1樓：sugar魚
因為每個地區的教學內容的難易程度以及一些大綱還是有一些區別的，這就導致了高考無法全國統一答卷的情況。
2樓：教育成長
教育資源不同。每個地方教的內容並不一樣，並且教師資源也不一樣。還有一個因素是，各個地方同一時間氣候不同，可能因為某個氣候原因不能及時考試。
3樓：盪漾
高考不能全國統一一張卷，統一分數線，阻力應該是教育體系制度的問題，你的教育體系全國統一，那麼你的分數統一，全國統一卷那就是屬於最公平教育了。
4樓：levana帥小夥
高考全國不能使用一張卷的主要因素是各地的教育水平是存在差異的，各地的經濟發展水平高低不同使得各地在教育上的資源投入是不同的。為了教育公平所以一些地區採用的高考試卷相對簡單，甚至有些加分政策。而這阻力主要是經濟的發展水平不夠，經濟發展也要顧及均衡問題。
5樓：不喜歡的那些
全國各地的綜合教育水平參差不齊，各地的高考人數也有所不同。高考在儘可能的追求公平，對待差異化而使用不同試卷，也算是一種公平。
6樓：九怪啊
每個地區的當下情況都不是能完全統一的，而且各地的文化發展也有所不同，如果完全一致的話要費很大力氣。
7樓：張學姐
經濟發展不平衡。沿海地區的發展好，教育資源相對優異，對偏遠地區的考生不公平。
8樓：曾經的英語小老師
由於各地區間的經濟條件和教育資源差異，不同地區的學生從小接受的教育程度不一樣，分省錄取，能夠儘可能保證每個省每個地區人群中智商好的那批人接受高等教育，這已經是最大程度的公平，如果全國統一，欠發達的中西邊地區的學生就完全喪失了能接受高等教育的機會。
9樓：醋溜新鮮事
阻力主要是全國教育發展不均衡，東部的教育要比西部的教育發達，如果全國試卷統一，勢必會造成西部孩子上不了很好的大學，統一試卷可能避免因為教育發達程度不同而導致的卷面分數落差較大的問題。
10樓：金橘子
高考的作用是把人分級，而錄取工作是分省的，各地區考試拿分也不一樣，加上地區之間教育程度和高考人數也不一樣，各考各的，特殊問題特殊對待反而能解決很多的麻煩。
11樓：小虎有話說
環境公平才是最大的公平，因此根據區域差距指定不同標準才是正確的。要想統一分數線，除非能保證從小接受同等的教育。
還有個原因是各省評卷時，即使是同一試卷統一答案，肯定會存在一些差異（主觀題），比如a省的考卷拿到b省去評，很可能總分差個20分。如果真的統一分數線，那各省評分時很自然的稍微放點水，不是亂套了？除非是全國統一評分，評分不知道是哪個省的考卷。
各省經濟情況差距大，教育資源差距大。在各地教育資源不平衡，經濟實力不平衡的情況下，如果統一試卷又統一分數線，看似公平了其實恰恰是最大的不公平。江浙滬經濟實力好，不論家庭還是社會學校，對學生教育資源投入是西部省份沒法比的。
假設有相同智商的倆人，一個在發達地區上學，一個在西部偏遠山村上學，那教育發達地區的那個學生考試肯定要比在落後地區的厲害。我們現在分省錄取，是儘可能保證每個省人群中智商好的那批人接受高等教育，而不至於因為教育資源差，就把落後地區也適合接受高等教育的那批人給pass掉。
發達地區許多在做素質教育，如果和你們稍微窮的地方一個錄取分數，肯定考不贏，那樣他們就被迫不得不刷題，這樣又是全國都在刷題。表面公平了，可是素質教育泡湯了。所以只能讓有條件的先素質教育。
高考和科舉是完全不同的考，高考是過渡性選拔考試，科舉是終極考試，其實就是今天的公****，科舉和高考的最大區別在，高考要填報志願，你可能會問，公務員報考也需要填志願，沒錯，公****是先挑選職位，所有挑選同一個職位的人進行競爭，考出一個名次，排名前的安排工作，這個跟高考的志願完全是兩碼事。
其實會把教育資源的不公平體現的淋漓盡致，北京上海分數低，是因為壓力小，把更多的精力放在了興趣愛好方面，比如北京四中這種中學，鼓勵學生去做有意義的課外的事，更好的體現了素質教育，或者說更靠近有教無類，因材施教的理念。如果全國統一卷子，同一分數線錄取，只要他們改變教學方式，一樣比其他省市好大學錄取率高，因為師資完全不同，他們的學校有更多的錢找更好的老師，你哪個學校的老師好我就去**買，形成好的越來越好，越來越發達，差的山區的窮的地方，越來越窮，越來越差。
會將教育資源的不公平無限放大，甚至擴散到公共資源，醫療設施，社群服務等所有的不公平，本來還可能通過教育的相對公平去奮鬥解決其他的不公。如果這個都分化了，那就會將社會矛盾進一步激化。不可取。
除非**財政對教師一視同仁，不管在新疆還是北京還是上海還是大涼山，工資一樣，甚至偏遠、邊疆地區工資更高，才能吸引人才，留住人才，才能從根本解決教育資源的不平等。
看到很多人總是說全國一張卷，全國統一錄取，這樣就好了。說出這種話，根本就不去調查一下高考的錄取現狀。 首先說一下，本人屬於山東青島地區的一個縣級市。
我仔細查閱了，近幾年山東的錄取情況，我發現這幾年一本以上的高分段青島，濟南的比例一直高於其他地區。為什麼，因為青島濟南是山東最發達地區。再看看煙臺，威海，濰坊，淄博這些地區，這一比例也高於全省17地市的平均水平。
一個省高考是一張卷的，就已經有明顯的地區差異。如果放到全國一張卷，北京上海等大城市上清北的人數會減少，這個我承認。但是中國又不是隻有清北兩所大學，國家要全方位考慮優秀大學的招生。
因此可以得出經濟發達程度與教育水平成一定的正比關係。為啥這樣，就引出下一個話題，教師水平。 教師水平在一定程度上覺得孩子水平（當然不是全部）。
網上都知道深圳中學都開始招清北博士當教師了。還有高考卷的出題老師。這些出題人一定會高階教師，優秀教師裡面選拔，而這些老師在哪教學，當然集中經濟發達城市，並且出題老師在北京的居多。
說完地域和教師，我就說說全國一張卷，會出現的惡劣後果是，經濟發達地區孩子上好大學的比例不但不會降低反而會增大。
幾個原因，第一地域差異，比如**大學，就沒人去了，誰願意去**讀大學啊，天氣條件艱苦，路途遙遠，第二，地區經濟不同，教育經費大多數，是本省財政局出的，不是**財政局出的，就會出現地區教育資源條件好壞的問題。第三，每個省份的民眾，就是每個省份的孩子，如果自己家開的學校，自己的孩子都不能讀書，就會出現歧視的嚴重後果，如果統一分數線，就會出現，教育資源嚴重傾斜，人才都到大城市去了，其它的省份就沒有發展的動力了，發展需要人才。高校錄取名額的分配是各方利益博弈的結果。
北上廣的學生家長這些已經享受高考紅利很久的階層也不會同意。國家層面也出臺了不少支援邊遠落後省份的計劃，這些通過國家專項計劃進入雙一流大學的來自邊遠落後省份的莘莘學子，學成後還有多少不忘初心，回到養育自己的家鄉，投身家鄉建設。教育扶貧任重而道遠。
高考：全國統一考卷，統一錄取分數線，會出現什麼問題
12樓：匿名使用者
1、由於目前我國高考實行的是分省錄取政策，不同省份的高考試卷不同，高考人數及招生計劃也不一樣，當然高考分數線就不可能一樣，這個很正常。 2、要想全國所有省份高考分數線一樣，就要統一高考試卷，全國一張卷。並且廢除分省錄取政策，實行全國統一錄取。
但是我國各省份教育基礎水平相差甚遠，如果這樣，對於教育基礎非常落後的邊遠地區的考生來講，就又是不公平的。
高考全國一張卷子統一分數線公平嗎
13樓：
不是呀，除了用全國卷的省份，其他的省的題目都是不一樣的，每個省都有自己的專家命題組，當然如果你們用的是全國卷，還分為全國1卷和全國2卷，還有新課標卷而且每個命題組在命題時都會出大概10左右的試題，防止有意外發生
14樓：匿名使用者
前期不公平，後期都一樣。
剛開始每個地區的教學模式都不一樣甚至教材都不同。
到了後面全國都會為了迎合高考用的教材啊各個方面都會慢慢一致
為什麼高考不是全國統一命題並統一分數線呢？
15樓：迪米貝斯
我15歲之前連電腦都不會開機，如果考電腦我怎麼辦？拿0分嗎？有些地方的孩子還沒出生家裡啥都有了，有些地方或許到高考了家裡都沒有電腦【貧窮地區沒辦法，家裡就是個種地生活的】，偏遠地區師資力量薄弱《優秀教師都不願意去苦寒之地，薪資低，待遇差，生活條件也差》，和北上廣沒法比的。
記得以前有個考試題目是說高速公路的問題，一個大山裡的考生當時就蒙了-問老師啥叫高速公里？不是人家無知，是人家壓根沒見過啊。明朝就是因為一場科舉搞出了事情還殺了很多人。
要是全國統一試題統一分數線，那麼這個國家就會更加傾斜，傾斜久了就會出問題的。為了國家安定必須因地制宜。
16樓：小輝
網友一：
各地教育水平參差不齊。內地教
育發達。而**等少數民族地區。解放後才興辦的教育。
如果一張考卷考試的話。那很可能**等教育落後的省份一個考生也錄取不了。為了很好的解決這些問題。
國家教育部採取了各省統一試卷。這樣。就杜絕了教育繼續走高低差距太大的問題！
也較公平。所以。少數民族省份錄取分數較低！
那麼北京這樣發發達的大城市為何錄取分數也低。原因就是興辦的大學比其他城市多得多。人口也多。
國家也想通過高等教育從北京向外地。包括貧困省輸送人才。來達到共同經濟發展走共同富裕的道路！
網友二：
高考不僅僅是選拔人才，更是社會上升階梯，兼顧社會公平。中國不缺乏人才，缺乏的是公平的機會，你見過比高考更公平的事情麼？如果全國統一考試，本身就是最大的不公平，你將北京學生和邊疆學生放在一起考試，一起錄取，你不如直接說邊疆學生不用考了。
就事論事，北京學生獲得的資源決定了他們不管怎麼考，都是最頂尖的一群。
網友三：
高考政策的傾斜，是對地區穩定，對世代貧困家庭的最大扶貧。貧窮的根源在環境和思想，不論在**能考上大學的孩子至少是上進的，能考上211的至少是刻苦的，能考上985的最少是能夠勝任社會絕大部分工作的，高考就該把機會傾斜給這些貧困學子，邊遠學子。你北京的考不上好大學，你會活不下去嗎？
你會世世代代窮困嗎？而他們不通過高考出來，那肯定會。不過機會總是留給自強者。
網友四：
如果1、2、3卷都統一試卷，並且統一分數線，那麼結果就是很多省份的考生根本沒有機會進入好學校，都別說清華、北大top2，c9其他學校，估計有些省份n年不會出現一名，這樣真的合理嗎？
我就說一點你體會一下，有些省份要承擔戍邊的任務，如果代代貧、代代窮出現，必然都會往好的地方遷徙，那誰來戍邊呢？一個高考，不僅僅是一個高考，那麼簡單！！！
網友五：
全國一張卷安全成本非常高，雖然高考從出題，到印刷，到押運，到分發給考生都有嚴格要求，並且有備用卷，但是一旦出現某種極端事件，必然會導致全國考生重考，這個代價無論是從經濟，還是其他方面，那代價實在是太大了。所以根據我國實際情況，如果實行全國一張捲風險係數太高，代價太大，是不能承受的。畢竟一年高考生近千萬人，涉及幾千萬人的利益，這樣的大事，一定要慎之又慎。
網友六：
以後能不能全國一張卷呢？我個人認為很難。因為各地發展不一樣，而且教學實驗還要繼續下去，即使教材統一，課程統一，並且找到了100%安全方法，除非高考永遠就考那幾科，永遠就考些知識，無論是10年20年30年任他科技如何發展，人類社會如何發展，我們就考現在的這些知識，才有可能全國一張卷。
換句話說，只要教學實驗存在，就不可能全國一張卷。
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