1樓：垃陛小新
兩個作相對運動的物體，接觸並迅速改變其運動狀態的現象。可以是巨集觀物體的碰撞，如打夯、鍛壓、擊球等，也可以是微觀粒子如原子、核和亞原子粒子間的碰撞。經典力學中通常研究兩個球的正碰，即其相對速度正好在球心的聯線上。
由於碰撞過程十分短暫，碰撞物體間的衝力遠比周圍物體給它們的力為大，後者的作用可以忽略，這兩物體組成的系統可視為孤立系統。動量和能量守恆，但機械能不一定守恆。如果兩球的彈性都很好，碰撞時因變形而儲存的勢能，在分離時能完全轉換為動能，機械能沒有損失，稱完全彈性碰撞，鋼球的碰撞接近這種情況。
如果是塑性球間的碰撞，其形變完全不能恢復，碰撞後兩球同速運動，很大部分的機械能通過內摩擦轉化為內能，稱完全非彈性碰撞，如泥球或蠟球的碰撞，衝擊擺也屬於這一類。介於兩者之間的即兩球分離時只部分地恢復原狀的，稱非完全彈性碰撞，機械能的損失介於上述兩類碰撞之間。微觀粒子間的碰撞，如只有動能的交換，而無粒子的種類、數目或內部運動狀態的改變者，稱彈性碰撞或彈性散射；如不僅交換動能，還有粒子能態的躍遷或粒子的產生和湮沒，則稱非彈性碰撞或非彈性散射。
在粒子物理學中可藉此獲得有關粒子間相互作用的資訊，是頗為重要的研究課題。
碰撞過程時間極短，所以內力總是大於外力，動量必守恆。
（1）碰撞一般分為壓縮階段和恢復階段兩個過程。
（2）碰撞可以分為以下幾類：完全彈性碰撞、完全非彈性碰撞和非完全彈性碰撞。
碰撞中的能量轉化
在壓縮階段中物體的動能轉化為其他形式的能量，而在恢復階段中其他形式的能量轉化為動能。
在完全彈性碰撞中，碰撞前後總動能不變。
求一篇以碰撞為話題的600字作文
求一篇以「碰撞」為話題的作文。
2樓：匿名使用者
多考場作文的話題，常以某個概念或概念間的關係表達形式出現。在審這類題目時，不少考生往往陷入無從下手的尷尬境地。缺乏「抓手」的寫作，常出現泛泛而談、東拉西扯的現象，題材撞車，立意陳舊，文體不明。
如何幫助學生從雲裡霧裡走向「柳暗花明」呢？我想，不妨讓他們學點「碰撞」法。所謂「碰撞」，就是聯絡，這種聯絡的廣泛、科學和靈活程度，決定著文章在題材、立意和文體等各方面的獨創性、新穎性。
「碰撞」可以產生與眾不同的立意。有這樣一道作文題：《現代漢語詞典》對「和諧」一詞的解釋是「配合得當和勻稱」。
音調、色彩、氣氛講究和諧，自然生態、人際交往、社會發展也講究和諧。請以「和諧」為話題寫一篇作文。「和諧」是一個比較虛的概念。
光從「和諧」這一概念出發，基本脫離不了「在人際交往中和諧是十分重要的」「人與自然的和諧是十分重要的」等這類一般性的立意。如果將「和諧」與其它詞語產生碰撞，如「人云亦云」「出類拔萃」「貧困」等，就會產生「和諧並非人云亦云」「要為出類拔萃者提供一片和諧的土壤」「消滅貧困就是為社會消滅不和諧因素」等這些富有個性的立意，為下一步的寫作奠定了基礎。
「碰撞」可以引出寫作題材。例如，某同學以「探索」為話題寫作，想到平時上學時媽媽經常關照要繫好鞋帶，與話題相碰撞，產生了將「繫好鞋帶」抽象為「探索前的充足準備」這層意思，思維空間得到了進一步拓展，寫作題材不斷引出，寫出了《請繫好你的鞋帶》的文章，取得了意想不到的效果。以下是該文的一個片斷：
從小到大，每次我要出門時，母親都會提醒我：「孩子，繫好你的鞋帶。」我知道，母親不僅僅是提醒我係好鞋帶，她提醒我的是做好充分的準備，再踏上征程。
…… 美國科學家沃森和英國科學家克里克因提出了dna分子雙螺旋結構模型而被雙雙授予諾貝爾獎。不要驚歎於這兩個科學家年輕有為，殊不知，在探索之前，他們做了多麼驚人的準備工作。早在發現na結構的十年前，兩人就開始收集各方面的科研資料，與數十位dna研究人員合作、**。
經過漫長的猜想、比照、論證等準備工作，他們終於在2023年提出了有關dna結構的觀點。沃森、克里克的探索終獲成功。試想，如果沒有前期充分的準備工作，沒有踏上探索道路前的厚實積澱，他們又怎能如此從容，如此輝煌!
探索，就像搭乘一列火車，在上火車之前，你要買好車票，收拾好行李，有充足的準備，你才能及時趕上機遇的列車，不錯失沿途的美景。所以，朋友，在你上路探索之前，請繫好你的鞋帶!
「碰撞」可以產生文體靈感。這種文體靈感**於立意或題材，因為後兩者會給作者提供一些十分妥當的敘述切入口。仍以話題「探索」為例，某同學在電視裡看到了「動物世界」節目中一些紀錄片，發現這些敬業的外國攝製組人員為了拍出精彩鏡頭，不惜冒著危險與動物「零距離」接觸，時而親身爬進臭哄哄的狼窩拍攝，時而跟蹤毒蛇拍攝。
與話題產生碰撞後，突然發現可以擬一封信，向這些可敬的攝製組人員詢問他們身上的探索精神來自何方，並作出各種猜測，在夾敘夾議中悟出當今教育的一些不足，結合自身體會提出一些建議，效果很好。又如以話題「目光」來作文，與詞語「我行我素」相碰撞，產生「他人的目光就是一種約束，一種評價，切不可我行我素，任意胡來」這個立意，根據這一立意，結合自己的生活經歷及手中的素材，我們可以擬一封給某位親友的信，可以寫一篇演講稿，也可以寫一篇小**等。
總之，通過「碰撞」，學生的寫作思路得以開啟和拓展，學生的習作就會呈現出「千文千面」、氣象萬千的態勢。
以「碰撞」為話題，作文，500字
3樓：匿名使用者
不能抄襲別人的作文哈！但是能夠給你提示~ 以「碰壁」為題的話你可以寫從生活遭遇的困難和從學習中遭遇的困難等等，當然我覺得最主要的是你要寫出你能從中領悟什麼然後寫出來。
以「碰撞」為話題的作文
4樓：匿名使用者
題目：《心靈上的碰撞》
以 文化的交流與碰撞 為話題寫作
5樓：太缺心眼
黑暗的幽光侵蝕著我的心臟，慢慢的，光明緩緩向外流淌。心中那最後一絲光明啊！快點清醒吧！無邊的霞光萬丈，刺眼得讓人只能微微眯著雙眼。光明永遠不會敗給黑暗
世界城市化程度越來越高，隨著城市化的發展，社會經濟，政治的發展，人類也進入了非常時期。素質低下還是個嚴重的問題。說髒話，學打架，黃賭毒從來沒有消停過。
路邊隨便撿了幾塊錢，或許你會被告為偷竊罪。馬路上隨便扶個人，或許你得傾家蕩產。隨便說了一句話，或許明年的今天就是你的忌日……對於等等的這一類與禽獸般的事情，我們只能要求自己不要去學習這些敗類的事。
一個人素質高，或許給他帶來的結果會意想不到，但是素質低的人結果絕對不是好下場。高素質，高文化作為社會主義建設的重要戰略目標，不是僅僅靠國家努力就可以逆轉全域性，必須靠著全城，全市，全省，全國，甚至全世界的人們共同努力發展。人的自私心是有的，就算在善良無私的人也會萌發一點自私之芽。
孔子一直以「仁」為思想，以為對人仁，別人就會對你仁。但是孔子提出這個以「仁」為思想，自己能做到如何理「仁」？如何用「仁」？
隋唐時期儒家，道家，佛家的合併，不僅僅是為了適應當時封建王朝統治的需要，更重要的是為了人民老百姓。但是個人認為打出為老百姓的旗號，卻大多為自己的私利。當時封建時期國家大多數戰亂，對於有時間提出這些亂七八糟的理學心學論學……還不如召集人手一起種田來得實在。
封建帝國皇室利用這些散失人文道德的政治思想作為統治思想，不就是為了鞏固自己的地位嗎？一個皇帝做得實在，稱職不是靠著這些思想控制來控制國家。
對於孔子，孟子前輩，我也是特別欣賞，讚揚。他們有自己的獨特之處，不然孔子也不會廣為流傳到至今。但是主要的是人類的素質，或許一個人的素質與先天沒多大關係，後天學校才是真正才是王道。
培養心中那一絲光明，不要讓他淹沒在無邊的黑海中，我一直相信光明永遠不會戰敗。
6樓：一縷陽光
交流如雨絲般細微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。
交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。
古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。
當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時候，於江之上的鐘子期聽得如痴如醉。那麼深奧而又玄要的琴聲，竟被鍾子期如此巧妙地領悟。你難道不認為這正是心與心之間的交流嗎？
依山臨江的感受讓鍾子期感嘆世間竟有如此一位能與之交流的知己。
所以當鍾子期去世後，俞伯牙斷琴而誓，不再彈琴。是啊，缺了知己，缺了可與心交流的人，存在的意義何在？
這個故事曾在千百萬華夏子孫的內心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。
人與人之間交流難，但人與物之間的交流又談何容易。
「我本楚狂人，鳳歌笑孔丘」的李白麵對仕途的坦淡，毅然選擇了與山川秀水為伴。「安能催眉折腰事權貴」的煩惱拋之腦後，與大自然交流，才是他人生樂趣所在。與月邀相懷而後臥水而終的死去，更讓人覺得李白對萬物的依賴。
還有「採菊東籬下，悠然見南山」的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜；「我以我血薦軒轅」的魯迅在與「野草」的交流中找到了堅定；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮鬥目標。
交流如水，緣古至今，奔流不息；
交流如茶，淡而清香，愈漸愈濃。
「明月鬆間照，清泉石上流」的王安石在與山的交流中體味了另一番人生的境界；「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」的王勃在與黃鶴樓的交流中領略了一種超脫自然的感嘆。
交流如斧，劈開的是兩種世界。
交流如針，縫上的是不同人生。
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記得有一次，我的成績落後了，我垂心喪氣地坐在教室裡。那時，我的心情都不知怎麼說才好，可以說是傷心，也可以說是煩惱，我想 我的成績為什麼會落後呢？我的問題究竟出在 呢？突然，聽見坐在我附近的同學在讀積累的名言警句，當他們讀到 虛心使人進步，驕傲使人落後 時，我就醒悟了，我覺得我成績進步的時候，的確有驕...
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人逐夢 誰怕？一蓑煙雨任平生。題記 人生不如意事十有 忍耐能使人廊然無累，真正地解脫，亦能使人實現人生的價值。生活中有苦有樂，哪怕有一天不幸降臨你的頭上，哪怕是生命的重擊，你都要去面對，都要去忍耐。忍耐挫折，你將得到一個美麗的春天。回首往事，滾滾紅塵。往事依舊，讓人道不完的事，訴不完的心靈波折。鐵窗...
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教育時代春天 人生路上，我們經歷了淚水的洗禮，見證了歡笑的時刻，欣賞著朝陽的升起，凝視著花蕊的綻放。人生途中，我們收穫著生命之神不盡的惠贈，滿揣著她的禮物與祝福啟程。一路走來，生活中處處有收穫。每當我們高興時，我們在收穫其中的歡樂。當你把歡樂告訴另外一個人時，你就收穫了兩個歡樂。當痛苦和困難侵擾你的...