1樓：blackpink_羅捷
（一）學前心理學
一年級下期（第二學期），總學時達到32學時：瞭解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關係以及幼兒的活動心理。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒老師的工作能力。
培養學生具有誠實守信、善於溝通和合作的品質。
（二）學前教育學
高一年級下期（第四學期），總學時達到32學時：瞭解學前教育學的內容和發展歷史；掌握學前教育學主要流派的理論知識；能運用科學的學前教育學觀指導幼兒發展。
（三）幼兒園活動指導
二年級下期，總學時達到80學時：使學生掌握從事學前教育工作所必需的幼兒園教育活動設計的基本理論和基礎知識；培養學生設計幼兒園教育活動的專業技能；培養學生重視的幼兒園教育活動設計的思想
（四）嬰幼兒保育
（五）**
一年級下期，要求總學時達到64學時：掌握音程、和絃的識別和構建，理解西洋大小調和民族五聲調式結構及在歌曲中的運用。學習附點、切分、弱起、三連音節奏，視唱節奏型豐富的視唱曲。
鞏固音程、大小調式的聽覺概念。鞏固歌唱的發聲方法和呼吸方式，進行高聲區的開發，完成中等難度歌曲演唱。熟悉一升一降調式調性，完成相應樂曲彈奏；學習彈唱樂曲的技巧，培養樂感和**表現力。
（六）美術
一年級下期，要求總學時達到48學時：掌握簡筆畫的線條搭配適當的能力。展示學生豐富的想象力。
手工教學方面要求學生以立體構成為基礎，運用現代設計理念，以及紙造型的特殊表現技法，以佔有空間的立體語言，簡練、明快、有力的造型，塑造物體形象，使形體更加生動完美。
（七）舞蹈
一年級下期，要求總學時達到48學時：本期主要是通過舞蹈基本功扶把訓練、芭蕾舞姿訓練、蒙古族舞蹈、幼兒舞步組合等四個部分，進一步訓練學生身體的控制與挺拔、動作的伸展與柔韌、舞姿的協調性與表現力，為今後的舞蹈學習打下良好的基礎。
幼兒園教師專業標準（試行）
（一）幼兒為本
尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
（二）師德為先
熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規範。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
（三）能力為重
把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規律，提升保教工作專業化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。
（四）終身學習
學習先進學前教育理論，瞭解國內外學前教育改革與發展的經驗和做法；優化知識結構，提高文化素養；具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典範。
2樓：百度文庫精選
內容來自使用者:精品中小學資料
一、教師「自我接受性」管理的特點「自我接受性」管理是以教師的自我管理為中心，結合園長等他人的管理，引導教師在形成積極的自我發展意識的基礎上發展主體性的過程。在實踐過程中我們發現，「自我接受性」管理具有以下特徵：1．自我悅納自我接受性管理最基本的一個要素是教師的自我認識和自我欣賞，一個能正確認識自己，能自我欣賞的教師，就已經成功了一半，它包含了一種積極、健康的心態。
2．自主管理自主管理是教師基於原有的自我認識，依據自身認可的管理指標和準則，對自己教育工作所出的認識和判斷。3．自我管理與他人管理協調一致自我管理並非是沒有標準的管理，為了保證管理的有效性及管理對教育工作的導向作用，園領導的管理是必要的，園長所提出的各種管理要求和標準可以使新教師明確自己的發展目標；兩者相互配合，相得益彰。二、教師「自我接受性」管理的策略(一)提高教師「自我接受性」管理的能力1．尋找自身優勢自我接受性管理是在教師自我悅納、自信成長的基礎上所進行的自主管理，每位新教師正確認識自己，擁有自信、自尊的態度顯得猶為重要。
我們通常認定的優秀教師應具備組織教學活動和教育研究等能力，對此，很多教師覺得自己平淡無奇，缺乏對自己正確定位和認識。那麼如何正確認識自己，進而學會欣賞自己呢？
3樓：阿緣的智慧
幼兒園裡的培訓肯定就是教學方法，一些課程的研究。你們有沒有機會參加過幼兒園的會議，我都是沾光去過一次，光譜幼兒園的培訓會議還有一個部分就是推廣運營和宣傳活動。這個挺意外的，我也一直覺得幼兒園裡的會議肯定就是教學了。
給幼兒園老師做教學培訓我,要培訓些什麼
幼兒園老師需要參加哪些技能培訓呢？
4樓：盛達汽車修理
1、幼兒教育學培訓
瞭解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新資訊，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。
2、幼兒衛生保健學培訓
深入瞭解並掌握幼兒的解剖生理特點和生長髮育規律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養需要及膳食的配製、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識。
3、幼兒心理學培訓
瞭解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關係及幼兒的活動心裡。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。
4、幼兒園組織與管理培訓
瞭解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規律，學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析，培養學生的思辨意識、創新意識。
5、普通話培訓
參加由教育行政部門和語言文字工作機構共同組織的普通話測試並取得《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。
擴充套件資料：
幼兒教師申請材料
1、《教師資格認定申請表》原件兩份。
2、學歷證書原件、影印件和在學期間成績單影印件（必須是在學期間全部成績單並蓋有學校教務處的紅章；如從個人檔案中影印的，要註明是摘自本人檔案並加蓋單位公章）。
3、身份證原件和影印件。
4、普通話等級證書原件和影印件。
5、《教師資格認定體檢表》原件和影印件。
6、非師範教育專業畢業的人員還須提交北京市教委核發的教育學、心理學考試合格證原件和影印件。
7、小二寸證件照一張。
8、申請高等學校教師資格須提交擬聘高校出具的證明。
必要時，應認定單位要求，提供其他相關材料。上述材料原件經認定機構審驗後當時退還申請人。
5樓：咎正詹禮
如果你是將要做培訓的老師那我真要替那幼兒園裡的小孩擔心了，你自己都不知道怎麼培訓那怎麼教的好下面的老師，那不是亂來嗎？如果說要注意，你就是要注意幼兒這個特殊的年紀的小孩的問題，從這個方面問題就全出來了，你針對性的就可以了。一句話，要心細，要有愛心。
要有耐心。幼兒首先是安全問題，情緒問題，習慣問題，學習問題。就是我們通常說的在學校有沒有受傷的可能，玩的開不開心，生活習慣有沒有得到改善，有沒有學到什麼東西。。。
幼兒園教師崗前培訓主要包括哪些內容?
6樓：匿名使用者
一、 熟悉班級保教工抄作的細則要求。
二、 瞭解幼兒園的辦園理念、辦園特色、辦園目標、辦園宗旨。
三、 清楚教師備課要求。
五、 清楚幼兒園(或教研)會議或學習時間。
幼兒園教師：幼兒園教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。
幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
幼兒園教師要培訓什麼內容
7樓：百度文庫精選
內容來自使用者:精品中小學資料
一、教師「自我接受性」管理的特點「自我接受性」管理是以教師的自我管理為中心，結合園長等他人的管理，引導教師在形成積極的自我發展意識的基礎上發展主體性的過程。在實踐過程中我們發現，「自我接受性」管理具有以下特徵：1．自我悅納自我接受性管理最基本的一個要素是教師的自我認識和自我欣賞，一個能正確認識自己，能自我欣賞的教師，就已經成功了一半，它包含了一種積極、健康的心態。
2．自主管理自主管理是教師基於原有的自我認識，依據自身認可的管理指標和準則，對自己教育工作所出的認識和判斷。3．自我管理與他人管理協調一致自我管理並非是沒有標準的管理，為了保證管理的有效性及管理對教育工作的導向作用，園領導的管理是必要的，園長所提出的各種管理要求和標準可以使新教師明確自己的發展目標；兩者相互配合，相得益彰。二、教師「自我接受性」管理的策略(一)提高教師「自我接受性」管理的能力1．尋找自身優勢自我接受性管理是在教師自我悅納、自信成長的基礎上所進行的自主管理，每位新教師正確認識自己，擁有自信、自尊的態度顯得猶為重要。
我們通常認定的優秀教師應具備組織教學活動和教育研究等能力，對此，很多教師覺得自己平淡無奇，缺乏對自己正確定位和認識。那麼如何正確認識自己，進而學會欣賞自己呢？
8樓：瑜
首先考教師資格證的話，需要考教育學和心理學。這只是我知道的哦。。詳細的應該去諮詢相關部門。
普通話一定要過關，會唱歌跳舞彈琴畫畫等基本技能。等等等等。。。。建議最好去接受一下這方面的學習，課程的話，我現在在學 學前教育專業，平時舞蹈，聲樂，鋼琴，美術，普通話課，故事講述與表演，化妝課，合唱與指揮，舞蹈創編，心理學，教育學，遊戲體育論等。。
幼兒園教師要培訓什麼內容，給幼兒園老師做教學培訓我,要培訓些什麼
文庫精選 內容來自使用者 精品中小學資料 一 教師 自我接受性 管理的特點 自我接受性 管理是以教師的自我管理為中心，結合園長等他人的管理，引導教師在形成積極的自我發展意識的基礎上發展主體性的過程。在實踐過程中我們發現，自我接受性 管理具有以下特徵 1 自我悅納自我接受性管理最基本的一個要素是教師的...
關於怎麼給幼兒園老師送禮，怎麼給幼兒園給老師送禮
你愛怎麼送怎麼送？但是送少了肯定不合適，園長送20萬，老師送15萬 直接送賀卡，卡里放些錢，或者用的劵。讓小孩子交給老師，走的時候說，老師要開啟，有東西 模組 如果送的東西不一樣,最好分開送. 曦雨曦雨 當家長的當然希望自己的寶寶得到最好的鍛鍊，但這取決於孩子自身的素質，也需要家長的教育。如果讓老師...
怎麼給幼兒園老師送禮技巧，怎麼給幼兒園給老師送禮
小李談心 每年的9月開學季老師們已經夠忙了的，可偏偏開學第二週就是教師節。過節不該是輕鬆又開心的嗎？老師們為何還要苦惱呢？別的節日應該都是愉悅又放鬆的，可教師節應該是真正的一線教師們最不想過的節日了。身體累，心裡累，身心皆累。老師們自己籌備 自己裝飾 自己採購，為自己過節。教師節也不放假，不光要上課...