1樓：張
您好，很高興能為您解答。對孩子來說，學好數學是很重要的。現在是數字化資訊化的時代。
要讓孩子數學學好數學，首先家長要不斷激勵，鼓勵孩子，培養孩子興趣，使孩子有興趣的去學習，興趣是最好的老師；第二：在孩子遇到困難時，家長應主動為孩子講解，讓孩子感覺到數學就是這末簡單;最後應該讓孩子多做一些這一類的題。這樣孩子的數學水平自然而然就提高了。
給孩子玩一玩數學遊戲，讓孩子在，玩中學，學中玩。做一些數學卡片。或者讓孩子玩「24」，這個遊戲能開發孩子的大腦，靈活的動腦：
從撲克牌中任意抽出四張卡片，讓孩子運用加減乘除將這四張卡片上的數字得24。
也可以多多給他獎勵。
另外，也應該要給孩子選擇恰當的教材。好的教材很重要。現在，童 話 數學很受歡迎！因為它令很多小孩子喜歡上了數學。我家小朋友那麼喜歡數學還是因為它呢。嘿嘿！！
2樓：僪採華初雪
請問一下你小孩多大了?如果是四歲的孩子，數的能力還沒有普遍發展起來，我家小孩不喜歡學數學怎麼辦
如果是四歲的孩子，數的能力還沒有普遍
3樓：匿名使用者
數學很重要，它能拓展孩子的思維。我覺得要孩子喜歡數學關鍵是興趣，興趣**於成就感，要讓孩子很有成就感，學數學就要像遊戲闖關一樣，讓孩子闖過一關還想繼續創下一關。而且學數學培養數感很重要，孩子對數學有感覺他才會對數學有興趣。
4樓：匿名使用者
和他的數學老師有關吧。喜歡老師就喜歡這一科。
大學學的自己不喜歡的專業怎麼辦？
5樓：張雪峰老師
在我國院校中，大學期間換專業是非常難的，比如很多學校換專業的條件是在本專業，考到全班級前三甚至是全專業的前三名才有資格，你要證明自己有一定的學習能力。
孩子不喜歡數學怎麼辦？
6樓：江蘇知嘛
幼兒數學教育，最重要的是啟發幼兒對數學的興趣。
首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
1、通過遊戲進行數學啟蒙
遊戲場景學數學是培養孩子對數學的興趣最合適的方法，有利於培養孩子積極主動地探索數學。
因為遊戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛鍊。
遊戲都有規則，小朋友要聽懂規則、服從規則，同時又要達到目的；當規則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。
這個過程，不是記住知識點就夠的，它其實鍛鍊了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。
2，通過繪本進行數學思維啟蒙
沒有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收知識。
繪本整個看下來，一點都不枯燥！聽著像天書一樣的數學知識，在繪本都能找到現實生活中的依據。
以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中，再從故事裡發掘數學問題，進行解剖和分析。
數學學習最主要的是要體會知識背後的思維方法，畢竟知識是固定的，而背後的思維方法才是最具價值的。
3，看動畫片進行思維啟蒙
兒童動畫系列，片中小人物熱愛數學，用數學來解決日常生活中的障礙，將圖案、數字和形狀的知識融入動畫，內容充滿互動，幫助幼兒用數學方法解決日常生活問題。
孩子能掌握對數字的認識、數學的技巧，同時發展孩子的思考性。
7樓：捷渺司寇炳
一般家長認為，要提升數學能力就是要多做，培養興趣。事實上，興趣不是培養出來的，而是每次考試都要考得好，產生信心，才能生出興趣來。所以數學不好，問題不在自信，而是孩子的能力不足所致。
1.提升孩子的視知覺功能。由於數學研究客觀世界的數量與空間形式，要想從紛繁複雜的客觀世界抽出這些
數與形，孩子首先必須具備很強的視知覺功能，去辨識，去記憶，去理解。諸如長短，大小，多少，輕重，點，線，面，方向，角度這些體現著數與形的概念，孩子通過辨識實際的物體，慢慢體驗到它們數量與形式的不同，並學會以數學符號來表示它們。視知覺能力不足的兒童，將很難體察出孕育於實際物體中的數與形。
因此若孩子的視知覺能力不足，家長和教師的首要任務是提升孩子的視知覺功能。基本策略是以運動為基礎，多做視覺上的活動。
2.提升孩子對數學語言的理解能力。數學有著自己獨特的語言體系，它是一種文字兼數字與符號的結構。
數學裡的符號、公式、方程式、圖形、圖表以及文字都需要通過閱讀才能瞭解。譬如數字裡就有自然數，分數，小數，有理數，無理數之別，孩子必須清楚明瞭它們的區別與聯絡;數學裡還有許多符號，例如:+，-,<,β，∑，×，等，如果兒童不瞭解這些符號的含義，則數學學習對他們來說無疑於跟讀天書一樣。
孩子不僅需要一般的閱讀能力來理解數學中的文字，而且還需要特殊的閱讀能力來理解數學中的數與符號，所以家長經常會發現語文成績好的孩子，數學成績卻未必好，原因即在此。對於存在數學語言閱讀理解困難的孩子，首先應提高他們的文字閱讀能力，其次是培養他們對數與符號
的理解力，家長或教師應查出兒童對哪些數與符號存在理解上的誤區，然後實施針對性的補救。
3.提升對數學材料的概括能力。對數學材料的抽象概括能力是數學學習能力的靈魂。
若一個孩子看到一大堆東西，看了半天也不曉得它們背後的數量關係與空間形式，這將是數學學習上極為糟糕的事。因為數學的精髓就在於，它捨棄了具體的內容，而僅僅抽出數與形，並對這些數與形進行操作。若家長髮現孩子存在這方面的困難，可從以下三方面入手:
首先，培養孩子對語言文字材料的概括能力。例如家長給孩子出示一些詞語香蕉，蘋果，橘子，梨，讓孩子從中概括出這些事物的共同特徵:它們都是水果。
其次，培養孩子對數字的概括與推理能力。例如家長給孩子這樣一些數字:
1，3，5，7，(
)。讓孩子概括出這列數字的規律(後一位比前一位多2)，並根據規律在括號內填上合適的數(9
)。最後是培養孩子對圖形的概括與推理能力。例如家長給孩子看這樣一**形←，↑，→，↓，(
),讓孩子尋求其變化規則(順時針方向每次扭轉90度角)，並在括號內填上合適的圖形(←)。總之，通過文字數字與圖形這三種材料的訓練，可以有效地培養孩子對數學材料進行概括的敏感性。
4.提示孩子的運算能力。對數或符號的運算操作能力是數學學習所必須具備的一項重要技能。
我們日常生活中的衣食住行，時時刻刻也離不開運算。兒童在運算中會出現各種各樣的問題，需具體問題具體分析。譬如，有的兒童乘、除法會做，但加、減法常出錯，這是因為乘、除法主要依靠聽覺記憶功能，會背九九乘法表，即可能做對，而加減法因為計算時受進借位的影響，涉及視覺功能與記憶，因而更容易出錯;再如，有的兒童計算正確，答案卻抄顛倒，是因為由運動功能發展出來的垂直、左右、前後秩序等觀念尚未牢固建立的緣故。
8樓：明星小八卦
大部分孩子成績差的原因，不在智商，關鍵在於學習方法是否掌握。 孩子學習方法很重要，正確的學習方法可以讓孩子學習效率事半功倍！
9樓：知識力
孩子的數學不好怎麼辦? 孩子的數學不好往往是都聚焦在兩個問題上, 第一個是加減乘除的邏輯關係沒有搞明白, 不清楚裡面的邏輯是什麼, 應該去突破加減乘除的邏輯關係, 第二個就是乘法口訣表
10樓：知識力
孩子數學不好怎麼辦？孩子數學不好，往往都聚焦在兩個問題上，第一個加減乘除的邏輯關係，沒有搞清楚。 第二個是乘法口訣表，背誦的非常不熟練，導致他在後來的應用中，無法用到乘法口訣表
11樓：匿名使用者
那再看看他喜歡什麼吧
孩子不愛學數學，腦子不開竅怎麼辦啊？
12樓：似水年華
我家數學也不開竅，簡直要瘋了！我也很想知道怎麼才能讓他學好數學，是不是真的沒有天賦
13樓：kiss灬糖果琪
我也是個孩子、我深知孩子的心情、要一點點培養他的興趣、其實數學是完美的一門課、在生活中處處都瀰漫著數學、在生活中運用、激勵、培養孩子
14樓：碎葉
我小時候數學也不好，我覺得培養興趣最重要了。打是最讓人反感的了，小孩子也會有想法的，上什麼培訓班的都沒有用，讓他做一些比較有趣味的數學題，家長參與進去，多給予鼓勵，慢慢有興趣就好了，畢竟是小學一年級，不就是個加減乘除嘛，教教就熟練了，耐心、愛心、寬大為懷！！！
15樓：
重點在於培養他的興趣，讓他知道數學是很有用。
孩子特別不喜歡學數學怎麼辦，孩子不愛學數學，腦子不開竅怎麼辦啊？
數學是一門很重要的學科，孩子不喜歡學數學，是在學數學時有了畏難情緒，心中畏懼。遇到這種情況需要大踏步後退，退到孩子能接受的程度，以這為起點再向上，而不要一味地抱怨孩子，這樣反而會適得其反。另外，學習教材時要重視對教材的閱讀理解，不能只講題。最重要的是，我們要學會把數學和生活聯絡起來，增加趣味性。這樣...
孩子不愛數學怎麼辦，我的孩子不喜歡做數學題目,怎麼辦
一般家長認為，要提升數學能力就是要多做，培養興趣。事實上，興趣不是培養出來的，而是每次考試都要考得好，產生信心，才能生出興趣來。所以數學不好，問題不在自信，而是孩子的能力不足所致。那麼，我們應如何提升孩子的數學能力呢？可以從以下四方面入手 1.提升孩子的視知覺功能。由於數學研究客觀世界的 數量與空間...
孩子不愛做數學題怎麼辦，我的孩子不喜歡做數學題目,怎麼辦
重慶曙光醫院 你好。秀才認為，解決上述問題要用到 吃飯理論 理論解釋 人都要吃飯，怎樣才能吃好飯，這裡面大有講究。主要有 一是吃飯要按時定量 二是飯菜要葷素搭配 三是飯菜要講究色香味形俱佳 四是吃飯時要專心，細嚼慢嚥，有好的氛圍 五是一日三餐不可缺少。運用吃飯理論，對於 孩子不喜歡數學怎麼辦？的問題...