提高專業技術人員創新服務力的方法與技巧有哪些

1樓：最愛彩虹糖

1、需要提供良好的文化環境。形成尊重知識、尊重人才氛圍，有百花齊放、百家爭鳴、追求真理、實事求是的學術規範，是提高創新能力的前提。沒有一個良好的軟環境，就很難形成科技創新能力生長的土壤。

2、提供較強的基礎條件。在科技創新的基礎條件中，最重要的恐怕是儀器裝置、經費薪給。要不斷更新先進的技術裝置，提高技術人員的服務待遇，才能激發技術人員的動力。

3、提高有效的制度支援。自主科技創新的制度支援應是全面而有效的。例如，有有效的專案評估和資金支援體系，有有利於自主創新的激勵制度，有明智的激勵政策，有合理的智慧財產權制度，有利於科技創業的服務系統等。

4、加強人才的培養。在科技創新中人的因素第一，人才第一體現得更為突出。當然，人的因素並不僅僅指個人的才智，也包括人的社會組織水平。

需要加強技術人才的培養，提高人才的專業知識，形成一體化的人才結構體系。

5、要有創新的思維方式。科技創新思維要講求縝密性和前瞻性，還要藉助於一些科學的思維模式。掌握一些行之有效的創新思維模式，可以使我們找準研究的方向，在面對科研難題時設法尋求解決之道，最大限度地發揮自己的優勢，揚長避短，取得科學研究的優異成果。

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創新文化

由於科學和技術是關於人認知和改造自然的知識，技術還包含著技藝，而且人的參與程度越大、越多，則科學和技術知識的含量、密度和水平就越高，這些特點決定了科學和技術的人文價值和科學價值，因此我們說科學和技術及它們的創新也是創新文化的重要組成部分。

中國的全民創新潛在生產規模非常大，只要中國進入某個領域，產業鏈叢集的規模化優勢就可以爆發出來，即使在勞動力成本更高、稅率更高的條件下都可以殺出更有市場競爭力的**。

中國勞動力和創業者都是很龐大的隊伍，只要教育得以推廣，即使是單個勞動力的創新概率略低，在龐大的勞動力市場和創業市場下，中國產業界爆發出新的idea是遠多於其他國家的，只要風投體制得以完善。這個國家的創新不僅是爆發式增長，而且單個創新的相互啟迪和借鑑也是爆發式擴張。

人口規模造就的龐大市場和繁榮的網際網路生態使任何idea在中國複製傳播的速度都會遠遠高於其他國家。從idea 到產能implementation的速度都遠遠高於其他國家。

龐大的產業鏈叢集必然會在這個國家養出一個龐大的消費市場，那麼定價權會逐步轉移到中國，從歷史上看，經濟環節裡的定價權都是逐漸往最大市場轉移的，典型的案列就是國際鐵礦石** 逐漸從澳大利亞\巴西手上轉移到中國手上。

而且龐大的市場會使得跨國公司的區域性總部和零售總部逐漸轉移到中國，良性迴圈。龐大的創新經濟體量使得中國在國際一系列**談判中都享有優勢籌碼。

創新環境

按照是否具有實體和剛性（可約略地理解為非人文的和人文的）將環境分為硬環境（由物質環境和剛性的管理體制及人員組成）和軟環境（由人文環境、彈性的研究方向和評價體系組成）兩大類；

其中物質環境的要素是校園房舍、儀器裝置、經費薪給等組成，人文環境主要由科學和人文精神、國家政策制度、學術傳統、學風和治學氛圍組成。

硬環境與軟環境的相互滲透和融合程度，決定了人性物境（主要由人才和體制組成）和物性人境（主要由研究方向和評價體系組成），它們滲透融合得越多，人性物境和物性人境的範圍就越大，成果的趨向和大小也越顯著。

影響科技創新的因素很多，而且由於時間、地點和具體情況的差異，哪種環境和什麼要素對於各個科技人員、科研機構或組織的創新過程所產生的影響起主要作用，往往是不同的。

2樓：無無題

科技創新能力是指企業、學校、科研機構或自然人等在某一科學技術領域具備發明創新的綜合勢力,包括科研人員的專業知識水平、知識結構、研發經驗、研發經歷、科研裝置、經濟勢力、創新精神等七個主要因素,這七個因素缺一不可。

其中專業知識水平是科技創新最基本的條件;

知識結構是本單位科技人員具備相互配合所需要的各有所長專業知識;

研發經驗是科技人員及本單位從事某一領域科技攻關研究和開發的成功經驗和成果;

研發經歷是科技人員及本單位從事某一領域科技攻關研究和開發的時間和空間;

科研裝置是本單位開展科研試驗需要的硬體設施;

經濟勢力是本單位開展科研試驗和相關活動需要的經費**;

創新精神是科技人員本身和集體具備的創造力、創作靈感、奉獻精神等思想境界。

如何提升專業技術人員制度創新服務力

3樓：函凝竹

其中專業知識水平是科技創新最基本的條件;

知識結構是本單位科技人員具備相互配合所需要的各有所長專業知識;

研發經驗是科技人員及本單位從事某一領域科技攻關研究和開發的成功經驗和成果;

研發經歷是科技人員及本單位從事某一領域科技攻關研究和開發的時間和空間;

科研裝置是本單位開展科研試驗需要的硬體設施;

經濟勢力是本單位開展科研試驗和相關活動需要的經費**;

創新精神是科技人員本身和集體具備的創造力、創作靈感、奉獻精神等思想境界。

專業技術人員創新服務力的構成要素有哪些

4樓：淵源

科研人員的專業知識水平、知識結構、研發經驗、研發經歷、科研裝置、經濟勢力、創新精神等七個主要因素，這七個因素缺一不可。

學習專業技術人員執行力與創新服務力有哪些收穫

5樓：我真不是會計師

其中專業知識水平是科技創新最基本的條件;

知識結構是本單位科技人員具備相互配合所需要的各有所長專業知識;

研發經驗是科技人員及本單位從事某一領域科技攻關研究和開發的成功經驗和成果;

研發經歷是科技人員及本單位從事某一領域科技攻關研究和開發的時間和空間;

科研裝置是本單位開展科研試驗需要的硬體設施;

經濟勢力是本單位開展科研試驗和相關活動需要的經費**;

創新精神是科技人員本身和集體具備的創造力、創作靈感、奉獻精神等思想境界。

如何提高專業技術人員綜合素質以及最大限度發揮專業技術人員的工作積極性和創造性？

如何提高專業技術人員綜合素質以及最大限度發揮專業技術人員的工作積極性和創造性

如何加強專業技術人員教育的措施

6樓：匿名使用者

一、領導重視、準備充分

今年，根據市、縣人事部門通知要求，專業技術人員繼續教育工作交由各業務主管部門組織進行。按照檔案精神，該局高度重視，多次召開專題會議，研究部署繼續教育有關事宜，早計劃、早動手、早安排，確定專人專抓此項工作，確保了培訓工作的順利進行。並制定了詳細的教學培訓計劃及培訓考勤等制度，力求做到人員、內容和時間「三落實」，為培訓的圓滿完成提供了保障。

還專門購置了現代電氣化教學裝置和相關專業知識光碟，並聘請了市農業局、山丹培校的專家教授和老師進行公共課和專業知識的專題講授，提高了培訓的質量。

二、內容豐富、形式多樣

這次培訓主要包括學點經濟學、日光溫室提質增效技術、馬鈴薯產業發展現狀與趨勢、計算機應用、無公害農產品標準化生產、高效作物栽培、農作物病蟲害防治等內容，在內容選擇上注重學習的實效性，本著系統、超前、科學、實用、有序的原則，注重新理論、新技術、新技能、新資訊、新知識、新方法，採取現場講授、觀摩教學和「選單式」教學手段等形式，方法靈活，形式多樣，豐富了學習內容，達到了學以致用的效果。

三、重點突出、成效顯著

這次培訓，以專業技術人員能力建設為主線，以提高專業技術人員隊伍的整體素質和能力水平為目標，堅持按需施教、實際、實用、實效的原則，堅持理論與實踐相結合、當前與長遠相結合、普遍提高與重點培養相結合，著力提高能力和素質。在培訓中，大家都能夠認真遵守紀律、端正學習態度，體現出了孜孜不倦、刻苦求學、奮發向上的積極態度。通過諸位授課老師深入淺出的講授和各位學員的認真聽講，使大家的政策理論水平、業務素質有了一定的提高。

四、存在的問題及改進措施

儘管專業技術人員繼續教育培訓工作取得了一定的成效，但也還存在一些不容忽視的問題，一是個別鄉鎮對專業技術人員繼續教育重視不夠，等同於一般的培訓，抱有應付消極態度，不能確保專業技術人員按時參加培訓。二是個別專業技術人員對繼續教育認識不夠，態度不端正，缺乏學習的主動性，應應付付，敷衍了事，不能夠認真參加培訓。三是專業技術人員繼續教育工作質量和效益還不高，基礎設施和管理制度還不夠完善。

上存在的問題，有待在今後的工作中逐步加以解決和完善。2023年專業技術人員繼續教育工作將堅持以理論知識與實際技能進行補充、更新、拓寬和提高為重點,完善其知識結構,提高其創新能力和業務水平, 使專業技術人員的業務知識有進一步的提高，知識結構得到進一步的更新和完善。同時，切實加強組織領導，深化培訓機制改革，以實現繼續教育工作的經常化、制度化和科學化。

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