1樓：
不要把自己觀點強加於人，每個人都有自己的見解
辯論賽 正方：安全生產 安全意識更重要 反方：安全生產 安全技能更重要 我們是反方 怎麼辦 而且我還是四辯 10
2樓：匿名使用者
熟練掌握技能才能熟悉每個環節，才能發現安全隱患，才能解決安全問題，才能提高安全意識。只有熟悉技術才能解決安全中發生的問題。意識只是大腦中的想法並沒有實際去做，所以，要有實實在在的技能才行。
3樓：匿名使用者
可以看看馬斯洛需求層次理論，技能是基礎。。
四辯的話，注意自由辯論時候不要讓大家糾結再小問題上陳詞事先寫一份，臨場要加內容，切記。。
可以調侃對方。。
4樓：love豆豆
查清每一個詞的定義，找出己方的優勢和對方的劣勢！
我們的辯題是大學裡面逃課現象應該被禁止，是反方，應該如何與對方（不應該被禁止）辯論
5樓：匿名使用者
1.有些課在一定程度上是在浪費時間。逃課可以使學生有更多的時間自習
6樓：蒙陰臨時工
擦，直接上去打，這怎麼編
辯論賽反方一辯陳詞
7樓：匿名使用者
你是正方還是反方啊 網路教學教師主導是指在雙主教學模式的教學過程中，教師是教學的主導，而學生則是學習的主體。教師的主導作用體現在兩個方面：一是在課前進行的教學設計中，教師是教學過程的策劃者、教學環境的建立者；二是在教學過程中，教師是學生學習活動的組織者、意義建構的幫助者、引導者。
任何一個教學目標的實現既離不開學生，也離不開教師。教師、學生雙方都是教學活動的主體，一對相互依賴的生命，一對共同成長的夥伴。 尊重學生不一定就是說學生在課堂上占主導地位。
我們強調學生的主體地位，並不意味著教師責任的減輕和教師作用的降低，相反，這樣的課堂對教師提出了更高的要求。學生是主體，而教師才是主導 你說你是反方啦 那你自己去想吧我認為我的可以
我們現在要進行辯論賽，辯題是：大學生上課應不應該上交手機。我方是不應該，請各位大神指教。尤其是一辯 5
8樓：
請說明正反方的論題埃你方是哪方的？ 假如辯題是：上課老師該收學生手機 1、為了維持課堂紀律、保證學生上課的認真程度，有必要讓學生自覺關機，嚴重的情況下可沒收學生手機，下課後找學生談或者交給學生家長（針對中小學生）； 2、配合學校的校...
辯論賽 辯題是「安全生產裝備重於管理」，反方辯題是管理重於裝備」。正分該如何辯論呢
酒精 首先進行，安全的劃分，分為人為因素，與技術因素。然後強調當今社會正是以一種科技生產的方式來代替人力勞動。在這樣的環境背景下，為了彌補人力資源的流逝，激素難題的功克則迫在眉睫。生產的人少了，機器多了，對於認為因素的控制，更加方便，而機械裝置的安全，則是裝備的問題。在這樣的一個構架下，要做好的，就...
辯論賽，我是正方，辯題是電影成就演員，反方是演員成就了電影
這個很簡單，說明你辯論經驗不足，切入點沒找到。辯題說成就，那麼什麼是成就，就是一者使另一者更好，更完美。電影包含很多要素，比如導演 演員 劇本 化妝 特技 團隊 製片人 發行方等等。我們想想，絕大部分電影是先有構思劇本後才找演員，很少一部分電影是為某演員量身定做的。特別是偉大的電影無一不是先有絕妙的...
辯論賽四辯，辯論賽四辯是幹嘛的
四辨是最後一辯嗎？那我做過 四辨的話通常都是用來總結的，你需要把前面你的隊友所說的內容進行總結，然後在分析。當然了，資料這種東西是前面就要準備的，所以你要先把大家的資料過一遍，然後挑大體內容進行總結寫成稿。那總結的話呢，都是要挑選一些比較能讓人吸引注意力的，可以從你的總結方式 搞笑哇 獨特哇 和一些...