1樓：匿名使用者
嗯，我來回答好了。是六年級生吧，跟我一樣呢.我上次做的是反方，勝利了哦，雖然你是正方，還是幫你咯.
問題1：請問反方，若不是科技的發展，那麼5.12大**也就不會挽救回那麼多人的生命，既然科技能夠拯救人類的生命，為什麼說弊大於利？
問題2：正因為科技的發展，才會有現在我們的美好生，才會有我們住的高樓大廈.科技的發展給了人們多少益處，那麼我請問反方，你們憑什麼說科技發展弊大於利？
問題3：你們能不吃開發的水稻，不用鋼筆，不用本子，不用一切與科技有關的
的東西嗎？
問題4：正是科學技術**了我們的疾病，如果沒有科學技術的發展，我們豈不是要乖乖等死？
反方可能提的問題：
問題1：通過現代的科學技術，使一些汙穢資訊大量傳播，給人們帶來了可怕陰影，難道這不是科技發展的弊端？
答：科技給人們帶來的終究是利益，現代的科學也不能說跟弊端沒有任何關係，但是，要怎麼使用還是要靠人類自己.
反方也許會辯：現代的作案行為不都是用高科技完成的嗎？
答：的確，但最重要的還是要怎麼使用還是要靠人類自己.
反方也許會辯：正是由於科技的發展，人類純潔的心靈才會被利益抹上陰影.這還不是科技發展的弊端?
答:這是由於人類自己的貪念才會這樣.現在，科技仍然能夠讓這些貪念消失，例如：心理醫生.警察
2樓：
是誰造出了鈔票，你在世上稱霸道。有人為你賣兒賣女，有人為你去坐牢，你是一把殺人不見血的刀。
老師要我們開有關網路好壞的辯論會，我是反方，需要網路壞處的資
7劉雅雯 網癮 即 bai網際網路成癮du綜合症 zhi，英文簡稱為daoiad。基本症狀是上網時間失控，欲專罷不能，可屬以不吃飯不睡覺，但是不能不上網。患者即使意識到問題的嚴重性，也仍無法自控。常表現為情緒低落 頭昏眼花 雙手顫抖 疲乏無力 食慾不振等。網路成癮的判定標準常用的有三個 一是連續一個...
老師上次說要開辯論會，我們男生是正方 為什麼做數學題時能用計
首先，我們學習的目的在於掌握知識，而，作為初中生或者高中生對於加減乘除這些基本常識，相信每一個人在小學都被迫在 筆算多少題 等的題海中掙扎過，既然已經掌握了，為什麼還要被不斷地測試呢。也許有人會說，掌握知識的目的就是運用啊，不用他幹什麼。但是，既然有了更加先進的計算機器，為什麼我們要捨棄而選擇那麼笨...
我們開展了辯論會，我們是反方，主題是說人是不能撒謊的，謝謝
rebone愛問問 人不可以撒謊，但可以撒善意的謊言，善意的謊言是美麗的,這種謊言不是欺騙不是居心叵測。當我們為了他人的幸福和希望而適度地撒一些小謊的時候，謊言即變為理解 尊重和寬容，而且具有神奇的力量，沒有任何的不純潔。善意的謊言是出於美好願望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的原動力。它讓人從心裡...