1樓：匿名使用者
「假如記憶可以移植」
——99年高考滿分作文兩篇
(一)、假如記憶可以移植
□北京市第一中學徐佳
假如記憶可以移植，我要將自己與朋友間發生的一切不快統統抹去，重新植入我們手挽手、肩並肩歡歌笑語的日子。
假如記憶可以移植，我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去，然後將我的孝順、聽話與無盡的愛重新移入父母的腦海，讓他們的臉龐永遠綻開舒心的微笑。
假如記憶可以移植，我要將充滿歡樂的童年時光植入貧困山區孩子們的腦海中，讓他們不再因兒時貧苦而帶來的傷痛難以開懷，取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對未來充滿希望的企盼。
假如記憶可以移植，我要將一個充滿溫馨與愛的家庭移入孤寡老人的腦海，讓他們不再因子女的不孝、冷漠而鬱鬱寡歡；
讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷；讓他們不再因孤獨而沉默寡言。我要讓美好的回憶陪伴他們度過餘生。
假如記憶可以移植，我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海；我要將美妙動聽的**移入雙耳失聰的人的記憶，我要將一切鄙視與不屑永遠移出全世界殘疾人的記憶，而把一份同情與關愛輕輕地放入他們的腦海，讓他們的脣邊開放微笑的花朵。
假如記憶可以移植，我要將恐懼與炸彈永遠移出南斯拉夫人的記憶！讓他們不再因親人的失去、家庭的破碎而悲傷，不再因國家的支離破碎而失去對未來的期望，不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘垣斷壁而永遠留下一個永不癒合的傷口！我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去，還給南斯拉夫人民往昔美麗、寧靜的國家的回憶。
假如記憶可以移植，我要將和平移入一切遭受過苦難的人民的記憶，要將踐踏和平的觀念永永遠遠移出那些「戰爭狂人」的記憶，讓我們共同留下對過去和平生活的美好回憶和對未來和平生活的無盡嚮往吧！讓我們——全世界不同膚色的人民團結起來，為創造和平而不懈努力！
（二）、假如記憶可以移植……
我，不要別人的記憶！
□北京市東直門中學汪嵐
初看到這條關於「記憶」移植的資訊，我還覺得挺「遺憾」：要是我有一個這樣的機器，那該多好！把魯迅、凱庫勒、陳景潤、愛因斯坦再加上語言大師陳寅恪的記憶統統拷貝到我的腦子裡，至少在高考考場上我就可以泰然自若，縱情馳騁、穩操勝券了！
然而轉念一想，我又有些迷惑：如果把別人的記憶移植到了我的大腦中，那我究竟會變成誰呢？如果這成了現實，我會不會整天在迷茫與困惑中尋找自我呢？
我們每個人，才華橫溢的詩人也好，為生活操勞的下崗工人也罷，都有著絕不同於他人的特點，都是這個大千世界裡的一道風景。就算我平凡、就算我不起眼，我至少還可以安安靜靜、踏踏實實地生活，我至少可以在社會中找到屬於我自己的位置。是的，我希望自己能像魯迅那樣寫出犀利的文章，我希望自己能像愛因斯坦那樣研究出驕人的科學成果，我也希望自己能像陳寅恪先生那樣掌握多國的語言。
但是，我更明白這一點：如果我希望有所成就我就必須勤奮、努力，我就必須為成功付出昂貴的代價！
移植記憶，暫且不去考慮它所帶來的倫理道德問題，即使它——別人的記憶——能讓我獲得諾貝爾獎，我又有什麼可值得驕傲的呢！
這種行徑至少應該是剽竊吧？！那些學識淵博的學者，有誰不是「踏踏實實地走路，明明白白地做人」呢？
我崇拜謝冕先生、陳平原先生、季羨林先生……我崇拜他們那軒昂自若的從容，那旁徵博引的淵博，那條分縷析的深刻；
這一切再與那耿介不阿的人格操守相融合，該是怎樣一種發人深省的精神魅力！
從他們那裡，我明白了一個深刻的道理：做學問，首先研究並且修煉的應該是自己的人格。以我的資質，也許皓首窮經終其一生也無法達到他們的高度，也許一輩子都無法得到與他們研討學術的資格。
但我無怨無悔、問心無愧。因為學到了他們耿介不阿的人格操守，就夠我受益終生了。
我，不要別人的記憶，即使有一天這真成了現實。做人，做一個誠實的人，做一個有用的人，做一個問心無愧的人，這才是我們所有人該追求的目標！
我，不要別人的記憶！
2樓：匿名使用者
假如記憶可以移植
人生一世，斗轉星移，眼前景物一一散盡，唯有那些美好的記憶，徜徉留連，亙古不衰。
代題記曾經幻想，如果有那麼一天，人們的記憶真的可以複製，可以移植，可以播撒，可以傳送，那麼，我們的生活將會豐富許多。珍存在腦海中的記憶將交織成一幅壯美的人生風景。假如，哪怕是假如呢？
假如記憶可以移植，我會毫不猶豫地移植錢鍾書先生的大腦。平日閉上眼睛便可以暢遊於智者的天國，感受那布澤於周身的書卷氣息。從柏拉圖到里爾克，從莊周到王夫之，我將一一叩問他們的心靈，整理他們歲月留下的思緒。
我將向屈原那樣仰天呼喚真理的回報，以充盈的智慧和學識關愛每一個人。當然，我的記憶可能趟過時間的界河，去探訪七十年前的清華園，想象那份檻外山光，那片窗中雲影。來去澹盪，獨自回味誦讀詩卷、揮毫疾書的瀟灑與恬逸。
假如記憶可以移植，我將裝上獨行者餘純順的頭顱。跟著時間奔跑，回到那溝壑叢生的黃土地，回到那風沙刻骨的戈壁灘，去看看草原上的牧馬，去欣賞沙漠中的駝鈴。去尋找暗紅色的夕照，去擁抱狂哮曲折的雅魯藏布。
夜闌人靜，我可以提著孤燈，去憑眼前瞻：羅布泊的神祕，你竟在何方？
假如記憶可以移植，我將取出邵雲環的思緒，去到那戰火紛飛的貝爾格萊德感受真正意義上的殘酷，耳邊是連續不斷的炸彈**巨響；眼前是又一片仍然升騰著煙塵的廢墟。不遠處的老伯匍匐走來，指著斷腿向我控訴；一個小女孩拉著我的衣角，張著淚汪汪的眼睛，問我帶沒帶麵包……當警報暫時解除的時候，我躲在大使館二層，用586電腦傳遞著良知，戰勝荒謬，去克服暴力和死亡……
也許真的可以做到，我們需要「假如」的太多了。但惟此記憶，則最為絢爛、彌足珍貴。生命只有一次，但當我們的心臟即將停止跳動的那一剎那，我們能留給這個世界的，還有什麼？
這被移植的記憶，是薪火，它擁有代代相傳，世紀相送的魅力和魔力；將你的生命、我的經歷維繫在一起。
這被移植的記憶，是史籍，它擁有浩瀚博大，千姿百態的內涵和底蘊；將先人的思考、今人的責任相約在一處。
這被移植的記憶，是生命的繼續：它擁有承前啟後，繼往開來的聯絡和脈搏。將曾經的滄海、今朝的桑田貫通融會，互相偎依。
假如記憶可以移植，生命將會創造奇蹟，生活的色彩將更加絢麗。人代冥滅，清音獨遠，倘使蒼天仍在，生命的延續和繼承便永遠不息。
假如記憶可以移植———真的可以嗎？
我虔誠地等待，以科學和希望的名義。
3樓：張大仙粉絲摩羯
自己稍微動動腦子！！！！！
怎樣續寫《假如記憶可以移植》？
4樓：匿名使用者
把鳥bai兒的記憶移植du給魚兒
，魚兒就不僅zhi僅在水上游動，
沒準兒dao還會在樹內上蹦來跳去。
把鉛筆容的記憶移植給橡皮，
橡皮就不僅僅可以塗去錯字，
沒準兒還可以寫字。
把魔法師的記憶移植給我們，
我們就不僅僅會學習，
沒準兒還可以變魔術。
把大家的記憶串成一個圓，
我們就可以心連心。如果寫的不錯，請採納！如果有缺陷，請幫忙指導！祝樓主你學習進步，天天向上！
5樓：匿名使用者
假如記憶可以移
bai植，du
生活該是多麼有趣—zhi—
把哥哥的記憶移植給我，我dao就專是一至六年級的尖子生了屬；把我的記憶移植給哥哥，哥哥又能享受童年美好的生活了。
把船的身體移植給車，車不僅能在陸地上奔騰，還可以在水裡航行了；把車的身體移植給船，船不僅能在海上航行；還可以在陸地上奔騰了。
記憶移植能不能實現，要看我們能否不懈的探索、努力；
記憶移植何時能成為現實，也只能問我們人類自己
6樓：匿名使用者
把我的記憶移植給我，我就是一至六年級的傻子了；把我的記憶再次移植給我，我就能飛翔在天空了。
7樓：匿名使用者
把爺爺的記憶移植給我，我就能看見爺爺的爺爺長得是什麼模樣。我把記憶移植給爺爺。明天就會看到我在課堂上是多麼頑皮。
8樓：匿名使用者
三大成雙成對才是成雙成對的測測測測吃吃吃對策猜測紛紛服務費高鐵部分 v ***吃
高考滿分作文
遼寧高考作文 一個哲學家拿著一個蠟做的蘋果走進教室，說在果園裡摘的，讓學生聞香不香。第一個學生聞了一下說挺香。接下來的學生沒聞就說香。只有三個學生沒回答。被哲學家問起，一個說 我什麼也沒聞到。第二個摸了一下問 這是什麼？第三個說 我感冒了，聞不到。哲學家最後把這個蘋果拿給學生們傳看，竟然是蠟做的假蘋...
高考滿分作文結尾怎麼寫，高考語文優秀滿分作文好開頭 結尾
學習寫作有三個步驟 1 學習基本的詞彙和語法。這時寫作訓練一般沒有，即使有也只是為練習詞彙和語法服務。這種練習一般說來內容都非常簡單，強調的是學習者所使用的詞彙和語法必須正確。2 語言和內容並舉。此時的學習者已經掌握了該語言的一些基本的詞彙和語法，可以用該語言表達自己的簡單的思想。3 主要強調內容。...
04年上海市高考滿分作文，上海高考滿分作文 《他們》
在城市的bai盡頭，只有破舊的du棚戶區，有飽經zhi生活風霜的生命 dao在城市的回盡頭，有他們答這樣一群人。讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活 他們從小生長在故鄉的青山...