1樓：偶推薦下
思維導圖的運用不一定需要英語基礎的，只是因為是英文書籍，所以作者在編輯的時候用的一些例子也就跟英語詞彙的記憶有關了。
思維導圖系列的話，可以先看東尼博讚的那一系列的書，然後在看看國人自己編寫的相關書籍或**。個人覺得思維導圖記憶法的可取之處在於，它是讓你把已有的知識編成一個屬於自己的知識網路，自己可以不斷擴充。製作思維導圖需要不斷地進行頭腦風暴把需要記的東西聯絡起來。
如果要記的東西都是考自己做成思維導圖，那對自己記東西肯定很有好處，如果只是記別人做好的思維導圖的話，可能效果不如自己做思維導圖的效果好。
不過不管什麼記憶方法都是要自己不斷去實踐的嘛，你可以找找一些思維導圖的論壇去看看別人怎麼用的，自己再試試，可能會有啟發的。
2樓：匿名使用者
關於記憶類的書籍非常之多，比如還有《魔法記憶》《記憶宮殿》之類的，不過呢，內容都大同小異，關鍵還是實踐，大部分人都堅持不下來這種枯燥的訓練的，不過學習英語不需要太好的記憶吧，重複才是王道呀~
看東尼博讚的思維導圖可以做到快速記憶麼 那麼看超級記憶也能有這種效果麼
3樓：正法明大自在
這些手法對於記憶來說是方便回憶式複習，對一段記憶要按照遺忘曲線進行復習才會永久記住內，而思維導圖會將容記憶的內容賦予邏輯關聯性，方便回憶，保證記憶內容的完整性。用來背書，尤其是要用到第幾頁原句怎麼說的時候很有用。如果要的是一種技能，例如英語，只有多和說英語的人交流才會進步。
4樓：魔鬼栤専身
思維導圖很好！那可以規劃生活、快速記憶……
你多大？
看東尼博讚的思維導圖和超級記憶真的可以做到快速記憶的效果麼？
5樓：learning星
是真的，我看過這兩本書，大學時候，超級記憶可以幫助你記憶各種數字、人名等沒有邏輯的東西，思維導圖則可以幫助你做筆記，整理髮散思維，解決各種需要思考的問題，並加深記憶，總之，這兩個加起來一定可以實現高效記憶，只是很少有人（尤其是咱們中國人，中國人的思維就是下苦功）接觸，建議你看這兩本書，另外還有一本學習助手和大腦使用方法等，是一套書，建議你都看了
6樓：秉燭求學
用思維導圖梳理並記住一本書的6個步驟：
首先，梳理書籍的脈絡，構建思維導圖
一開始如果你不會梳理，可以先參考作者的目錄來梳理，你需要做的就是對目錄進行一些潤色和增減（對你重要的內容適當的增添，不重要的內容適當刪減或一筆帶過）。
更好一點的方式是自己梳理，畢竟章節目錄是作者希望表達的邏輯內容，而你應該有自己的思維邏輯。也就是通過閱讀、理解、思考之後，根據你的實際理解情況對內容進行拆分、重組，梳理出一份適合你的邏輯架構。
對於致用類的書籍，一般就以知識結構來梳理；對於文學、故事類的書籍，一般可以以「時間為主線、人物為主線、事件為主線」來梳理。
梳理出主線、脈絡，有了基本的架構，知道哪些是重點，就可以根據你的架構畫一個思維導圖（當然可以用工具製作，不過大多時候手畫更好，一是靈活，二是方便，同時也有助於你思維清晰、印象深刻）。
其四，合起書本，憑藉做好的思維導圖進行檢索記憶
其五，針對回憶不起來的地方，進行優化
其六，參考遺忘曲線，進行間隔重複和檢索
所有的記憶一開始都是短暫記憶，很容易模糊和遺忘，如果你想長久地記住，還需進行重複。這裡要做的重複不是一次性的集中重複，也不是簡單地看一遍，而是參考遺忘曲線（具體要考量知識的難度和你的記憶能力），在稍微有點遺忘之後，再次「檢索或提取」記憶，這樣才能更好的鞏固記憶，並引發新的聯想。
東尼博讚的思維導圖，快速閱讀，超級記憶三本書外加多米尼克奧布萊恩的我最想要的記憶魔法書和52週記憶
7樓：哈羅小
你好，我是記憶協會會員，很高興為你解答。
1、記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。在我們漫長的社會生活與學習中需要記憶力來學習和工作，但是不同的人有不一樣的記憶力能力。
2、好的記憶力有利於提高學習效率，主要是複習課本的效率。我在2023年學習了速讀記憶方法，學會快速記憶的方法，別人要複習好幾遍才能記住的，我只要複習一遍就能記住了，無形之中我就比別人節省了不少時間，當然，學習效率自然大幅提升。在相同的時間裡我能比別人學習更多的知識。
3、其實注意力、記憶力不是天生的，是可以後天訓練的。由於我們平時對注意力記憶力訓練接觸不多，所以學習起來不容易，一般情況下用記憶力軟體訓練是提高最快的，精英特速讀記憶訓練軟體能在段時間內提高記憶力。我和我女兒一直學習用精英特記憶力訓練來提高記憶力到現在，她的學習成績提高了不少，一直都是名列前茅。
我做教育的，在工作中也取得了很好的收穫。
希望能幫到你，望採納
8樓：匿名使用者
很高興為你解答。
我是快速閱讀吧吧主，我也學習了快速閱讀，以我個人的經驗，告訴你一些行之有效的方法，希望對你有用。
1、高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，用在緊張的學習或者備考階段，也用於經常學習的過程，用以提高學習效率。
2、由於大家平時對快速閱讀接觸不多，所以學習起來不容易。舉個例子，網上有很多的方法可以學習，不過大多侷限與理論學習，比較難以學成。當然，學習過程中，也可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，整體說，這樣的方法更為實際。
去年，有學者推薦精英特速讀記憶訓練時說道，一般情況下用軟體進行訓練，30小時左右的學習，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。我和我兒子去年就一直學習精英特快速閱讀到現在，她的速度在6000字每分鐘左右，我的速度在4000字每分鐘左右。學習效率提.
升大。3、快速閱讀主要針對考試或者學習的人，能.夠成倍的提高記憶力和學習效率，幫**試成.功。
實際經驗，精英特提高到3000字的閱讀速度和提高3-5倍的記憶力是很有可能的。當然，訓練是必須經歷的過程，沒有訓練就不會有提高，不同的人，也有不一樣的經歷，希望我的經歷對你有用。
希望我的回答幫助到你。
9樓：匿名使用者
我們學習的目的在用於實戰。如果只學不用，或者只是理論上的高子，實踐的矮子。邊學邊用，現炒現賣，就像世界記憶大師張傑老師說的，「不用就會失去」。
所以實戰很重要。另外建議，你不要通吃，那樣只能囫圇吞棗，沒有得到消化，就像豬八戒吃人參果，什麼味兒也沒嚐到。有機會，我們可以共同學習，共同進步，這樣有競爭，才更多進步。
不是說思維導圖有很強的記憶性嗎？為什麼我經常用思維導圖卻幾乎沒有一點效果？
10樓：匿名使用者
思維導圖的記憶能力是肯定的，之所以達不到它的效果，有可能是因為對它產生強記憶的原理不夠清楚，或者是製作思維導圖的時候，未能按其原理有效地組織出對你記憶有幫助的思維導圖。
下面給出一些常見的誤區供你自己對比反照：
1. 不夠重視「圖」這個部分
思維導圖其實是以圖為主，不是以文字為主，在附註文字出現前，其實就已經經過複雜的綜合編織在大腦內發生，你要思考如何用一幅恰當的圖來代表你的要表達的意思與內容。很多時候，有效的思維導圖所表現出來的圖形部分是菲兒所思的，因為構圖中的元素並沒有嚴格按現實中的邏輯呈現。例如你可能會見到一個原始人抬著火箭回家。
這樣的構圖在大腦裡形成的記憶是永久性的，因為它極具刺激性，越是荒唐卻越令人印象深刻，不用氣力便記了下來。而附上文字，則是再一次把你構思所能表現的核心用最簡短的關鍵字來「提煉」出來，它不旦引發了大腦進行了一次反向的濃縮思維運動，這已經相當於進行了一次 「複習」。前後兩個過程，或先或後，但都對大腦產生了一次印象深刻的，而且不同兩個角度方向的同一物件描述的綜合記憶。
日後只要再見圖或字，甚至只是想起這樣的圖與文字，背後的擴充套件你是全部一目瞭然的。這也是思維導圖記憶強的原因。
2. 貪方便，以為電腦思維導圖可以代替手繪思維導圖，甚至不惜忽略圖形部分，只留下文字關係
目前電腦思維導圖軟體（我也是it人），我認為存在著很多有待提高的地方，他們其實只將思維導圖對商業管理為主的表達效率作出了貢獻，但它沒有很好地把更多的精力為使用者帶來構思的靈活性與方便性，因此，如果說不能夠忽略圖形而又必須選擇電腦軟體製作的話，那麼你將會花至少是20倍甚至更多的精力去用其它的軟體來畫那幅構圖，或者折衷地使用相當相似點現成的圖。實際中可能你只用了不到1分鐘就繪出了你想要表達的內容，但計算機顯然達不到這個要求。這讓大部分用計算機制作的思維導圖呈現出降低質量的行為，去圖、降低構圖的維度（不合邏輯的因素數量）。
這些圖，只能讓你或看你的圖的人更容易重新理解你表達的內容，但是記憶這塊便因維度不夠而質量大減。雖然可以用繪圖版向電腦輸入手繪圖形（這已經是最快的方式），但仍然不及手繪在紙上直接與迅速，而且既然已經用手繪了，又何苦浪費了一份可以記錄你自己路程的有紀念價值真實作品呢？
3. 組織關鍵能力不足
這才是思維導圖的關鍵，在紙上還沒有動任何一筆之前，其實在腦裡就已經開始這一組織過程。如果你想製作出記憶十分強的思維導圖，除了要求你已經對你的描述範圍內的知識很熟悉外，還需要你有很好的從這堆知識裡分解、歸類、裝拼、關聯等等的重組能力。重組得好的話，你就像是用手拿著衣領一樣，整件衣服就順了，拿不好的話，下面的關係就亂了，這樣的問題，同樣會導致大腦難以記憶，因為找不到一個統一的關係規律與延伸以及它的變化。
所以你再反照一下自己，在我說的這些點上，你哪一塊已經是做到極致的，便知道自己應該在哪方面加強，這種學習態度，比硬記方法記得更牢，因為是透徹。別人考試前緊張得要命，你卻可以輕輕鬆鬆去散步去野餐。
希望你有一天能夠這樣子，如果你能了，並且當你思考這樣做的意義是什麼的時候，歡迎你再次主動來找我討論。：）
11樓：匿名使用者
堅持，還有就是多看看人家做的實力，關於某個主題最好找人家做現成的，可以直接利用，同時也起到借鑑作用。相信你一定取得好的成績的，祝你成功！
12樓：億圖軟體****
廢話不多說，兩張圖感受一下思維導圖的價值：
看完這三段內容，你需要花多長時間？3分鐘？5分鐘？若再過一段時間，讓你重述內容，你又會留有多少印象？
相信，絕大多數的人會認為，第二張圖更容易幫助我們理解和記憶內容。那究竟是為什麼呢？難道這就是思維導圖在發揮著作用嗎？
為了讓結論更加嚴謹，我們翻尋到國外一篇關於思維導圖有效性研究的**《the efficacy of the mind map study technique》，研究目的是為了**思維導圖對文字類資訊是否具有實用性。
實驗的組織者是倫敦大學巴茲和倫敦醫學及牙科學院，他們邀請了50名學生作為受試者。實驗者將其分為兩組，並從《科學美國人》雜誌中摘取600詞的片段，給兩個組的學生進行閱讀和記憶。其中一組採用常規的方式進行學習和記憶；另外一組採用思維導圖的方法。
另外，實驗者通過設定測試題的方式，評價兩組學生對知識的掌握能力。結果盡在意料之中，思維導圖組對新知識的掌握程度要明顯高於常規記憶組。
因此，我們可以得出結論，思維導圖的確能夠提升人類大腦的記憶能力，幫助我們更高效的吸收新知識。
所以不要懷疑工具好壞，而在於我們運用的方式是否恰當：
將重點著重標出，反覆複習加強理解和記憶
別隻是說我畫了，但是成績卻不理性。這就好比你寫了滿滿一篇筆記，到頭來不知道自己寫的是啥，撿了芝麻忘了瓜，成績能提高才怪。
本文**億圖官網網頁連結
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哈羅小 你好，我是記憶協會會員，很高興為你解答。1 記憶力是識記 保持 再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。在我們漫長的社會生活與學習中需要記憶力來學習和工作，但是不同的人有不一樣的記憶力能力。2 好的記憶力有利於提高學習效率，主要是複習課本的效率。我在2008年學習了速讀記憶方法，學會快...
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