1樓：匿名使用者
幾千年的幼兒讀物，如幼學瓊林，說著，萬般皆下品惟有讀書高。
書中自有**屋，書中自有顏如玉等等。
就是說讀書才能夠做官，就是說讀書才能夠體現自己的價值，讀書才能成為人上人。
在當今的改革開放新時代，社會急需有用的各種人才。
這就需要我們努力讀書，掌握，一些技能，更好地為社會服務。同時提高自己的生活質量。
不久前網上披露了，海歸碩士研究生，找工作，每個月1400元都不好找的普遍情況。為啥？因為大學生亂如牛毛，碩士研究生遍地都是。
於是就產生了一種現象，讀書似乎沒有用。父母嘔心瀝血十多年，把自己培養成了一個，手不能提肩不能扛，四肢不勤，五穀不分的書呆子。從而社會哪個單位也不願意要。
有了這種悲觀的情緒，讀書無用論的腔調也就在社會上，蔓延開了。
這反映了兩個問題 :
一個是我們的教育制度有缺欠，急需改革亟需改進。
另一個就是自我感覺良好，目空一切。認為自己是社會上，才高八斗的學富五車的大能人，自命不凡。找工作高不成低不就。
我在此必須強調一點 : 讀書不僅有用，而且是全民族素質提高的極重要的一項任務！一個，愚蠢的民族不可能在短時間內趕超世界強國，躋身於強國之林！
當前的全民讀書月全民讀書日，也從側面反映了讀書學習升學的必要性。青年朋友們讓我們攜起手來，昂首闊步，腳踏實地，努力讀書努力學習努力上進，為社會，為自己，奮鬥吧！
2樓：湖人柯比
因為「讀書貴、就業難」，就業低起薪遭遇「寒流」和其他各種原因和目的， 社會上特別是大學生群體中流行了新「讀書無用論」，這實際上指的是龐大的教育成本，置換來相對較低的回報，造**們對讀書的現實功效的一種否定與懷疑。受教育的高成本、高投入與嚴峻的就業現實存在較大差距，所學無處用，所用非所學，是造成此現象的普遍原因
為什麼有人會說讀書無用論
3樓：匿名使用者
個人認為，有以下幾種原因
1.知識的缺失。有些偏遠地區的人們仍然認為讀書對他們的生活並無改變，讀書對於他們來說，類似於有錢人家的消遣。
2.教育體制的問題。應試教育扼殺創新能力已經被人們討論多次。而現在社會更注重能力，所以真正有能力有目標的人在接受了一定水平的教育後，選擇離開學校，自學，這樣更能節約自己的時間。
讀書無用論，當今時代讀書真的無用了嗎
陳大 讀書無用論 只是一種片面的 短視的視角。它只看到了某一個時刻，一個人能力和他擁有資源的不匹配。或者某個個例，文憑和他擁有的地位和資源的不對等，就信以為真。實際上背後還有很多複雜的原因，而很多人卻用 讀書無用論 以偏概全了。讀書無用論 基於兩大點 一 少年時候辛辛苦苦讀書，最後進入社會取得的經濟...
如何評價社會中的「讀書無用論」？
生意最成功的，往往是 小學同學 物質上最豐富的，往往不是接受教育最多的。父輩都以為的讀書能出人頭地，可讀書人的聲音確埋在一片讀書無用論的聲音裡，窮酸 永遠是中國讀書人 知識分子的宿命，在文明極大進步，科技極大發展的今天，讀書人依舊 貧困 知識分子依舊 窮酸 但不得不說，讀書並取得學歷，是一個人最快證...
身陷讀書唯用論與讀書無用論之間怎麼辦
讀書無用論 是 的產物，是當時特定的社會政治環境造成的。時期，四人幫 批判 智育第一 宣揚 讀書無用論 那是不好的內容啊！千萬不要昏了頭腦啊！讀書絕對有用啊！蕭繹的焚書是在個人陷入絕望境地而做的非理智之舉，與秦 清等朝代為愚民而強令焚書有本質區別，因而後人也往往對其此舉抱以寬容的態度。但從客觀角度看...