1樓：名
輔導孩子，寫作業只是一個載體和形式，核心和最終的目的，那是讓孩子掌握住解題的本事和技能。因此，每天輔導完作業，關鍵是衡量今晚的作業目的達到了沒有，成效取得了沒有，不能簡單的把完成作業當成目的。有時作業沒完成，但是成效已經達到了，那也沒多大關係；如果作業完成了，但是成效沒達到，家長還可以適應點撥，達到成效才是王道。
2樓：康小寧
每當孫輩們下午從學校回到家裡時，:我不急著要他們做作業，而是把早己準備好給小孩吃的點心，水呵什麼食物讓他們先吃完再完成作業，(上了一個下午的課，肚子該餓了。)並要求小孩在吃點心過程中去想想學校′裡今天上課講的什麼內容，吃完點心後再把老師佈置的作業看一遍並結合老師是怎樣講的，然後叫孩子們在完成作業時從易到難，即把易做的先做，不易做的放在後面去做。
當做完一條作業後不要急於去做另一條，而是仔細l檢查一下是否做對了。完成好一科作業後再去完成另一科作業，要分門別類去完成。
3樓：猴53504拍蠱
要有堅定的立場：重態度，重過程，輕結果。不管問題最終解決得如何，要始終關注解決問題的過程，監督孩子，看他究竟有沒有全力以赴地去努力解決問題。
其實，只要態度有了，過程也落實了，結果也不會太差。
4樓：匿名使用者
作業是孩子的，所以，家長應該擺正位置。不要越俎代庖，看著孩子辛苦，捨不得孩子發急；也不能完全的袖手旁觀，不聞不問。正確位置，就是應該適時點撥，告訴孩子，這一類題目上，大體的解題辦法。
當然，前提是，你得具備這些能力，能夠有解答作業題的本事。
5樓：寶12198芭夭
正在經歷這個階段，我也一邊總結一邊學習，我的目標是解放自己，讓孩子自己寫作業。上週，我幫孩子梳理了放學回家寫作業的流程：1、回家先上廁所、喝水，餓了少吃點東西 2、把當天要做的所有作業拿出來，疊放整齊，根據科目按照先易後難的順序從上到下做 3、做完的作業放在一起疊放整齊 4、做作業期間儘量不能離座，不能進食。
所有要求寫在一張紙上，帶拼音，孩子自己保管自己看，這兩天做作業的效率就明顯有提高。
6樓：曉淡
放學回來休息10-20分鐘，解決喝水上廁所吃東西的專案。把抄作業本拿出來，跟孩子商量寫的時間並告訴孩子，而且要記錄時間，如果有進步就獎勵孩子。開始寫作業的時候，先寫容易，再寫難的，再寫容易的。
孩子寫的時候儘量不要盯著，家長該幹嘛幹嘛。
應該怎麼輔導孩子做作業?
7樓：綜合教育知識小白老師
回答遇到孩子不會做題的時候，應該耐心去教會他怎麼做，而不是因為題目簡單而去批評孩子，輔導孩子做作業要有一定的耐心
多結合課本知識。採用他們目前學習的方式方法，解題思路去輔導，不要用我們大人的思路去輔導孩子做題，解題的思路方式以及方法要結合課本。
多在課本中尋找答案。我們可以先把孩子的書本看一遍，遇到不會的問題要在課本中尋找答案，尋找解題的思路。這樣輔導孩子才會有效果。
培養孩子獨立思考能力。應該培養孩子的獨立思考能力，孩子遇到不會做的題，不要直接告訴孩子答案，而是去分析解題思路，讓孩子學習解題的方法。
鞏固與複習。在輔導孩子的過程中如果有不會做的題目，教會孩子知識後，然後可以找幾個類似的題讓孩子在做，考察他是否真的學會了，鞏固孩子所學的知識。
儘量少用手機或者電腦。儘量子結合課本的知識來輔導孩子，不要藉助其他工具，輔導孩子做作業應該告訴孩子答題的技巧以及對知識的掌握。
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家長應該如何給孩子輔導家庭作業？
應該怎麼輔導孩子做作業?
8樓：
對於孩子的成長和發展，家長的終極目標都是讓孩子到達更美好的未來。
有了這個大目標，我們就能淡定下來了。《種樹郭橐駝傳》裡的郭橐駝說，要把樹種好，一定要「順木之天，以致其性。」養孩子也是這個道理，愛因斯坦說：
「如果你根據能不能爬樹來判斷一條魚的能力，那你一生都會認為它是愚蠢的。」
所以我們要「放平」心態，這個看似是很抽象也很「高」的要求，但其實是最有用的。只有你清晰瞭解自己的最終目標，才能懷揣詩和遠方，坦然的面對眼前的「苟且」。
「孩子不願意寫作業？寫作業磨磨蹭蹭？寫作業總是出錯？」……到底是**的問題？
遇到這些情況，家長一定要認真分析根本原因是什麼。雖然有時候孩子們表現出來的都是不喜歡寫作業，但原因卻並不完全相同。所以，家長一定要注意觀察，看導致孩子出現這種狀況的根本原因是什麼。
比如說有的孩子，磨磨蹭蹭不寫作業，並不是因為他不願意寫，而可能是孩子在完成作業的過程中，遇到了自己解決不了的困難，這個時候建議家長再耐下心分析一下，這個困難是怎麼造成的，是課堂上沒有認真聽講，還是說老師講的孩子沒有聽懂，或者說當時聽懂了，現在又忘了（記住就不允許忘，是沒道理的）。
當你抽絲剝繭，把問題的根源找出來，問題就好解決了。對待孩子的態度，自然也就會「慈悲」很多，正如佛家所說：因為懂得，所以慈悲嘛。
孩子做家庭作業，一定要規定完成時間。
家長在提前瞭解了當天作業內容的前提下，根據孩子目前的能力，和以往的完成速度，預估一個孩子完成作業所需的時間。如果說孩子平時正常完成需要30分鐘，那就給孩子定一個35分鐘的完成時間。但跟孩子說的時候，還是說是說30分鐘，這樣當孩子完成作業時，看到計時器還沒有結束，就會有一種成就感。
接著就是根據作業完成的情況，一定要進行具體的鼓勵和表揚。可以這麼說：這次提前5分鐘完成了作業。
這說明你在做題的時候很專注，保持專注你做題的速度會越來越快，下次一定會更好。等孩子形成習慣之後，家長就可以慢慢放手了。
人性的深處都有一種被認同的渴望，孩子更是如此，我們通過平時不斷地鼓勵和表揚，培養孩子做事的態度和習慣。
如果遇到作業多的情況，家長可以和孩子一起商量分幾次來完成。因為有的孩子確實無法正確的估計自己完成作業所需的時間，這時候就需要家長進行輔助評估，然後讓孩子做選擇題。比如說分兩次還是三次，每次30分鐘或者35分鐘，中間休息10分鐘還是5分鐘，讓孩子自己選。
讓孩子參與其中，並且要讓孩子做主，這樣孩子更有參與感，通過這樣的方式讓孩子明白寫作業是他自己的事情。最後，在孩子寫完作業之後，記得做具體的肯定和表揚，表揚孩子要表揚孩子的品質，而不是表揚結果或籠統的說「你真棒」。
清華附中校長王殿軍給家長的第一個建議就是：「對孩子放手，給孩子一個寬鬆的環境，讓孩子自己學會如何管理自己。」孩子自己的事情讓他們自己去負責，家長不要總是越俎代庖，寫作業是作為學生必須要做的「工作」，那是孩子的「本職工作」，是孩子自己的事情。
打個比方來說吧，孩子寫作業是一個化學反應過程，而家長在這個過程裡，扮演的是催化劑的角色，而不是反應物。家長要做的是幫助他們加速反應，而不是代替他們。
家長協助孩子，養成獨立完成作業的好習慣，讓他們學會自己去檢查。當然，在履行職責的時候一定要把握好度。不要讓孩子有種是為家長寫作業的錯覺。
要讓孩子明白，寫作業是他們自己的事情，而且很重要。如果完不成作業，學校會有制度，會進行處罰，他自己需要承擔後果。
每個人內心深處都住著一個「完美小孩」，我們試圖照著這個標準，來教育自己的孩子，讓ta按照自己心中的那個樣子生活成長。完成自己沒有完成的夢想，其實這對孩子本身就不公平。
其實靜下心來想一想，孩子的問題都是父母自身的問題（承不承認那是另外一回事兒）。所以家長有必要先改變自己的態度，然後才有機會讓孩子改變。任何對孩子的教育都是一種自我教育，如果忽略了這一點，想教育好孩子根本就是天方夜譚。
以上是我關於輔導孩子作業的一些心得和體會，希望能對您有所幫助，望採納～
9樓：凌遲的靈魂
學校裡的課程父母插不上手，那麼，輔導
10樓：打豆豆家教
1.耐心的去輔導孩子。 2.多結合課本知識。 3.多在課本中尋找答案。 4.培養孩子獨立思考能力。 5.鞏固與複習。
家長怎樣輔導孩子做作業
家長應該如何輔導孩子做家庭作業？
11樓：匿名使用者
哈哈！我覺得你的抄孩子說得有一定的道bai理！你的孩子很優秀也du很聰明！
本來zhi你就是孩子的監護人呀！他dao難道說得很不對嗎？建議你加入qq群：
一般教輔論壇互助01—14群，這些群裡全部都是家長及一些教師們，每天討論的就是在教育孩子問題上遇到的各類問題，大家互相幫助、共同**！真的很不錯！
12樓：匿名使用者
小學一年級還不會自己檢查，家長還是要耐心細緻些，學習是要慢慢培養的。
13樓：匿名使用者
學習這東西要有耐心，你可以做回學生，讓你的孩子來檢查你的結果。
14樓：匿名使用者
引導他,可以用一些激勵的方法比如連續3次都做對的,可以獎勵他喜歡的小禮品....
家長輔導孩子做作業，怎樣才能做到不生氣？
15樓：餘尺素
相信已經做了父母的朋友們都非常的頭疼一件事情，那就是輔導孩子寫作業。不少父母表示輔導孩子寫作業比上班還累，寧願上班也不想輔導孩子寫作業，每次輔導孩子寫作業都得大動肝火。
我的孩子正在上小學，同時我也是一名小學語文教師，在輔導孩子寫作業這方面我是比較有經驗的，下面我說說家長輔導孩子寫作業時怎樣才能做到不生氣。
孩子的心靈是非常脆弱的，還不夠成熟，需要我們用愛去澆灌，促使孩子不斷的健康成長，所以在輔導孩子寫作業時不管多生氣都不應該對著孩子發脾氣。
我們應該給予孩子更多的耐心和愛心，當我忍不住想發脾氣時就會給我自己一個心理暗示：「孩子是我自己生的，就算是再笨，也是我生的，怪不了誰，哭著也要把孩子教會。」有了這樣的心理暗示就不會那麼容易生氣了。
還有就是同時要反思是不是自己的教學方法不正確，不能把所有過錯都歸咎於孩子身上，要學會反思自己的行為。要了解自己孩子的特點，做到因材施教，每個孩子都是一個獨立的個體，因材施教會很好的促進孩子的發展。
若是經濟允許，可以給孩子請一個家庭教師，讓專業的家庭教師去輔導孩子寫作業，自己不必親自動手，自然就不會生氣了。
家長給孩子輔導作業時，要給予孩子更多的愛、寬容與耐心，在充滿愛的環境下成長的孩子，會非常的自信，能夠促進孩子的健康成長，家長也能減少生氣的次數。
16樓：抉擇誰吧
首先我們應該要知道是陪著蝸牛去散步，用這樣的心態才能夠讓自己輔導孩子作業的時候不會生氣。因為孩子他並不瞭解，所以需要我們慢慢的去教他，那麼才有可能學得會。
17樓：魁囖牟
輔導孩子做作業需要很大的耐心，脾氣不好的人確實不適合做這件事情，我想我去輔導不能做到不生氣，我最多做到打的時候儘量輕一點。
18樓：飛向遠方
我覺得家長一定要沉下心來輔導孩子，對於小孩子來說，他們現階段就是學知識的階段，出現這樣那樣的情況很正常，家長要有耐心，要有定力。
哪些方法適合輔導孩子做作業
在孩子完成老師的作業之後，和孩子溝通，孩子當天老師所教的課程中，到底有沒有不懂的地方，或者感覺懂，但又不那麼明確的知識點。如果孩子能夠準確的描述出自己在哪些知識點上有疑惑，恭喜你，孩子學習已經進入了狀態。如果孩子不願意檢查作業，都指望家長給檢查，那麼很難提高孩子的學習能力，孩子低年級時，首先要求孩子...
家長如何指導孩子做作業
謝小柒 1 幫孩子端正態度 家長必須幫助孩子提高對家庭作業的責任感，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業是他必須要做到的，是他作為一個學生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的餘地 家長還必須幫助孩子提高對家庭作業的重要性的認識，要讓孩子明白做作...
作為家長該怎麼樣陪孩子做作業，家長怎樣陪孩子做作業呢？
小周高等教育 答疑 給孩子輔導時要注重啟發引導，儘量讓孩子自己解決，不要直接告訴孩子問題的答案，要注重知識形成的過程。 以心 我認為家長不一定要輔導，也不一定能輔導。但是家長要重視，讓孩子覺得這是一件重要的事，學習是一件枯燥且辛苦的事，如果能讓孩子看到家長也在努力提升自己，他們也會更願意認真學習。 ...