1樓：god的
"求實廣播" ,"捷傑傳真"
省略號的作用:1用於引文的省略
2用於列舉的省略
3用於話語中間,表示說話斷斷續續
兩句關係是:遞進和襯托. 先提出喜歡的事物,從而隱含藝術家的多才多藝.
數學：5*5*5=125（平方分米）
125/（10*2.4）=5.208333333......約等於5分米
(*表示乘,/表示除以)
2樓：匿名使用者
語文：（求實）廣播 ,（捷傑）傳真
省略號的作用有3種:1用於引文的省略
2用於列舉的省略
3用於話語中間,表示說話斷斷續續
這兩句關係是:遞進和襯托. 先提出喜歡的事物,從而隱含藝術家的多才多藝.
數學：5×5×5=125（立方分米）
125÷（10×2.4）=5.208333333......≈5分米
3樓：水龍戰士
數學：5*5*5=125（平方分米）
125/（10*2.4）=5.208333333......
約5分米
4樓：
數學會,用5乘5乘5除以10再除以2.4,結果自己算吧
5樓：鬼龍魔王
2.5再除以2.4,
小學語文 數學問題？！
6樓：劉悅鋒
語文就按「悠然自得 得道多助 助人為樂 樂極生悲 悲歡離合 理屈詞窮 窮途末路 路遙知馬力 力挽狂瀾 」作答。
這道數學題如下：
由題意知：甲跑4小時的路程，乙需要用5小時跑完。所以甲和乙和速度之比為5：4。
設甲的速度為5x，乙的速度為4x，則全程為（5x＋4x）×4＝36x則甲跑全程用時為：36x÷5x＝7.2小時。
也就是說，甲用7.2小時跑完全程後，又用1.8小時跑了90千米，所以，甲的速度為90÷1.8＝50千米每小時。
7樓：匿名使用者
悠遊自（ 得）道多（ 助）人為（ 樂）極生（悲 ）歡離合（理 ）屈詞（ 窮）途末（路 ）遙知馬（力 ）挽狂（ 瀾
快車4小時的路程，慢車需要5小時，
所以快車行程：慢車行程5：4
慢車4小時的路程，快車需16/5小時
快車速度=90÷（5-16/5）=50千米/小時
8樓：匿名使用者
悠然自得
得道多助
助人為樂
樂極生悲
悲歡離合
理屈詞窮
窮途末路
路遙知馬力
力挽狂瀾
9樓：匿名使用者
語文：得、助、樂、悲、理、窮、路、力、瀾
10樓：匿名使用者
數學》 慢車4x90=360 快車5x90=450
語文》 悠遊自（得 ）道多（助 ）人為（樂 ）極生（悲 ）歡離合（理 ）屈詞（窮 ）途末（ 路）遙知馬（力 ）挽狂（瀾 ）
11樓：匿名使用者
悠然自得道多助人為樂極生悲歡離合 窮途末路遙知馬力挽狂瀾
小學語文問題
12樓：愛思藍碧
從書中所得到的東西是你自己的，世界上所有人都有自己讀書、學習、處事的方式，所以每個人用自己的方式做事，得到的東西也和別人不同。你從書中所得到的東西也和別人不一樣。所以說「從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世界上沒有兩個人會用同一種方法讀同一本書」？。
13樓：三杯咖啡
每個人都有每個人的見解
14樓：蔣宵晨禰騫
觀察詞語的結構方式，照樣子個寫一個。
亭臺樓閣（）循循善誘（ 娓娓動聽 ）顧此失彼（ ）穩如泰山（ ）根據字的不同的意思來組詞：素：白色（ ），向來（素未謀面 ）寫你對語文的理解的比喻句：
語文是＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿
15樓：慶思巨翰飛
《風》《登鸛雀樓》
《春曉》《鹿柴》
《靜夜思》《絕句》
《春夜喜雨》
《遊子吟》
《江雪》《塞下曲》
《賦得古原草送別》《池上》
《憫農》（其一）憫農》（其二
《尋隱者不遇》《樂遊原》
《江上漁者》《所見》
《己亥雜詩》《竹石》
16樓：易君真蕩
你是什麼教材啊
教材不同
答案就不同啊
17樓：葑の∮鸌魈
"一把鑰匙配一把鎖"，這是我對學習方法
的理解。高中的課程比較多，不同的科目有不同的特點，學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規律，獲得入門的途徑，再不斷地充實完善，形成不同學科不同的學習方式。
正如我前面所說的，我們必須在學的過程中不斷地進行歸納改進，摸索出一條最適合自己的方法。以下是我自己的一點學習體會。
有的人說考語文要憑運氣，也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話，就能取得較高的分數，甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態度，每到考語文之前就要"醞釀"一番，希望能找到所謂的"感覺"。
後來，通過與幾個同學的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書，我漸漸覺得，學語文，是需要一套科學的方法的。
18樓：匿名使用者
「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」，讀者因閱歷、體驗不同而感受不同。每個人都有個性化的讀書方式、方法，收穫也是獨特的。
19樓：陽光的心曠神怡
從書中所得到的東西是你自己的,從書中所得到的東西是你自己的.世界上所有人都有自己的方式,所以說「從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世界上沒有兩個人會用同一種方法讀同一本書」？。
20樓：匿名使用者
每個人心中的想法不同，自然而然讀一本書的方法不同，但不能看了書但損失了課內知識，既要講求效率，也要不耽誤學習，看完書，而且是有效率的看，那麼他就會成為你自己的東西
21樓：波斯兔寶寶
語文就是從個客觀的地方去理解，去探索。
你這種想法還算對，個人的理解都不同，我言盡於此
22樓：最美麗的小
不同的人有不同的理解，這個人把山上看做山頂，另一個則是當做山中。
23樓：匿名使用者
1.不知道。
2.因為每個人是不一樣的，個人有個人的習慣，世界上沒有一模一樣的人。
24樓：匿名使用者
一千個讀折便有一千個哈姆奈特！
小學數學問題，小學數學問題
俺是先知 4,5,6,7 420 因為個位數是0,可以被4,6,7整除,所以這堆瓷碗至少有420個。50 50 50 150 50 150 2 300 1050000000cm 1050000000cm 105000m 先求一個木框的表面積，再乘300。6m 如果是整數的話 因為54與48的最大公約...
小學數學的問題，小學數學問題？
首先要明白一斤等於10兩，一斤等於2.2元即10兩等於2.2元，那麼求1兩多少錢，就是總的價錢除以總的重量，就可以得出每一份的重量，即2.2 10 0.22元 兩。 甬江觀點 先把除法的意義學懂。把一斤平均分成10分，每份就是1兩，是不是10除以10 1兩？那麼2.2元的東西，算每一份的 是不是 也...
小學數學問題，小學數學的問題？
這個題考得就是3.4.5的公倍數，那麼你就可以把3.4.5的最小公倍數求出來，然後再在110至130找到那個數就可以了，由於3.4.5的公因數只有1那麼3.4.5的最小公倍數就是3 4 5 60所以60 2 120那麼參加活動的人數就是120人 這道題的解題方法訣竅在於，能夠理解題目中某句話的意思。...