1樓：悠悠行人
英語閱讀理解題主要是由閱讀短文和短文後的試題組成的。閱讀理解短文選材廣泛，內容豐富，往往涉及到日常生活，人物傳記，國內外風土人情，故事傳說，社會文化，政治經濟，史地科技，自然現象，新聞報道，體育活動，廣告說明，書信通知，目錄等許多方面的內容。文體多采用敘述，描寫，說明，議論及應用文等形式。
近年來，高考閱讀理解題都由五篇短文組成，一般分易，中，難三種難易程度。掌握高考英語閱讀理解題的應試技巧，正確地理解和分析問題，考生應從以下幾個方面入手：
抓住文章的首段與末段及段落的首句和末句
文章的首段與末段，段落的首句和末句，一般表達文章的主題和段落的中心思想，其它段落及句子只起補充，說明，解釋或引申的作用。因此，首先要搜尋目標，找出文章及段落中的主題句。瞭解了它們的含義，就可以順著提供的主要線索去捕捉文章的相關資訊，從而獲得解決問題的答案。
進行合理推斷
對文章有了詳細而全面的理解之後，就要按照文章內容，上下文的邏輯關係，作出推理判斷。閱讀理解涉及詞彙，語法，句型，段落結構，文化背景等各方面知識。答題時，要領會句子之間的邏輯關係，特別是相鄰句子之間的關係，這樣有利於理解全文。
表示邏輯關係的標誌詞是連線詞，副詞，代詞，介詞短語，關係詞，插入語等，通讀時應特別注意。如:if ， because， though， as， which， it， and，but，however，therefore，so，for example， so that，so。。。
that， on (the) one hand。。。， on the other(hand)。。。等詞語。
它們在上下文中具有條件，原因，讓步，指代，遞進，對比，列舉，結果，目的，承上啟下等作用，正確理解並掌握這些詞彙的作用，對做閱讀理解題是大有好處的。
猜測推敲生詞
閱讀短文時，常常會遇到一些生詞。這時，考生要沉著，冷靜，細心思考。首先要把整段，整篇文章看完。
通過對全篇短文的理解，就很有可能猜測出生詞的大意。另外，還可以從含有生詞句子的上下文，以及句子和段落之間的關係來判斷，理解生詞以求獲得其真正含義。 猜測生詞的另一種方法是，根據構詞法推測。
遇到生詞後，可從構詞法角度分析判斷生詞。例如：unforeseeable一詞，其中詞根為see， fore的含義是「早先，預先」的意思，un字首是「不」的意思，因此可以猜知，此詞詞義為「未能預見的」。
利用常識解題
多瞭解一些常識性知識有利於閱讀理解。如果對文章的相關背景有所瞭解，讀起文章一定既省時又省力。因此，在學習過程中，瞭解各方面的背景知識是十分重要的。考生應瞭解下列知識：
著名作家，藝術家及其主要作品；
科普常識：儘量瞭解有關生態平衡，環境汙染，計算機應用，諾貝爾獎等方面的知識；
瞭解西方社會風土人情，社交活動，新年，聖誕節活動，宗教信仰，罷工鬥爭，失業現象，風俗習慣等；
多看新聞聯播，世界各地和各類英語講座等節目；
使用各種工具書，查閱各類名詞，術語，重大事件；
熟記常用的縮略詞語。
正確理解題幹
縱觀歷年高考試題，閱讀理解試題一般有以下幾種題型:一是直接回答who，whom，which，what，where，when，why，how等疑問詞引起的細節問題;二是猜測詞義題;三是推理判斷題;四是綜合概括題。 在做閱讀理解題時，一定要仔細看完，看清楚試題要求再作答，特別要注意not， true， except等詞。
有時，要先看題後閱讀文章，帶著問題去讀短文，可縮短閱讀時間，效果也許會更好。
總之，閱讀理解試題是高考試題<>中最重要的一項內容，佔有舉足輕重的地位。如果學生按上述答題方法去做，再做些適當的練習，一定會在閱讀理解試題上取得比較理想的成績
還有1、你嘗試做閱讀時，一句話一句話的 去讀，有時讀不懂的，就把那些修飾性的詞語，比如，形容詞，定語從句給刪去再讀。也就是讀主幹。。讀懂後再做文章，不求多，求精。。
這個可是我最深的體會。
2，做的時候主要用排除法，其次絕對正確法也就是你能夠從文章推斷出來的100%的正確的就不用看其他的了。
3，你平時可以不做閱讀，但你遇到每一個句子時，都用異樣的眼光去分析它，也就是要講究一個句子中心論的方法...
2樓：朦朧輝色
高中英語閱讀理解解題技巧：
1.細節題型
【提問方式】wh-特殊問句； from the text...,according to...,true/not true,劃線詞語、句子，簡單計算、排列事件順序、識圖等。
【解題方法】抓住提問中的關鍵字眼，仔細閱讀相關細節的材料內容，一般可以在短文中直接找到或稍加歸納就可以找到正確答案。
注意排除下列干擾項：
(1)擴縮範圍
文章為了表達得準確嚴密，很注意對範圍的限定。有的是通過加上相應的詞語限制，如涉及到數量時常用many,almost all,nearly,more than,over,only a few,normally等限制.有些干擾項是通過改變或去掉限定詞語，甚至是擴大或縮小了語言範圍。
(2)偷換概念
命題者設計試題時往往把原文的概念偷換成另一個不同的概念。望文生義是造成錯誤的主要原因。
(3)正誤並存
在一干擾項中，某個句子或詞語是正確的，其他分句或詞語是錯誤的或表達不全面，正誤並存，命題者藉此以假亂真。要排除這類干擾項，只要一個選項區域性有誤或選項不全面，都屬排除的干擾項。
2.主旨大意題型
【提問方式】what' s the topic/subject of the text/the second paragraph？
what is stated in...? the text is cheifly concerned with_______。
【解題方法】
(1)最常用的方法是仔細研讀短文的1、2兩句-----即短文的主題句，或輔以閱讀各段的第1、2句----即段落中心句。此方法多適用於說明文、議**。
(2)記敘文等需要通讀全文，抓住關鍵事或論題來歸納意思(常說明一個道理)。
(3)全文末尾(段)找答案。此類文章的特點是以列舉事實開頭，通過論證，最後闡述核心觀點。
在處理文章標題的選擇時，要避免下列三種錯誤：①概括不夠(多表現為部分代整體，從而導致範圍太小)；②過度概括(多表現為人為擴大範圍)；③以事實或細節代替抽象具體的大意。
3.推理判斷題型
【提問方式】
the story suggests that___________. it can be inferred that_____________。
the story implies that _____________. it can be concluded that __________。
we can learn that _______________。
【解題方法】推斷題是考查學生透過文章表面的文字資訊進行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。學生不僅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潛在涵義。
【注意點】
(1)那些文章中直接陳述的內容不能選，要選擇根據文章推理出來的選項。
(2)推理不是憑空猜測，而是立足已知推斷未知；作出正確答案時一定要在文中找到依據或理由。
(3)不能以自己的觀點代替作者的想法；不要脫離原文主觀臆斷。
4.詞義猜測題
①利用構詞法猜詞；②利用語境及邏輯關係猜詞。有時完全可以利用上下文語境和前後句之間的並列、因果、轉折、對比、解釋定義和舉例等關係來猜測詞義。同時特別留心某些詞語，例如：
or, that is, in other words, including, although, but, or, even if, on the other hand, on the contrary, other than, rather than, more than, instead of等詞語之後的內容。
3樓：匿名使用者
哈哈閱讀有時沒必要搞懂。
要學會蒙做結合
高中英語閱讀理解解題技巧和方法有哪些
4樓：匿名使用者
解釋如下：
要想提高高中英語閱讀理解，建議採用以下三種方法：
1、抓主題，正確分析文章的中心思想
要抓住文章的中心思想，就要找它的主題句，一般文章的主題句，在第一段的第一句，有時也有可能在第二段或最後一段，所以閱讀時要特別注意文章的開頭和結尾，但也有可能主題句不明顯，難找，這時就應注意句子間的邏輯關係。如果文章所表達的意思是對某個句子進行說明，描寫或解釋，那麼該句肯定是主題句，從而明確文章的中心思想。
2、使用不同的閱讀方式找尋資訊
在閱讀考題中，常有關於主要事實與細節的題目可採取尋讀法，找尋有關資訊，迅速判斷所查內容的大概位置，認真讀所要的資訊。對於與題目無關的內容，可採用略讀法，以減少閱讀時間，提高閱讀效率。
3、利用已知資訊進行判斷推理
做閱讀理解題時，往往會要求判斷一些沒有直接表達的觀點或作者的態度，這樣的考題雖沒有直接的答案，但在通讀全文的基礎上，可根據已知的資訊，進行由此及彼，由表及裡的推斷，從而得出準確答案，做這樣的題目時，要理解和遵照作者的意圖，有時作者直截了當表明觀點，更多時候，借用別人的觀點來表明自己的立場，或通過轉折詞來提出與前面相反的觀點，因此確定作者的觀點時，必須聯絡全文，通篇進行考慮分析。
高考英語閱讀理解解題技巧,文章看不懂怎麼辦（有分）
5樓：匿名使用者
高考英語閱讀大智慧：找到正確流程
:在課堂內外常有學生問到一個問題：在高考閱讀的解題中，到底應該先看題目還是先看文章。
可以說，這是高考閱讀教學中的經典問題之一。通常情況下，我的回答是「習慣是人生偉大的指南」。因為不管是什麼樣的解題順序，首先你要養成一個正確的閱讀習慣，在好的習慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會貫通，點面俱到。
通過長時間的高考閱讀的研究和整理，我大體將目前學生的閱讀流程分為三類：
第一類：讀文章——做題目——回頭再讀文章
此為傳統方法，命中率高，但速度稍慢。優點是能夠迅速理解全文的主題脈絡，連貫地進行資訊的排查，缺點是由於人的記憶力有限，很多細節在做題時已經忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查詢，尋找依據，耗時費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎外加優秀的強記能力，一般使用於高分段的學生。
不過，這種閱讀流程的效果不單純作用於考試，還可以切實提高英文閱讀水平，對同學們大學以後的學習大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學生在平時的閱讀解題中大可以培養這種習慣，一方面確保準確率，第二穩步提升自己的英文閱讀實力，但對於高三的同學，這種方法有些欠妥。由於複習時間的緊張，我們最好摒棄掉此類閱讀習慣。
第二類：讀題目(題幹+選項)—— 讀文章 —— 做題目
其實此類方法分兩種，一種是隻看題不看選項，即大致看看問題，然後帶著問題再看文章;另一種是將題乾和所有選擇項看完，再看文章。第一種的優點是節約時間，缺點是由於不看選項，對於細節缺乏必要的把握，同樣要返回文章找尋關鍵點，而且定位的時候沒有精確的座標;第二個就相對而言科學很多，優點是明瞭要重點注意的目標資訊，有很好閱讀的針對性，缺點是相對讀文章的時間少了，難免斷章取義缺少巨集觀的把握，容易陷入干擾選項設定的陷阱之中。
對於高三的同學們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對於時間緊張的你們，往往事半功倍。
第三類：讀主題——讀題目—— 讀全文——做題目
個人認為這種方法較以上兩種更為全面和嚴謹，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學們練習這種方法，養成很好的閱讀習慣。
這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明瞭文章的主題。此後細細地閱讀題幹推敲選項的大致設定，思考作者的行文規律和命題者的出題陷阱，然後帶著已經在首尾句獲得的資訊和在題目中假設的思路回頭進行有目的性的查詢工作，準確率高且耗時相對較少。而我們現在的高考閱讀文章均取自國內外的英文刊物，少有命題組自行行文的型別，此類文章邏輯嚴謹，結構清晰，所以氣定神閒地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項的設定，往往會直接將四個選支排除掉一個或兩個，這無疑對我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕鬆地將文章讀完。
高考閱讀雖錯綜複雜，但是隻要你養成很好的閱讀習慣，加上一些必要的解題技巧是一定能征服它的。新東方流傳一句話「得閱讀者，得天下」，可見閱讀是高考的重中之重，所以讓我們一起努力吧，征服閱讀，戰勝高考。
在課堂內外常有學生問到一個問題：在高考閱讀的解題中，到底應該先看題目還是先看文章。可以說，這是高考閱讀教學中的經典問題之一。
通常情況下，我的回答是「習慣是人生偉大的指南」。因為不管是什麼樣的解題順序，首先你要養成一個正確的閱讀習慣，在好的習慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會貫通，點面俱到。
高中英語閱讀
既然能發現答案沒那麼複雜 既然知道答案都在短文裡 那就細心些 先看問題再讀文章 看到與問題相符的先畫下來 等全文讀完並掌握中心意思後 再回來推敲畫線部分 習慣貴在堅持 單詞最重要的是要會讀 英語的發音都有規律的 有時候即使沒學過的詞但只要一聽發音就能差不多拼出來 多讀多讀多讀 看音節 慢慢學會看音標...
高中英語短文改錯，高中英語短文改錯技巧？
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高中英語B篇閱讀全文翻譯，高中英語閱讀全文翻譯
踩著棺材跳躌 其實，對於長篇目的閱讀理解，用翻譯機倒是可以的，因為閱讀理解主要是要知道大概講什麼。如果你只讓我看那篇，我能很快看完，但是你叫我翻譯並打出來，那是多恐怖的事啊。會英語的人都知道，閱讀理解這種題目是不需要逐字逐句翻譯的。高中英語閱讀全文翻譯 秋風被落葉掃 我們鄰居的兒子將在鎮子外的一個教...