1樓：想要訴說你的故事
一、其實父母的輔導很重要
二、陪伴孩子其實是件幸福的事
一家人也有很多快樂的時光，其實大多數的父母如果很忙的話也可以一家人商量約定一個時間一家人一起去一些好看的景點玩，比如寒假暑假可以去海南，雲南，杭州這些地方旅遊，其實不一定要讓自己的孩子有多優秀，很多父母大概也希望自己的孩子過的快樂，去好好享受自己的人生，所以希望父母們能夠多多陪伴自己的孩子，和他們多溝通多交流，讓孩子們感受你們永遠在他們的身邊，你們自己也可以成為朋友，去互相的瞭解對方。走進他們的內心，其實每個孩子都很希望自己父母能去了解自己，去理解他們，當他們做出一些決定的時候，去支援他們。
2樓：人能科技探索
送到輔導班可以，但是還是需要家長也一起輔導。輔導班和家長輔導孩子學習是兩個完全不同的概念。輔導班的目的只是單純提高孩子的學習成績，對於孩子其他的事情不會管太多。
但是家長輔導孩子學習既可以提高孩子的學習成績，又可以促進家長和孩子之間的關係。
3樓：墨畫
當然不是，但是送到輔導班進行輔導效果會更好。首先輔導班中有專業的輔導老師，可以輔導學生。其實輔導班中有很多同一年級的同學，可以相互討論，相互**總體而言，不一定非要送到輔導班，但是在沒有家長輔導的情況下，送到輔導班也是一個比較好的選擇
4樓：暖心小花說情感
家長沒有時間輔導孩子學習，並不是只有送到輔導班這一個路徑，我認為可以給他們營造一個自習室，讓他們自己學習，而不是非得用送到輔導班。
5樓：有思慧
並不是。 也可以請家教到家裡來輔導孩子功課。因為有些孩子不喜歡去輔導班，這樣的話不但不會提高學習成績還有可能引發孩子的叛逆心理。
6樓：百浪多息
不是。家長沒有時間輔導孩子，不一定就要把孩子送到輔導班，這樣會造成孩子在一定程度上的厭學。
孩子才上小學一年級，我要不要給他報輔導班？
7樓：幸福變了質
現在教育局有檔案學校可以開展課後輔導，只是象徵性收費。
若家長沒有時間或者沒有能力在或者遠在他鄉無法自己在家輔導，可送給學校，一般都是本班老師輔導。
你認為寒暑假家長有必要把孩子送到補習班上課嗎？
8樓：泡沫威武
問問孩子願不願意，現在的娃不能惹萬一哪天離開了痛苦的是父母，沒有快樂的童年是不完整的，有些家長逼孩子學這學那到最後有幾個能堅持的下去，不要把孩子逼死。孩子健康才是最重要的，讀書是廢紙除非你能一輩子讀書，想想未來他會怎麼樣！
9樓：匿名使用者
沒有必要，我不止一次地說過。暑假，本是個假。暑，炎熱也。
讓孩子在炎熱的夏天度假，休息好。當然，暑假作業要完成。同時指導孩子讀一些有用的課外書，也是可以學到很多的東西的。
10樓：沉夜孤星
我覺得報一些孩子感興趣的興趣班還是比較不錯的。比如孩子喜歡鋼琴就讓他去學鋼琴，喜歡游泳就讓他報個游泳班。興趣才是孩子最好的老師。
11樓：寶68269晒僖
我覺得還是要看孩子的學習狀況吧，孩子是否需要補習文化知識，成績好的孩子可能並不需要補習，相反的，這樣的孩子需要加強的是自學能力的提高，具有自學能力是孩子學習能力的最高境界，這樣的孩子需要的是利用身邊的資源，有效提高自己，而不是上補習班。成績相對不太好的學生，可以適當補習，但前提是家長的同步跟進，否則，補習也不會有太好的效果。不是交了錢，上了補習班，家長萬事大吉。
12樓：匿名使用者
現在的環境，大家都在上，如果不上肯定要落後。別說我孩子沒上在班裡成績很好（特別是小學）這話，你要知道小學大綱要求是很簡單的，但凡學習好的課外補習的都是更深的內容，所以差距就有了。當然如果家長自己能教也是可以的。
補習就這樣學習差的補課內的，學習好的學更深更廣的。
13樓：任性的公貓
不能說有必要，只能說是有需要。其實有兩種班，一種是補習班。這是針對學生的課程，對成績不好的科目進行補習。
以提高成績。另一種是培訓班。針對各種藝術進行培訓，比如鋼琴、舞蹈、書法、繪畫等等。
有些學生是上這種班的。不要以為都是去上補習班的。當然，還有部分學生在進行一些社會實踐活動。
總之，並不一定都要上補習班。
14樓：康小寧
關鍵在於孩子是否有興趣學習。暑假補習班大都是查缺補漏，提前預習甚至提前講課本的內容，不乏有些孩子眼高手低，在補習班學會了，真正開學的時候就覺得自己什麼都會了，在課堂上就不認真聽了，這反而會讓孩子對課堂產生厭倦。不用問我怎麼知道，因為以前我就是這樣的。
暑假真的想補習的話不如送孩子去興趣班，一定是他喜歡的想學的，之後就會知道一個興趣一個愛好可能就是以後為你產生最大收益的東西，做自己喜歡的事不是更好麼，都說興趣是最好的老師不是沒有道理的。
輔導班遇到不講道理的家長怎麼辦？
15樓：海風教育
一個班級中最少有幾十名學生,學生的學習質量肯定是有問題的.然而,老師不能根據每一位學生的學習.淡季來授課,只能根據80%的學生進行.
傳授知識.然而就存在一些,有的學生跟不上老師的教課進度.緊接著就失去了繼續聽課的心情,讓沉寂急速地向下滑.
九年級學生成績差.但是孩子不願意報家教輔導機構怎麼辦呢,孩子將變得沒有信心,父母也會以為這個心煩意亂.
(家教一對一輔導中)
九年級.學生不願意報家教輔導機構怎麼辦,孩子如果不願意報補習輔導班的因素肯定是覺得.補課班的老師也會向學校的老師.
授課一樣,十分保守.老舅.和學習環境嚴肅.
但輔導班的輔導老師並不是以這種授課的形式.授課老師.搜尋許多.
和孩子學習的資源.然後續製造出適合每一個孩子的學習方式.改動學校課堂的老舊教導方案b.
變化成生動大大提高.孩子學習的樂趣讓孩子認為學習是一種快樂,然後輔導老師遵循孩子學習能力,實施不同的補課.讓基礎差的孩子不好基礎,讓成績高的孩子時時再次提高,有目的性的是施教課,孩子們會更喜歡與學習.
一.重點給孩子.提高學習的樂趣,從傳統的.教導方案中走出來,讓孩子在開心快樂的環境中學習
二.優秀的老師有著大量的精力和修養.輔導老師更認真的讓孩子學習的更深刻
三.教授.孩子基本內容的時刻,還增加了孩子對學習的自覺性,提高孩子對學習的心情,讓孩子嘗試不同的學習環境.
現在許多教育機構都可以免費試聽一節課,讓不願意報補習班的孩子嘗試一下不一樣的學習環境,老師教的非常認真.孩子可以聚精會神的學習.成績可以慢慢的提高.
(小班輔導中)
總結:補習班**也是基於輔導班輔導老師補習過的學生.成績到底有沒有提高,家長和學生對這個輔導班到底是怎麼進行評估的.
可以到家教輔導機構**進行網上諮詢,也可以撥打教育機構**的****進行進一步的諮詢.
16樓：
輔導班遇到不講道粉的家長，先我們應該冷靜頭腦，分析一下事情的嚴重性，然後我們試圖利用辦公室人多的時候和家長溝通，儘量不要把事情搞大，不要製造機會讓他們在輔導班裡吵鬧。 對於不講理的家長，當學生在輔導班出現問題時，家長說認為這是輔導班教育不當造成的，責任在輔導班，在老師，家長只負責在家的管教。甚至不相信老師，偏聽偏信自己孩子的話 我的做法是：
1、就事論事，與家長談起來有理有據，每次教育其子弟的過程，都做適當的記錄 2、多站在為其子弟著想的角度，喚醒他的理性。 3、。可適當作些家訪，多做家長的思想工作，使家長明白老師確實是為了他的孩子好，時間一長，他也就不會鬧了。
有些家長一味地把責任推給輔導班，學生成績下降時，就來質疑是不是這門功課的老師教學能力等。家長是孩子們的第一任老師，是孩子們學習的榜樣，每次與個別家長交流時，家長總是說自己的孩子多麼粗心，多麼不虛心，可在這些家長身上同樣有這樣一些缺點，如給自己的孩子檢查作業簽字時，粗心的能不看孩子有沒有做完就把自己的名字簽了上去，低年級家庭作業讓家長簽字的目的是讓家長監督、督促孩子把該做的作業按時做完，只簽名字不看內容的家長簽字失去了真正的意義，正是因為這樣才反映出個別家長對孩子作業的重視程度有多高！教師面對的是全體的學生，而家長面對的是他們唯一的孩子，所以我想對於這些家長還是要做思想工作。
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