1樓：匿名使用者
南京樂團招考民族器樂演奏員，其中有一名木笛手。 應試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團，它的指揮是丹麥**大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。 招考分初試、複試和終試三輪。
兩輪過後，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。 終試在藝術學校階梯教室。 房門開處，室中探出一個頭來。
探身者說：「木笛，有請朱丹先生。」 聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。
修長、纖弱，一身黑色雲錦衣衫彷彿把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，彷彿開在樹枝上。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。
之後，抬起頭，他看見空濛廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠播的丹麥**大師。 大師什麼也不說，只是默默打量朱丹。
那種神色，彷彿羅丹打量雕塑。 半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，並回頭望了一下坐在身後的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。
接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現歡樂： 1．貝多芬的《歡樂頌》；2．柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。 看過卡片，朱丹眼睛裡閃過一絲隱忍的悲慼。
之後，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說： 「請原諒，能更換一組曲目嗎?
」 這一句輕聲話語，卻產生沉雷爆裂的效果。主考官們有些茫然失措起來。 片刻，大師冷峻發問：
「為什麼?」 朱丹答：「因為今天我不能演奏歡樂曲。
」 大師問：「為什麼?」 朱丹答：
「因為今天是12月13日。」 大師問：「12月13日是什麼日子?
」 朱丹答：「南京大**紀念日。」 久久。
久久。一片沉寂。 大師問：
「你沒有忘記今天是什麼考試嗎?」 朱丹答：「沒有忘記。
」 大師說：「你是一個很有才華的青年，藝術前途應當懂得珍惜。」 朱丹答：
「請原諒……」 沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，頑強果決而又深感惋惜地說：「那麼，你現在可以回去了。」 聽到這句話，朱丹眼中頓時湧出苦澀的淚。
他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉過身，走了。 入夜，石頭城開始落雪。 沒有目的，也無需目的，朱丹追隨著雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。
朱丹不知不覺地走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大**死難同胞紀念碑。 臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙光萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。
走近一看，竟然是孩子方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，彷彿一座雪松森林。
每個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。 紀念碑呈橫臥狀，像天壇迴音壁，又像巴黎公社牆。石牆斑駁陸離，像是胸膛經歷亂槍。
頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，彷彿紛紛絲巾在為記憶擦拭鏽跡。 佇立雪中，朱丹小心謹慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。
聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，託著笛聲在天地之間翩然迴旋。
孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽，他們懂得，對於心語只能報以傾聽。 吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。 回頭一望，竟然是那位丹麥**大師。
大師也一身雪白，手中也擎著一根燃燒的紅燭。 朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。 大師說：
「感謝你的出色演奏，應該是我向你鞠躬。現在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經被樂團正式錄取了。」朱丹問：
「為什麼?」 大師略作沉默，才莊重虔敬地說：「為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神。
」 說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。
2樓：匿名使用者
木笛趙愷
南京樂團招考民族器樂演奏員，其中有一名木笛手。 應試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團，它的指揮是丹麥**大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。 招考分初試、複試和終試三輪。
兩輪過後，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。 終試在藝術學校階梯教室。 房門開處，室中探出一個頭來。
探身者說：「木笛，有請朱丹先生。」 聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。
修長、纖弱，一身黑色雲錦衣衫彷彿把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，彷彿開在樹枝上。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。
之後，抬起頭，他看見空濛廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠播的丹麥**大師。 大師什麼也不說，只是默默打量朱丹。
那種神色，彷彿羅丹打量雕塑。 半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，並回頭望了一下坐在身後的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。
接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現歡樂： 1．貝多芬的《歡樂頌》；2．柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。 看過卡片，朱丹眼睛裡閃過一絲隱忍的悲慼。
之後，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說： 「請原諒，能更換一組曲目嗎?
」 這一句輕聲話語，卻產生沉雷爆裂的效果。主考官們有些茫然失措起來。 片刻，大師冷峻發問：
「為什麼?」 朱丹答：「因為今天我不能演奏歡樂曲。
」 大師問：「為什麼?」 朱丹答：
「因為今天是12月13日。」 大師問：「12月13日是什麼日子?
」 朱丹答：「南京大**紀念日。」 久久。
久久。一片沉寂。 大師問：
「你沒有忘記今天是什麼考試嗎?」 朱丹答：「沒有忘記。
」 大師說：「你是一個很有才華的青年，藝術前途應當懂得珍惜。」 朱丹答：
「請原諒……」 沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，頑強果決而又深感惋惜地說：「那麼，你現在可以回去了。」 聽到這句話，朱丹眼中頓時湧出苦澀的淚。
他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉過身，走了。 入夜，石頭城開始落雪。 沒有目的，也無需目的，朱丹追隨著雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。
朱丹不知不覺地走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大**死難同胞紀念碑。 臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙光萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。
走近一看，竟然是孩子方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，彷彿一座雪松森林。
每個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。 紀念碑呈橫臥狀，像天壇迴音壁，又像巴黎公社牆。石牆斑駁陸離，像是胸膛經歷亂槍。
頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，彷彿紛紛絲巾在為記憶擦拭鏽跡。 佇立雪中，朱丹小心謹慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。
聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，託著笛聲在天地之間翩然迴旋。
孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽，他們懂得，對於心語只能報以傾聽。 吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。 回頭一望，竟然是那位丹麥**大師。
大師也一身雪白，手中也擎著一根燃燒的紅燭。 朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。 大師說：
「感謝你的出色演奏，應該是我向你鞠躬。現在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經被樂團正式錄取了。」朱丹問：
「為什麼?」 大師略作沉默，才莊重虔敬地說：「為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神。
」 說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。
人教版五年級上冊語文第172頁《木笛》的課文主要內容和中心思想是什麼？
3樓：匿名使用者
《木笛》的主要內容：南京招考一名木笛演員，其中一名名叫朱丹的木笛演員最終放棄了演奏，他說：今天是南京大**紀念日，我不能演奏歡快的曲子。
而在南京城寒冷的雪夜，他卻拿出木笛演奏著如泣如訴的笛聲，最終他感動了主考，被錄取了。
《木笛》的中心思想：通過一個報考樂團的木笛手寧可失去錄取的機會，也不願在南京大**紀念日演奏歡快的樂曲這件事，歌頌了中國人民崇高的愛國精神和堅定的民族氣節。
4樓：邊然
主要內容－－報考樂團的木笛樂手朱丹，不願在南京大**的紀念日演奏歡快的樂曲，因而當場沒有錄取。但他的愛國精神感動了那位主考的外國**大師，最後終於被特錄正字了樂團。
中心思想－－通過一個報考樂團的木笛手寧可失去錄取的機會，也不願在南京大**紀念日演奏歡快的樂曲這件事，歌頌了中國人民崇高的愛國精神和堅定的 民族氣節。
五年級上冊選讀課文主要內容
5樓：手機使用者
剝豆：講述了作者與他的兒子進行比賽剝豆，作者在讓或不讓的思想鬥爭下決定選擇不讓，版最終作者取
權得勝利，兒子卻依然保持笑容與輕鬆的狀態，讓我們感受到真正的生活有磨難、傷心等，但這就是生活。
你一定會聽見的：課文講述了大自然美妙的一些聲音，聲音與我們的關係，也表明了我們要認真聆聽那些聲音，也不要做木訥的木頭人一般。
木笛：本課講述了一位名叫朱丹的人在12月13日參加南京招募木笛演員的考試，因考試題目是演奏歡樂樂曲，而又因12月13日是南京大**遇難同胞紀念日而放棄招考，去南京大**紀念碑前演奏木笛，最終感動大師，成功進入樂團。
百泉村：課文說明了四個地方：山、泉、小小山村和家，講述了四個地方的樣子、故事等，讓我們親身感受這個地方的美麗與美好。
特此說明哈，因為咱是五年級生啦，前幾天有這個作業，所以才把咱的貢獻出來啦，別人別模仿哈，咱手打出來很辛苦的，請採納哈。
6樓：匿名使用者
剝豆：bai「我」和兒子比賽剝豆，結du果兒zhi子輸了，卻讓「我」悟出了啟示；dao你一內定會聽見的：介紹容
了聲音的特點；木笛：朱丹因為今天是南京大**遇難同胞紀念日而拒絕演奏歡樂的樂曲，被取消參賽資格，結果大師在聽了他在紀念碑下的演奏錄取了他；百泉村（4章）：介紹了百泉村的風光。
我們老師都講完了。
7樓：匿名使用者
我與兒子相對坐著剝豆，剛剝了一會兒，兒子去拿了一個新瓷碗放在自己面前,要跟我比賽。我在讓與不讓的思想矛盾中堅持了正直，最後兒子輸了，卻露出山泉般的笑容
人教版五年級數學題，小學五年級上冊人教版數學題
1 根據條件可知，長方體的高和寬皆為4釐米 4 4 4 64 所以原長方體的表面積為 4 4 4 6 4 6 2 128 平方釐米 此題中之 截 的本意為按與長方體某個面平行的方式擷取 2 此題實際是求10和54的最小公倍數。因為10 2 5 54 2 3 3 3，所以 10，54 2 3 3 3 ...
五年級下冊語文21課，人教版小學語文五年級下冊21課
李佳明 21.猴王出世 海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開闢以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風...
小學五年級上冊英語（人教版）第一課翻譯
whendidyoucomeback?你什麼時候回來的？五年級上冊英語第一課翻譯 15 你好！女孩和男孩們很高興見到你們今天來了兩個新同學.五年級上冊英語教科書第一課翻譯 5 小學英語五年級上冊第一課的翻譯 翻譯 wu yifan do you know mr yong？武一範 你認識楊老師嗎 ol...