1樓：杞懋尹永康
在孩子寫作業之前就規定好寫完作業可以幹什麼，讓孩子自己管理時間，而不是什麼都替他安排好，這樣反而孩子會比較抗拒。
2樓：我是綠葉
首先要了解自己孩子的特點，喜好等等，培養興趣，合理實施獎罰制、作息調整，
當孩子樂於你的安排，那麼主動做作業不是問題
如何有效讓孩子自覺主動的寫作業？
3樓：優勝教育
很多時候，我們以為我們在陪伴孩子，可我們的內心卻是在「監視」孩子！
前兩天，因為工作上的事情需要向表哥商討，吃過早飯，我就把孩子們交給了優優爸爸。來到表哥家和嫂子簡單的聊了一下，我就和表哥進書房談工作了，過了一會隔著門就聽見嫂子的咆哮聲：「怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。
」「說過多少遍，就是記不住，氣死人了！」「一筆一劃的寫，寫的不好，就撕了重新寫。」……
這樣的數落聲此起彼伏，吵得我們工作都談不下去了，表哥多次出門去勸阻。不一會兒，嫂子又咆哮起來，最後表哥無奈的說：「你嫂子平時挺溫柔的，只要一陪孩子寫作業就控制不住體內的洪荒之力。」
很多家長在陪孩子寫作業時，可能都遇過這樣的場景，前一秒還是和諧美滿的一家，突然就變得雞飛狗跳。大人喊，孩子叫。哄也不行，罵也不行，除了無奈還有種不知所措的無力感。
不陪孩子寫作業吧，孩子在那沒完沒了的磨蹭，一篇小楷恨不得能寫上一天。陪孩子寫作業吧，大人孩子鬧得不愉快，甚至影響親子感情，到底該怎麼呢？
其實大多數家長都不知道，造成這種「雞飛狗跳」原因，並不是「陪寫作業」這件事本身有什麼問題，而是你陪的「動機」和「方法」不正確。
動機篇，陪孩子還是在監視孩子？
很多家長在陪孩子寫作業的時候總會忍不住對孩子指指點點，就像文章開頭那樣，我們這麼做真的是在陪孩子寫作業嗎？
優優剛剛進入小學的時候我也在陪孩子寫作業，看到孩子寫的不好或者速度跟不上時也總是會忍不住指指點點，結果優優每次寫作業一次比一次磨蹭，一次比一次潦草，即使一些很簡單的問題，她也總是心不在焉，答非所問。
我再也忍不住就找孩子談話，孩子卻跟我說：「媽媽，我不想讓你陪我寫作業了，你每次在，我都心裡很緊張，還有些害怕，感覺在被監視一樣，就總也寫不好，也不想寫。」我不禁心頭一震，自己勞心勞力陪女兒，給女兒的卻是這種感覺。
很多時候，我們以為我們在陪伴孩子，可我們的內心卻是在「監視」孩子！
後來我再陪優優寫作業的時候，即使看到孩子磨蹭、寫的不工整時也忍住自己體內的洪荒之力，不加干涉，慢慢的從自己陪孩子的「動機」上改變自己，真正做到陪伴而非「監視」，孩子感受不到壓力，也就接受了我的陪伴，寫作業的時候也不再故意磨蹭，效率也提高了不少。
方法篇，陪孩子寫作業陪的是什麼？
1.培養孩子主動寫作業的習慣。
放學回家先讓孩子適當的放鬆休息一下(吃點東西補充能量或者陪孩子一起聊聊天)，時間不要太長，十分鐘左右，就立刻去書房寫作業，養成放學回家先完成作業才能做其他事情的習慣。
做作業之前也要提前跟孩子規定好作業時間，中間不要干涉孩子，安靜的陪在身邊即可。習慣成自然，慢慢的孩子回家後就有了寫作業的習慣。
家長在執行過程中，要有原則性，切忌說話不算數，無限放縱孩子玩耍的時間。
2.培養孩子正確的寫作姿勢和握筆。
做作業的過程中，不要把重點放在書寫的是否規範、計算結果是否正確上。要讓孩子養成正確的坐姿，正確的握筆姿勢。
3.培養孩子良好的學習習慣。
培養孩子「複習—寫作業—預習」的學習順序，並讓孩子學會整理作業，區分作業（哪些是需要計算的，哪些是背誦的，哪些是需要默寫的）。
回家先「趁熱打鐵」複習今天所學的功課，加深理解和記憶，然後開始寫作業，這時寫作業也會變得更加順暢，能增加孩子的學習信心。寫完作業，可以適當放鬆，然後開始預習明天要學的內容。
複習能幫助孩子找到相對薄弱的地方，並在這個地方多下功夫；預習能讓孩子提前找到下堂課的重點，從而帶著問題和重點去上課。如此，形成一個良性迴圈。
做完作業，我們和孩子要一起檢查作業，整理書包、學習資料、學習文具，養成良好學習習慣。
在陪孩子寫作業的過程中，最重要的還是要幫孩子營造一個靜謐、溫馨的學習氛圍。在孩子做作業的時候，作為家長，我們也應該拿一本書閱讀學習，給孩子樹立一個好的榜樣，遇到孩子出現坐姿或習慣問題的時候小聲的指導下。切忌在旁邊玩手機，打遊戲，看電視，給孩子造成不好的影響和引導。
4樓：
讓孩子自覺主動的寫作業的方法有制定相應的獎勵和懲罰措施、給予鼓勵等等。
1、讓孩子自己制定相應的獎勵和懲罰措施，對於孩子，應該要獎罰得當，建議由他自己制定一些完成任務的獎勵措施以及沒有完成任務的懲罰規定，相信孩子會更積極更主動地去完成作業。那麼，家長也要按照孩子的規定來執行，有賞有罰。
2、孩子的學習計劃要按規定嚴格執行，根據孩子的學習任務和時間來制定一個相應的學習規劃，規定的制定家長只要提出建議就好，讓孩子自己做主要決定。當然，對於制定的規定，家長要嚴格監督孩子。
3、孩子寫完作業要多給予鼓勵，其實，家長的肯定對於孩子來說也是很重要的。孩子按時完成任務的時候，家長要適時給孩子精神或物質上的獎勵，這樣有助於孩子養成主動寫作業的習慣。
4、家長必須增強自己的求知慾，孩子的很多習慣都是被周圍的人所影響的。所以說，家長的習慣對孩子有很大影響力。為了讓孩子愛上學習，家長要增強求知慾，給孩子一個好的榜樣作用，讓孩子愛上學習，作業也就不成問題了。
5樓：可樂
陪孩子寫作業這是好事，但是為什麼有的人就非常輕鬆，有的人就像經歷了一次洗禮一樣痛苦不堪，說白了就是掌握的方法不對。
育兒專家說道，很多父母指導孩子寫作業簡單粗暴，上去就是哪道題不對，然後越說越氣憤，直接打消孩子的積極性，孩子會感到很害怕，壓力越大，造成的結果就是錯誤越來越多。
不同年齡段的孩子，指導學習的方法也是不一樣的，學齡前的孩子最好能充分尊重孩子的選擇。只需要告訴孩子標題的意思，剩下的任孩子去執行，這是樹立孩子責任感的一個重要方式和階段。
小學階段的孩子，最好不要每天都陪伴，還是引導為主，孩子自主性開始增強，父母過多的干預反倒是適得其反，獲得可以使用獎勵法，這樣可以引導孩子的積極性。
還可以使用中途安撫法，遇到孩子開小差的情況，如果鼓勵法不管用，一定不要急躁，要有耐心，安撫孩子的情緒，如果一味的打罵，最後一定是適得其反。如果還不奏效，那就只能直接要求孩子來做作業了，用嚴厲的強硬的手段，讓孩子感受到父母的威嚴，但嚴肅不代表是發火，對孩子發火一定不是正確的選擇。
6樓：文靜逸
不聽話不愛學的孩子多是父母不懂教育造成，孩子多大呢，年齡小慢慢教育比較好，不過這邊可根據不同孩子的年齡不同性格安排老師教育孩子，性格決定命運，能不能成才孩子小時候的教育非常重要，年齡大點了學壞了你就管不了，後悔也遲了
如何讓孩子主動做作業
7樓：匿名使用者
一般情況下，讓孩子主動做作業比登天都難，這是很多家長的共識。當然，不排除有些孩子從一開始就非常主動地做作業，但這絕對是特例中的特例。這樣說應該比較客觀的。
至於後來經過家長的耐心教導，主動做作業的孩子那確實就更多了。那他們都是用什麼方法讓孩子主動做作業呢？
第一、陪伴孩子建立習慣。
讓孩子主動做作業，有一個過程。剛開始，孩子對做作業有些討厭，對難題也有畏難情緒，老讓寫拼音、寫漢字他覺得無聊。這時候，家長可以陪伴在孩子的左右，讓孩子不覺得孤單。
必要時在手把手地輔導孩子，讓孩子不要對作業產生負面的感受。這樣幫孩子建立做作業的習慣後，慢慢地讓孩子自己去做。
至於陪伴的具體時間，這個因人而異。有些家長孩子都二年級了，還在陪伴。這種做法應該有問題。
應該根據孩子的感受，儘可能早地讓孩子自己獨立做作業，建立主動做作業的習慣。建立了這個習慣，習慣成自然。
第二、用《家庭公約》來規範孩子。
家裡要召開家庭會議，制定《家庭公約》，把孩子的行為包括孩子放學後做作業的問題，專門說的很清楚，讓孩子知道放學後第一件事就是做作業。做完作業才可以去玩。如果確實要先玩後做作業，也沒問題。
但必須是遵守約定，不能犯規。
應該在《家庭公約》裡鼓勵孩子先做作業，做好計劃，約定好時間段，包括一些獎勵、處罰的措施。如果孩子不遵守約定，應該給予相應的處罰。對堅持主動做作業的行為，給予獎勵。
第三、用家長的權威去命令。
這一方法與標題似乎相悖，聽起來也不舒服。但這沒辦法，畢竟是最好的方法。特別是一二年級的小朋友，你不用這種方法，他不會乖乖地去做作業的。
用這種方法，讓孩子知道作業是必須要做的，就像必須吃飯、尿尿一樣，他在認識上達成這一看法時，以後他就會主動去做作業的。
一個事情經常去做，發現不能違背，那他就習慣了。習慣了，他以後就主動去做了，這是慣性。這需要家長說一不二，說到做到，絕對不含糊，絕對不讓步，就是家長的底線。
一旦形成這個習慣，家長將一勞永逸。
對於不聽話的孩子，也只有用這種方法了。雖是下策，但這是沒辦法的辦法。
第四、營造環境讓孩子主動做作業。
把玩具收起來，把電視關好，把ipad收起來，把手機收起來，把雜誌收起來，把圖書收起來，把孩子感興趣的東西不放在孩子的眼前、手邊，家長不去忙別的，要麼"呆坐"，要麼看書，給孩子沒有去玩玩具、看電視、玩ipad、玩手機或者看書、看雜誌的機會。家長就坐在那等他吃點東西、喝點水就去做作業，必要時提醒一下孩子，讓孩子再沒有別的選擇，那他就只能去做作業了。
如果想在效果好的話，在孩子書桌前的牆上寫上「主動完成作業」的標語，起到營造他主動做作業的強化氛圍。
第五、不干擾孩子主動做作業。
孩子在做作業之前，不惹孩子生氣，不說家裡的事情，不做負向引導；孩子做作業之後，不去送水果、牛奶和其他東西，堅決不干擾孩子，家長不看電視，不讓家裡有噪音，讓孩子有一個安靜的環境做作業。
第六、用計時的辦法督促孩子主動做作業。
把孩子每天做作業的時間記下來，每天在幾點幾分開始做作業，每天做了多長時間，每天都計時。這樣，記一段時間，當孩子養成主動做作業的習慣時，就可以不用再記了。
第七、不給孩子增加作業。
有些家長看到孩子早早做完作業，就覺得孩子太輕鬆了，擔心將來學習不好，索性在給孩子佈置一些作業。這樣的話，孩子會埋怨家長，厭惡做作業，即使已經建立了主動做作業的習慣，估計也會採取故意拖延甚至牴觸的做法來消極對抗，主動做作業就成為無稽之談了。
如何養成做作業的好習慣，如何讓孩子養成寫作業的好習慣？
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怎樣讓孩子主動學習？如何讓孩子主動學習？
調動孩子的學習興趣和求知慾，多陪孩子一起讀書！別讓孩子讀書，家長卻在旁邊娛樂！對孩子的疑問不要敷衍了事，最好和孩子一起去尋找答案！別直接告訴他。讓他體驗到獲得知識的幸福感和成就感！同時，家長是最瞭解小孩的脾性，具體問題具體分析。希望你的孩子越來越好！首先應該培養孩子讀學習的興趣，興趣是最好的老師。剛...