1樓：匿名使用者
01刪掉與三個「de」連線的相關詞語。
把「的、地」前面的詞語刪除，把「得」後面的詞語刪除。
例1：我班勤奮好學的李麗有雨傘。
句中「我班勤奮好學的」是用來修飾「李麗」的，因此「我班勤奮好學的」刪去。
縮寫為：李麗有雨傘。
例2：先進學生熱情地幫助後進學生。
句中「熱情地」是用來形容「幫助」的，要刪去。
縮寫為：先進學生幫助後進學生。
例3：老師和同學們激動得熱淚盈眶。
句中「熱淚盈眶」是對「激動」的程度進行補充說明的，要刪去。
縮寫為：老師和同學們激動。02
刪掉表示數量的詞語。
例：羅丹塑了一座女像。
句中「一座」這個表示數量的詞語要刪去。
縮寫為：羅丹塑了女像。03
刪掉「在……上」、「從……中」、「到」、「用」表示特定的條件和環境的片語。
例：在學習雷鋒的活動中，我們取得了進步。
這句話中，「在學習雷鋒的活動中」是用來強調在怎樣的條件下「我們」才取得進步，應該刪掉。
縮寫為：我們取得了進步。04
保留句子中謂語後面的「著、了、過」。
例：大家登上了舉世聞名的長城。
縮寫為：大家登上了長城。
這樣縮句才能使原句和縮寫後的句子在情感和語氣等方面保持一致。05
保留句子中的否定詞，不改變句子原意。
例： 彎彎曲曲的小路沒有穿過茂密的松樹林。
縮寫為：小路沒有穿過鬆樹林。
技巧：刪三留二
所謂「刪三」即：
1、刪掉與三個「de」連線的相關詞語。
2、刪掉表示數量的詞語。
3、刪掉「在……上」、「從……中」、「到」、「用」表示特定的條件和環境的片語。
所謂「留二」即：
1、保留句子中謂語後面的「著、了、過」。
2、保留句子中的否定詞。
2樓：一網情深的阿慧
1、去掉形容詞語，「的」字前面的詞語。
有的長句子有修飾的形容詞語都放在名詞前，「的」字前面的詞語就屬於這樣的詞語，可去掉，例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌聲。形容詞語就有」漂亮的「、」美妙的「，這兩個詞語可去掉，縮句為：
女孩唱出歌聲。
2、去掉修飾詞語，地字前面的詞語。
有的長句子都有很多修飾的詞語，「地」字前面的詞語可去掉，例如：小花貓高高興興地晒太陽。副詞表示狀態的詞語，「高高興興地」，這個詞語可去掉，保留了主幹。
縮句為：小花貓晒太陽。
3、去掉補充說明詞語，得字後面的詞語。
有的長句子中有補充說明的詞語，也就是補語可以刪去。「得」後補充說明的詞語可刪掉。例如：運動員高興得鍛鍊。補語是」高興得「，可刪去。縮句為：運動員鍛鍊。
4、去掉狀語，如時間、地點等狀語。
有的長句子中有很多狀語，如時間、地點等狀語都可以刪去。例如：上個星期六，女孩在圖書館看書。
時間狀語是」上個星期六「，可刪去。地點狀語是」在圖書館「，可刪去。縮句為：
女孩看書。
5、去掉數量詞語，保留中心詞語。
有的長句子中有數量詞語，如一批、一群、幾百只、幾盆等數量詞語是可以刪去的。例如：女孩找到了兩盆花。句子中的數量詞語是」兩盆「，可刪去。最後縮句為：女孩找到了花。
2縮句的技巧
1、找出句子主謂賓。
「快樂的女孩拿著手提袋，準備到超市去購物。」這是一個比較長的句子，大家可以先找出主語」女孩「，謂語是」購物「。有的句子沒有賓語，但必須有主語和謂語。此句縮句為：女孩購物。
2、比較主要詞語，找出中心詞語。
「我家附近公園裡的蘋果樹上結滿了紅紅的大蘋果。"這是一個長句子，先找出主要詞語，主語有」公園裡「、」蘋果樹上「。謂語是」結滿了「，賓語是」蘋果「。
因為蘋果只能長在蘋果樹上，所以中心詞語是蘋果樹。此句的縮句為：蘋果樹上結滿了蘋果。
3樓：
1. 縮句基本方法：
①先把句子分成「誰」 「做什麼」或「什麼」 「怎麼樣」兩部分。
②找每部分的主幹部分。
③最後去掉修飾、限制詞語，把主幹詞語連線成完整的句子（六個基本公式）：
a、 誰是什麼
b、 什麼是什麼
c、 誰幹什麼
d、 什麼幹什麼
e、 誰怎麼樣
f、 什麼怎麼樣
2.打倒「的」、「地」、「得」
1.「的」前修飾都刪去，
如「美麗的蝴蝶飛走了。」中「美麗的」是用來修飾「蝴蝶」的，因此「美麗的」可刪去。這句話縮寫為「蝴蝶飛走了。」
2.「地」前限制要刪去 ，
如「人們都忍不住驚訝地呼喊起來。」中，「都忍不住驚訝地」是用來限制「呼喊起來」的，它要刪去。這句話就縮寫為「人們呼喊起來。」
3.「得」後補充說明也刪去，
如「海力布著急得沒辦法。」中「沒辦法」是對「著急」的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為「海力布著急。」
4.數量詞語照樣刪，
如「羅丹塑了一座女像。」中「一座」這個表示數量的詞語可刪去。這句話縮寫為「羅丹塑了女像。」
3.「在」是個難題
① 當「在」後面跟的是地點、條件、時間等，「在……」是對整句進行特定限制的狀語時，應該刪去「在……」部分。
② 如果是與其他詞相連構成句子的謂語，則不能刪掉。（有一定的時態意味）
原句：一群活潑可愛的小孩在歡快地玩耍。
縮句：小孩在玩耍。
原句：在碧綠的草地上，一群活潑可愛的小孩歡快地玩耍。
縮句：小孩玩耍。
4. 「把」「被」字句都特殊
①把字句在縮句時，要保留「把+怎麼樣」的內容；
②被字句在縮句時，也要保留「被+怎麼樣」的內容。
縮句的技巧有哪些呢？~
4樓：曉龍修理
縮句的方法：
1、去掉全部枝葉，只保留主幹。如「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束」縮為：「表演結束」。
2、去掉大部分枝葉，保留主幹和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？
3、否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」縮為「我不同意要求」，「不」必須保留。
4、「把」字句和「被」字句中的「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語，如「他把我漂亮的水杯帶來了」縮為「他把水杯帶來了」。把修飾詞去掉，誰（指人物）——他，幹什麼（指動作）——把（我的）水杯帶來了。
5、疑問句子中表達疑問的詞語要保留。如「五年級的運動員為什麼會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢？」縮為「運動員為什麼奪走了冠軍呢？」
縮句步驟：
第一，弄懂句子的意思。
第二，標出應留詞語（主幹和必須保留的枝葉）。
第三，檢查對錯優劣。如「這氣魄巨集偉的工程在世界歷史上是偉大的工程」這句話中，「在世界歷史上」作狀語，要刪掉。「氣魄巨集偉」是修飾詞，也要刪掉。
「偉大的」作定語，但在此句中是必要成分，要保留。所以縮為「這工程是偉大的工程」。
5樓：匿名使用者
首先，你找到一個動詞，比如這裡的動詞就是「灑在」，然後找動詞的發生人，這裡「灑在」的發生人不是少先隊員，而是淚珠，然後就是「灑在」的物件，為「紅領巾」
所以這句話的縮句為：淚珠灑在紅領巾上。
語文中縮句的方法
6樓：布拉不拉布拉
這裡需要結合具體的例子進行講解，比如對「這氣魄巨集偉的工程在世界歷史上是偉大的工程」進行縮句。
首先要弄清楚句子表達的意思，找出句子中的主要成分（主語、謂語、賓語）和句子中修飾說明成分，然後刪除沒用的成分，比如對上述句子進行分析：在世界歷史上」作狀語，要刪掉。「氣魄巨集偉」是修飾詞，也要刪掉。
「偉大的」作定語，但在此句中是必要成分，要保留。
縮句方法
7樓：塔木裡子
一、縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。如：「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。」縮為：「表演結束」。
第二種，去掉大部分枝葉，保留主幹和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？
1、否定詞
否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」。縮為「我不同意要求」。「不」必須保留。
2、「把」與「被」
「把」字句和 「被」字句中的 「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語，如：他把我漂亮的水杯帶來了。縮為他把水杯帶來了。把修飾詞去掉，誰：他，幹什麼：把我的水杯帶來了。
3、疑問詞
疑問句子中 表達疑問的詞語要保留。如「五年級的運動員為什麼會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢？」縮為「運動員為什麼奪走了冠軍呢？」
縮句技巧及練習(付答案)
8樓：百度文庫精選
內容來自使用者:8888zzu
縮句，就是把寫得比較具體、生動形象的句子的枝幹去掉，留下主幹，使其簡單明瞭，我認為縮句的原則是：留下主、謂、賓的中心詞，去掉定、狀、補，兼及句子基本意思不變和完整性。在縮句中，我們常常會碰到一些比較難處理的句子，教師難教學，學生難掌握，我參考了一些專家的意見，結合自身的教學實際，提出一些例項和大家一起討論，供同行們參考。
1、復指短語作主語或賓語時如何處理例：解放軍叔叔在炎熱的夏天練習射擊。這個句子的處理，實際上是遇到復指短語作主語或賓語時如何處理的問題。
復指短語是由兩個詞或短語重疊在一起指同一個人或事物作同一個成分的，彼此有註釋或補充說明的關係。復指短語作主語或賓語時，縮句時一般可保留表示某某人或某某事物主要詞語；如果復指短語本身很短，也可以將整個兒復指短語保留在主幹中。本句可以縮成：
解放軍叔叔練習射擊。也可以縮成：解放軍練習射擊。
不能縮成：叔叔練習射擊。（因為主要詞語是「解放軍」）2、縮句時要不要保留補語例：
駿馬賓士在遼闊的草原上。「在遼闊在草原上」是補語，故縮為：駿馬賓士。
又如：一輪金黃的圓月高高地掛在藍藍的天空中。這個問題，實際上是縮句時要不要保留補語的問題。
因為「在天空中」是補語，根據縮句精神，故應去掉。5參考資料：把字句和被字句是特殊的句式。
把字句中，介詞原句說的是原句主語的中心詞是在縮句中，有的句子帶有雙謂語，雙謂語在縮句時應保留。如：老人們喜歡到湖邊的樹陰下去釣魚。很多
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