1樓：帶檔滑行
1小學縮句的口訣。
誰幹什麼。什麼怎麼樣。
找主謂賓，保持句子完整。
「的地」前面的都不要，「得」後面的不要。
主語不一定是「人」，不改變句子原意。
留住句子中的「著」、「了」。
2縮句的技巧。
1、去掉修飾詞語，地字前面的詞語。
有的長句子都有很多修飾的詞語，「地」字前面的詞語可去掉，例如：小花貓高高興興地曬太陽。
副詞表示狀態的詞語，「高高興興地」，這個詞語可去掉，保留了主幹。
縮句為：小花貓曬太陽。
2、去掉形容詞語，「的」字前面的詞語。
有的長句子有修飾的形容詞語都放在名詞前，「的」字前面的詞語就屬於這樣的詞語，可去掉，例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌聲。形容詞語就有」漂亮的「、」美妙的「，這兩個詞語可去掉，縮句為：
女孩唱出歌聲。
3、去掉補充說明詞語，得字後面的詞語。
有的長句子中有補充說明的詞語，也就是補語可以刪去。「得」後補充說明的詞語可刪掉。例如：運動員高興得鍛鍊。補語是」高興得「，可刪去。縮句為：運動員鍛鍊。
4、去掉狀語，如時間、地點等狀語。
有的長句子中有很多狀語，如時間、地點等狀語都可以刪去。例如：上個星期六，女孩在圖書館看書。
時間狀語是」上個星期六「，可刪去。地點狀語是」在圖書館「，可刪去。縮句為：
女孩看書。5、去掉數量詞語，保留中心詞語。
有的長句子中有數量詞語，如一批、一群、幾百只、幾盆等數量詞語是可以刪去的。
例如：女孩找到了兩盆花。句子中的數量詞語是」兩盆「，可刪去。最後縮句為：女孩找到了花。
如何指導小學階段的縮句擴句
2樓：匿名使用者
這是小學階段的一個重點知識點，同時也是小升初的一個重要考點。縮句內擴句首先要學生審題清楚，容讀題不少於兩遍，確定後，對所改句子進行「體檢」（看是否有語病），最後作答。具體方法如下：
1、縮句，去掉句子的所有修飾成分，只保留句子的三大主幹，即主謂賓；
2、擴句，給句子的三大主幹，即主謂賓，新增合適的修飾成分。
小學語文縮句有什麼竅門?（要快）
3樓：鳳凰更生
我現在在教縮句，我的方法是縮到最後就是：誰幹什麼。誰是主語，幹是謂語，什麼是賓語。
後面可以不講，但「誰幹什麼」是一定要掌握的，實踐下來，一般來說對於小學階段，也是比較適用的。特殊的要到初中才接觸得到。並且在講的時候要說明哪些詞語是修飾什麼的。
這個要給學生髮清楚，否則他們會撇不乾淨的。
4樓：風緣風語
助。知識點：一般情況下，縮句是將「的」「地」字前面的部分刪除，「得」字後面的部分刪除，當然，有時候並不是明顯的「的」「地」「得」，能加上去的也應該刪除。
檢驗所縮句子的方法：縮句應縮到最簡，一般為三個詞語，回到「誰 幹 什麼」「誰 怎麼樣」「誰 是 什麼」「誰 像 什麼」
以上知識絕不是一成不變的，希望你能在自己的訓練中認真分析，根據實際情況縮句。
5樓：匿名使用者
先找表示動作的詞語。然後找發出動作的物件，以及動作的物件。結果就是「誰幹什麼。」
還有一種是「是」字句。例如，**的主人公魯濱遜是一個具有頑強毅力的人。
縮句時「是」就是相當於動作詞。「是」前的一個詞語保留。還保留最後的一個詞。這類句子都是這樣。縮成後就是「魯濱遜是人」。
我今天早上就是這樣對學生講的。如果有語文學習的相關題目。竭誠為你排憂解難。
6樓：匿名使用者
比如你題目中的那句話，縮句後為：本人求指點。
其他的全部不要。
7樓：大天才
縮句，就是把「枝稠葉茂」的長句子，縮短為只留「主幹」的短句子，並且不能改變原句的主要意思。無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的「主幹」。換句話說，「主幹」就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。
縮句的主要方法有以下幾種。
1.分辨句式，提出問題。先看看這句話是寫人還是寫景物的，然後可以提出「誰是什麼」、「誰幹什麼」、「誰怎麼樣」或者「什麼是什麼」、「什麼幹什麼」、「什麼怎麼樣」來找出句子的主要部分。
如：「滿頭白髮的老奶奶拄著柺杖，焦急而又耐心地等待著***的靈車。」這是一個長句，我們就可以提問：
誰——老奶奶；幹什麼——等待靈車。縮句後就成為：「老奶奶等待靈車。
」又如：「這毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞。」我們可提問：
什麼——小絨球；是什麼——是小雞。縮句後就成為：「小絨球是小雞。
」2.進行詞語比較，找出主要詞語。有些句子很長，修飾的部分較多，我們就要在幾個詞語中選出主要的，才能正確地縮句。
如「工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。」因為「野花」只能開在「草地上」。所以「草地上」是主要詞，而「工人宿舍前」是修飾「草地」的。
3.如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。如「我不相信他那種騙人的鬼話。」應縮成「我不相信鬼話」，而不能縮成「我相信鬼話」。
8樓：
抓住什麼人，什麼事。
就大概行了。
9樓：匿名使用者
帶（的）的前面的詞語全去掉。
某人幹某事。
抓住2個某或3個某就ok了。
10樓：匿名使用者
一般情況下，縮句是將「的」「地」字前面的部分刪除，「得」字後面的部分刪除。（包括這三個字）
檢驗所縮句子的方法：縮句應縮到最簡，一般為三個詞語，回到「誰 幹 什麼」「誰 怎麼樣」「誰 是 什麼」「誰 像 什麼」
11樓：不另起名了
要求最簡短的話中有主，謂，賓語。
12樓：喬伊斯
你只要把形容詞和助詞去掉就好了。
比如說："花壇裡有許多美麗的花朵。"這裡面你只要把形容詞"美麗"和助詞"的"去掉就好了，這樣就變成了："花壇裡有花"
13樓：匿名使用者
沒有修飾累贅。
去掉你認為可以去掉的詞語，剩下最少的字句能說的通，意思不變。
14樓：可愛小輕舟
主語＋謂語（＋賓語）構成句子，找到它們，組合起來。簡單點說，就是去掉形容詞。
15樓：匿名使用者
首先思考這句話的中心是什麼，如：火紅的太陽冉冉升起。這句中，太陽是主，應縮成：太陽昇起。
16樓：周曉晨
先刪去的前面的字在找主畏賓。
「怎樣指導小學生縮句
17樓：永嘉
很容易啊，首先保留【主語】、【主體部分】（有【人名】也要保留，如：我們、小紅……⊙b），還有【動詞】或物品也是要留下來。還要看懂這句話，知道這個表達的是什麼，把重心都留下來。
不過只要是『的』字前面的任意什麼都要去掉。（也就是【形容詞】）其實很容易的。你告訴小孩應該怎麼做後，再去給他的幾句話去練習，（自己也要明白，再理解性的告訴他）這樣就差不多行了，必要是再指點他。
縮後：主題是作者的思想和傾向。
操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園。
縮後：操場守護校園。
ps：重要的用【】
好了，這些都是我總結出來的。可以就採納吧~~(
18樓：熙丶詩月
告訴孩子縮句先要找到主語等。（誰在幹什麼。）例句：哥哥拿著書，在認認真真的學習。
答案：哥哥在學習。
19樓：暗冰依雪
去掉的前面的詞，其。
主要句形是：誰在幹某事等。
20樓：王建紅
找出主語·謂語·賓語就可以了。
小學語文縮句的方法
21樓：匿名使用者
縮句就是保留主語謂語賓語，去掉形容詞和定語等，儘量保持原意不變就行。
22樓：多來米
小學語文縮句技巧，非常實用。
23樓：科學普及交流
只剩下：
主語，謂語，賓語。
24樓：粘春唐思潔
1、我借了一本關於科學幻想方面的故事書。
我借了書。2、傍晚的各種景物構成了一幅天然的美麗的圖畫。
景物構成了圖畫。
3、東山島的漁民曾經捕獲過一頭十五米長、七萬多斤中的鯨。
漁民捕獲過鯨。
4、黃河是世界上含沙量最大的河。
黃河是河。
怎樣教小學生學會縮句
25樓：網友
讓他們把這句話用不一樣的句子表示，就是說一個一個詞語的替換。比如說小明高興地說：「…這句句子中「高興」可以用"開心"，"愉快"替換，那麼"高興"就是可以去掉的。
讓他們把這一組句子中一樣的詞語找出來，然後一步一步推導到最簡單的句子。
26樓：網友
把握主謂賓，砍掉不必要的修飾枝幹……
27樓：匿名使用者
變成 "誰做什麼。什麼怎麼樣。"這兩種句式。
還有就是。的地得前的修飾限制語去掉。可不講什麼主語謂語等語法。
縮句方法
28樓：塔木裡子
一、縮句有兩種情況：一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。如：「精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。」縮為：「表演結束」。
第二種，去掉大部分枝葉，保留主幹和小部分枝葉。哪些枝葉必須保留呢？
1、否定詞。
否定句中的否定詞。如「我絕對不同意你的這種無理要求」。縮為「我不同意要求」。「不」必須保留。
2、「把」與「被」
「把」字句和 「被」字句中的 「把」和「被」以及它們連帶的重要詞語，如：他把我漂亮的水杯帶來了。縮為他把水杯帶來了。把修飾詞去掉，誰：他，幹什麼：把我的水杯帶來了。
3、疑問詞。
疑問句子中 表達疑問的詞語要保留。如「五年級的運動員為什麼會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢？」縮為「運動員為什麼奪走了冠軍呢？」
小學生如何進行縮句？
29樓：陳秀榮隨雨
告訴孩子縮句先要找到主語等。（誰在幹什麼。）例句：哥哥拿著書，在認認真真的學習。
答案：哥哥在學習。
30樓：讀書人海嗑
小學生都很笨的，就算你教他只留下主謂賓什麼的，他也不會縮，估計很多小學生都不曉得什麼是主謂賓。
其實只要不關係升學什麼的，這種訓練就算了。縮句啊，主謂賓啊什麼的，都是英語的路數，英語講邏輯，中文是沒有這些東西的。小學生要學好的中文，為將來打基礎，腦子裡就別有這些條條款款。
祝你孩子越來越聰明~
31樓：
保留孩子心中的那些只有孩子才有的童話吧 幹嗎老是要孩子按照你們自己的想法去思考 有枝有葉不是也很好嗎 一棵樹 要是沒有了枝條和葉子 就會枯萎的……邏輯輕重 孩子長大了就自己會明白 用不著你去擔心 他們不是傻瓜 相信他們。
該是什麼 就是什麼 不要刻意強求他們。
32樓：東北平頭哥
小學生要向老實請教如何進行縮句的。
33樓：何寅盈
除了主語。謂語和賓語，其他都去掉。
34樓：匿名使用者
去掉定語，狀語，補語。
留下主謂賓就ok了。
小學生縮句的原則是什麼，小學生如何進行縮句？
不隨意 小學生縮句的原則是 一是不改變原來的意思。二是不改變原來的結構。三是隻保留必要的主幹。其中第三點有兩種情況 去掉全部枝葉，只保留主幹。如 精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。縮為 表演結束 去掉大部分枝葉，保留主幹和小部分枝葉。小部分枝葉指 1.否定句中的否定詞。如 我絕對不同意你的這種無理要...
縮句的技巧與方法，縮句的技巧有哪些呢？
01刪掉與三個 de 連線的相關詞語。把 的 地 前面的詞語刪除，把 得 後面的詞語刪除。例1 我班勤奮好學的李麗有雨傘。句中 我班勤奮好學的 是用來修飾 李麗 的，因此 我班勤奮好學的 刪去。縮寫為 李麗有雨傘。例2 先進學生熱情地幫助後進學生。句中 熱情地 是用來形容 幫助 的，要刪去。縮寫為 ...
小學四年級縮句的方法，人教版小學四年級語文縮句要點及練習題
以火慎沛柔 1 面容浮現在腦海中 2 父親激動 3 爺爺是紅軍 呵呵，我的縮句比較簡單 縮句，就是把 枝稠葉茂 的長句子，縮短為只留 主幹 的短句子，並且不能改變原句的主要意思。無論多麼複雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的 主幹 換句話說，主幹 就是把所有的定語 狀語 ...