1樓：酒精
首先進行，安全的劃分，分為人為因素，與技術因素。
然後強調當今社會正是以一種科技生產的方式來代替人力勞動。
在這樣的環境背景下，為了彌補人力資源的流逝，激素難題的功克則迫在眉睫。
生產的人少了，機器多了，對於認為因素的控制，更加方便，而機械裝置的安全，則是裝備的問題。
在這樣的一個構架下，要做好的，就是一定要論斷出
1.安全既是安全因素的控制
2.安全因素的劃分的確可以如我所言。
3，人員職位的少，必然帶來管理難度的下降。
4裝備的優化，對於技術因素的彌補功不可沒。
只要以上四點有了合理的證據，和邏輯推演，那麼背景框架的成立，則是正方的推到結論
如此，理論完成。
可以打的補丁
1.管理方式不能觸及技術因素的根本。
2.安全生產，不能以降低效率為代價，而，裝置的更替，則不會對其產生影響。管理問題，在效率上或有幫助。但對安全的剋制，難以實行。
3管理的產出效率，於裝備的產出效率，二者損益的比較要做好防範準備。畢竟裝備的更換資金是一大難題。
另外樓上那個本質安全的定義可以挖，但，最好不要說得好像安全就是本質安全，太偏僻
2樓：銀狼嘯月
所謂安全生產裝備重於管理實際上說的要點就是「本質安全」，本質安全的定義就是即使出現人的不安全行為或失誤都能通過裝置的安全設施來防止事故的發生。這個「本質安全」就是將來安全生產的發展方向和理想狀態。你需要找安全生產發展方向的一些資料、現在設計上採用的本質安全設計資料、安全管理不到位但因為安全設施發生作用避免了事故發生的資料、近些年來在設計上採用了本質安全設計理念後事故發生數量降低的資料作為正面辯論的論據，同時找一些不重視安全生產裝備重視管理但還是發生了安全事故的案例作為反駁論據。
要參加一場辯論賽，辯題是「安全管理應側重正激勵」，我是四辯，頭次參加辯論賽，誰能幫幫我？ 30
3樓：匿名使用者
可以上網找找四辯稿的寫稿格式，對你寫稿會有些幫助。辯題的理解還是要靠自身的剖析。
急求，辯論賽4辯稿，我們的辯題是 安全生產重在獎勵，我是正方，，總結陳詞 10
4樓：匿名使用者
你們辯題正方是：安全生產重在獎勵，反方是：安全生產重在處罰對嗎？
從安全生產的角度來講，這個辯題是無意義的：安全生產必須要有獎有罰，賞罰分明才行。
所以，對不起，我幫不了你了。
懸賞：求關於誠信的辯論賽辯題
5樓：匿名使用者
誠信辯論大賽參考辯題
序號 正方 反方
1 誠信主要由社會因素決定 誠信主要由個人因素決定2 做好生意需要誠信 做好生意不一定要有誠信3 誠信做人會吃虧 誠信做人不會吃虧
4 市場經濟中誠信重於利益 市場經濟中利益重於誠信5 誠信重於知識 知識重於誠信
6 當今社會講誠信不吃虧 當今社會講誠信吃虧7 高校人才培養誠信是第一位的 高校人才培養知識是第一位的8 當今時代，應當提倡幹一行愛一行 當今時代，應當提倡愛一行幹一行9 講誠信利大於弊 講誠信弊大於利
10 助學貸款，誠信為先 助學貸款，制度為先11 誠信為立事之本 誠信非立事之本
12 同學間用說謊對付說謊是智慧的 同學間用說謊對付說謊是愚蠢的13 溫飽是談誠信的必要條件 講誠信是不需要條件的14 個人誠信了，社會也就誠信了 社會誠信了，個人也就誠信了15 誠信是個人問題 誠信是社會問題
16 利息違約應記錄到徵信系統 利息違約載入徵信系統，懲罰過重17 誠信主要靠他律 誠信主要靠自律
18 善意的謊言違背誠信 善意的謊言值得提倡）19 助學貸款違約行為可以理解 助學貸款違約行為不能原諒20 生活需要美麗的謊言 生活不需要美麗的謊言21 大學生應該建立誠信檔案 大學生不一定建立誠信檔案（建議修改說法）
22 百分之百的誠信才是誠信 誠信是可以打折扣的
6樓：
「當今社會講誠信是否吃虧」，
7樓：老實巴交
交通整治的關鍵在於機動車的管理
交通整治的關鍵不在於機動車的管理
8樓：匿名使用者
1.生活需要美麗的謊言
2.誠信重於知識
3.學生應該建立誠信檔案
4.百分之百的誠信才是誠信
9樓：匿名使用者
誠信是每一個人都應該具備的，沒有了誠信就是沒了靈魂！
10樓：匿名使用者
誠信——是一個給人帶來信任
誠信是中國人應有的！
如果你沒有誠信，你就不是中國人！
11樓：
誠信重於知識，知識重於誠信
12樓：匿名使用者
誠信需要他律還是自律
13樓：匿名使用者
誠信和利益哪個更重要
辯論賽四辯，辯論賽四辯是幹嘛的
四辨是最後一辯嗎？那我做過 四辨的話通常都是用來總結的，你需要把前面你的隊友所說的內容進行總結，然後在分析。當然了，資料這種東西是前面就要準備的，所以你要先把大家的資料過一遍，然後挑大體內容進行總結寫成稿。那總結的話呢，都是要挑選一些比較能讓人吸引注意力的，可以從你的總結方式 搞笑哇 獨特哇 和一些...
在辯論賽中，什麼是一辯二辯三辯，辯論賽中一辯二辯三辯都是什麼意思？
仙女王吉吉 一辯開篇陳詞，時間三分鐘，要把你方觀點明確提出，理論更多事例可以少些，另外一辯還要在攻辯結束後進行一分半鐘的攻辯小結，主要以挑出對方錯誤為主，場上總結一部分，場下準備一部分。二辯和三辯主要進行攻辯，正方二辯先選反方二辯或三辯任意辯手攻辯，問者只能問不能答，答者一樣，提問時間一共30秒，回...
《學習能否改變命運》辯論賽，學習辯論賽。辯題 學習能否改變命運。我是反方，也就是 學習不能改變命運。求解 ！！！
命運,在字典上的解釋有兩種 1.指生死,貧富和一切遭遇,迷信的人認為命運是生來註定的 2.比喻 發展變化的趨勢 學習 學習即指從閱讀,聽講,研究,實踐中獲得知識或技能.我覺得,從正方來講的話 他們無非是想 說學習可以使我們獲得知識,學習可以使我們獲得技能.而這些知識,技能幫助我們改變了我們的命運.也...