1樓：匿名使用者
幼兒園的孩子學習的專注力是有時間限制的，年齡越小，時間越短，所以，在幼兒園的教學活動都是以「遊戲」的活動形式進行開展的，這是小學的教學模式是有本質上的區別，「小學化」的教學模式，是不符合幼兒園孩子的身心發展的。
2樓：戰歌
孩子在幼兒園學到的一些小學的知識，進入小學後，在初期會顯示出優勢，但是後勁會不足，他們在課堂上會因為已經學會了這些知識，而不會專注於聽課，不能形成良好的課堂學習習慣。
3樓：雷平綠
無論是家長還是幼兒園，不要被「讓孩子贏在起跑線上」這句話所矇蔽，孩子的成長不是短跑，而是馬拉松，是要看孩子的持續力和耐力的，讓孩子擁有應該擁有的快樂童年吧，遠離「小學化」的一切。孩子的成長，需要等待，不要拔苗助長，相信孩子，在教育的路上，靜等花開！
4樓：秦寄風
幼兒園階段的學習，主要是對孩子的後續發展和潛能開發進行培養教育的，培養良好的生活習慣、學習習慣、品德意識才是幼兒園期間孩子應該重點教育的內容。而不是先學會多少生字和數學題，就能決定孩子的未來。
5樓：阿舞子
孩子是有自己的成長規律的，在什麼年齡段就做哪個年齡段的事情。在幼兒園就培養孩子學習的興趣和良好的習慣，培養孩子的動手能力和綜合素質，這些比提前教孩子知識要重要得多。是在為一生奠定基礎，讓孩子有一個良好的學習習慣，和生活習慣。
6樓：影子
家長讓孩子提前學習小學知識用心良苦，但從幼兒0～6歲發展指南和教育專業角度上講，這種教育是不妥的，幼兒在不同年齡階段，他們對知識的接受能力是有限的，就像莊家，剛開始肯定是先發芽，一步一步來的，不可能一下子結出果實。相當於拔苗助長。不利於保護孩子的學習興趣，會導致厭學情緒產生。
7樓：達
孩子在幼兒園期間，手指的小肌肉**育尚不完善，這期間讓他們握筆寫字、寫拼音，養成的錯誤姿勢和書寫習慣，到小學以後根本就不能改變過來。
8樓：貝曼風
從家長的角度來說，有相當一部分的家長，教育的理念太陳舊，就怕自己的孩子的輸在起跑線上，不怕自己的孩子比別人的孩子少學東西，所以，他們在為孩子選擇幼兒園的時候就專門找那些能教拼音、識字、計算、古詩的幼兒園，天天把孩子的腦袋都塞得滿滿的，他們才會獲得心裡平衡和安慰。從幼兒園的角度來說，為了迎合這些家長的需求，幼兒園開展了這些小學化的課程，為了招收生源、為了展示自己所謂的「教學成果」，讓孩子天天承受那些不該是這個年齡段應該學的知識和內容，背的書包比孩子的身板都要寬。
當幼兒園老師好，還是小學老師好，當幼兒園教師好還是小學教師好？
騎南煙叔潔 小學老師好一點，幼兒園老師需要很大耐力，很大精力的，畢竟是照顧小孩子，稍有不慎都會出毛病。 禾芷雲源舉 幼兒園老師教小孩很累，小學老師教學生大一些，教起來輕鬆多了，小學老師好 留晨軒閩剛 如果從兩種當中選擇當然選小學老師好，幼兒園老師你除了有絕對的愛心還要有保姆的功能，你確定能做得了保姆...
請問小孩幾歲開始讀幼兒園好？只讀幼兒園學校好？還是多換幾個幼兒園學校好
正常來說，國家規定3歲要上幼兒園，這是因為這個年齡段的孩子，正在發展他們的社會性，通過觀察同齡人，實踐 學習 改變自己的行為模式的時候，在這個時候，他們要學會怎樣和其他人交往，如果錯過了這個時期，孩子的生活圈子裡沒有同齡的小朋友，也許他們會膽小，不會主動交朋友。而且這個年齡的孩子，已經具有基本的自理...
小學是從零開始學習，幼兒園學英語有沒有必要
吃翔也可愛 我認為幼兒園學英語是沒有太大必要的，幼兒園孩子主要學習拼音這種母語，孩子能力有限，學英語可能給孩子增添負擔。 佳音 沒有必要，因為幼兒園學習英語如果發音不準，會給後期學習英語帶來不必要的麻煩，畢竟在幼兒園的時候只是模仿，並不懂得如何的去學習英語。 體壇剖析者 有必要。幼兒園學習英語是為了...