 設甲生產的零件為x個,那麼乙生產的零件為x 12個因為乙的全部合格,所以乙生產的產品為x 12個而甲的合格率只有4 5,所以甲生產的產品為4 5x個所以列出方程 4 5 x x 12 42 解得x 30 所以乙為30 12 18 個 答 兩...
請大家幫幫忙，我有一道數學題不會做，這是一道因式分解的題，而且要用相乘法做
x的平方 7x 6 x的平方 x 6 56 x 1 x 6 x 3 x 2 56 x 1 x 3 x 6 x 2 56 x2 4x 3 x2 4x 12 56設x2 4x 3 a。得 a a 15 56 a2 15a 56 a 7 a 8 x2 4x 4 x2 4x 5 x2 4x 4 x 5 x ...