1樓：匿名使用者
長安大學的sb，別在外面丟臉
2樓：情劫長安
太簡單了 你給chd丟人了
3樓：匿名使用者
你真是丟我們湖北人啊
4樓：曾文大帥哥
上這個**可以找資料，儘自己最大的努力，結果不重要。
5樓：匿名使用者
我幫同學做呢，哎！你們太逗了。。。
6樓：匿名使用者
sb，你是不是不知道臉長**啊？玩小動作就玩小動作嘛，還要這樣打著旗杆，這不是找罵嗎？也就是我善良，來個善意的規勸，以後玩陰的時候低調點，省得被人罵，還丟臉，賠了夫人又折兵
7樓：匿名使用者
你以為我會告訴你嗎？
8樓：i西蒙
你不僅二，而且二得很……
嘿嘿……
9樓：匿名使用者
人家腦子都壞成那樣了 就別說人家了
10樓：匿名使用者
某區域道路網路如圖1所示，每條道路等級完全相同，某時間段內，有n輛車要從節點1出發，目的地是節點0（假設該時間段內，路網中沒有其它車輛）。在該時間段內，道路截面經過的車輛數越多，車輛在該路段行駛的速度就越慢。
（1）確定有效的行駛路徑及其演算法；
（2）確定每條路徑上的通過的車輛數，使n輛車從節點1到節點0的總行駛時間最小；
（3）n=10000，請給出具體的計算結果。
注：橫向路段長度是縱向路段長度的2倍。
圖1 某區域道路網路圖
解答：1、確定行駛速度與截面經過的車輛數的關係，能大概反應這種關係就可以；
2、給出有效行駛路徑（不走回頭路的路徑，具體定義要由學生給出）的演算法；
3、引入各條路經車輛數比例變數，描述各路段的截面車輛數，確定個路段內車輛的行駛速度；
4、根據目標，建立規劃模型（非線性）；
5、求解，可以各自發揮，得到比較近似的解就可以。
11樓：匿名使用者
你可真是有趣啊！這種問題還來網上問？！直接找理學院出題的老師不玩了嗎？！你侮辱chd的人人！
12樓：匿名使用者
我了個去，竟然到網上求助，不公平啊！
13樓：匿名使用者
你二啊！這個肯定沒人回答啊！！！
數學建模 關於校園交通網路的優化問題，求解答
14樓：卻語柳
我一直認為數學不是靠做題做出來的.方法永遠比單純做題更重要.在第二天講課前,最好先預習一下在我抽屜，一直珍藏著一張**，那是我的全家福，上面有我的爸爸媽媽、爺爺奶奶和年僅七歲的我。
**上，有一張熟悉的面孔，他是我的爺爺，他消瘦的臉上神色嚴峻，不愛說話，額頭上刻著一道道深深的皺紋，留著歲月的痕跡。摸著爺爺的臉，我的眼睛裡又閃出了淚花，回憶起了以前的一切……「呵呵……」剛上一年級的我坐在爺爺的自行車上快樂地笑著，爺爺在前，我在後，騎到了蓮花湖旁，一排柳樹的柳條隨風飄逸，爺爺順手摘了一條遞給我。看時間還早，爺爺便停下自行車，牽著我的小手坐在公共椅上，教我編柳條折帽子。
「看，一彎再彎按照順序做，最後打結」，爺爺笑著說。我學著爺爺的樣子編柳帽，可還是不會。不一會兒，爺爺編的柳帽就大功告成.
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