1樓：死神
周圍的樹：
長：80÷5=16（棵）
因為兩個頂點都要有樹，所以16+1=17（棵）因為有兩個長，所以17*2=34（棵）
寬：65÷5=13（棵）
因為兩個頂點都要有樹，所以13+1=14（棵）因為有兩個寬，所以14*2=28（棵）
所以一共有34+28=62（棵）
但是如果都加起來，那麼4個頂點會重複8棵樹所以周圍一共有62-8=54（棵）
如果算上週圍的話，這個樹方陣一共有
（80÷5）*（65÷5）=208（棵）
再減去周圍的一共有208-54=154（棵）第二種方法簡單的說：
實際種樹的方陣應該是70*55的（因為長和寬都要減兩個 所以就是分別減10）
長方向能種樹70÷5=14列
寬方向能種樹55÷5=11行
那麼一共就有11*14=154（棵）
相信我 不是180
2樓：匿名使用者
是不是最外邊一圈不種樹的意思？
那麼實際種樹的最外圈是長70米，寬55米
3樓：匿名使用者
周圍不種,那種在什麼地方?
4樓：
長方向能種80/5-1=15，寬方向65/5-1=12
15*12=180棵
請問小學生幾年級開始學習奧數好？
5樓：白楊6514大本營
小學學完奧數到初高中基本上沒有太大作用，所以中高年級學都可以。不過如果想競賽的話還是要趁早。
個人是從五年級開始學的，但是身邊大多數人是從三四年級開始學。
小學的話主要還是培養興趣和思維能力，把電視電腦的時間花在閱讀和家人一起聊天出行遊玩更好。
如果想帶小孩學奧數的話可以問問他的意願，同時表達並不期望他要學到拔尖學到獲獎，只是去開拓一下眼界鍛鍊一下思維，然後選一個教得生動有趣的老師，基本上都會同意的。
6樓：匿名使用者
如果小考需要的話建議五年級學，太早了孩子知識儲備不夠怕跟不上，晚了又可能難以適應奧數的思維模式。奧數翻來覆去就那麼幾個題型，學起來很快的。
就您提問說不想讓孩子浪費時間在電視電腦上，不如讓孩子自己選個感興趣的課程培養個特長，可以受益終生，小學開始什麼都不晚。
祝您能早日解決問題。
7樓：匿名使用者
如果您的孩子學有餘力，那你可以跟他商量一下，你要讓他對奧數感興趣（當初我的家長也是這麼做的，結果我從小學一直到以後數學都很好）。別把時間浪費在電視電腦上是好的！
8樓：餘溫永恆散盡
奧數的學習什麼時間開始學習最好？是不是越早開始學習越好？那麼，對
於各個年級的奧數有什麼學習建議呢？名師指導如下，希望對同學們有幫助。
孩子幾年級開始學奧數比較合適呢？從一年級開始學會不會太早呢？奧數那麼難，孩子能接受嗎？
一般來說，很多家長選擇三年級開始學奧數，三年級開始不算晚。這裡說的「開始」是指挑選專門的奧數教程，開始進行系統的學習。因為這個時候，學生通過兩年的在校學習對數學有了一個初步認識，在數的認識和計算方法上有了一定的基礎；另外這個時候，孩子正進入一個思維方式改造期，此時開始訓練他們的思維方式，解題思路，效果是很好的。
也有一部分家長讓孩子從一二年級就開始接觸奧數了，仔細翻看教材和內容，與其說是奧數不如說是思維邏輯訓練。這樣的思維訓練有必要嗎？回答是肯定的。
數學思維訓練就像給孩子做頭腦體操一樣，從小練練基本功，對以後學習奧數必然是有幫助的。而且孩子們的思維發展與形成的關鍵時期在6-8歲，因此，奧數學習可以從一二年級開始。而且會有更大的優勢。
話說回來，關於「思維訓練」**是可以從年齡上進行獨立界定的呢？及時從學習中開發也只是其中一部分，其實每個孩子從出生開始，家長們就開始將思維訓練貫徹到孩子的生活中了，只是各個家長對孩子進行的訓練的方法、內容不同而已，當然各個家長投入的精力也是不同的。比如：
同時出生的兩個孩子，教授同樣的內容，但是實踐和使用方式不一樣，最後孩子還是會有很大的差別的。
給一二年級家長的建議：
一二年級培養孩子數學能力，重點是培養孩子良好的數學習慣，如：計算的速度，計算的正確率。但是可以在和孩子玩的時候，多進行數學遊戲，講講數學故事等。
（書店或者網上有很多有趣的數學遊戲）不過，我覺得最好的方法是組織幾個孩子一起玩，家長可以輪流負責組織，這樣對孩子是最有意義的了。因為這個階段是思維發展的關鍵階段，偶爾接觸的奧數思維會鼓勵孩子思考更多新奇的想法。
給三年級家長的建議：
關於三年級孩子奧數的起步，我覺得也不要給孩子太多壓力。孩子剛接觸起來會有一定生疏感，畢竟一二年級沒有多少基礎，但是這個時候不要放棄，有些人會認為，三年級學奧數太難了，讓孩子四年級或者五年級再開始學吧，殊不知，這種行為正類似一種惡性迴圈，到四年級或者五年級再開始學，孩子思維已經受束縛了，即使會做題，但是還是需要一定過程。三年級開始不會做沒關係，這時家長也不要太多輔導，但一定要做好「監測」工作，萬不可只管孩子的接送，其他都不問了。
最起碼應該問問，今天學什麼了，讓孩子說說老師講的內容。如果能全部複述，那可是不得了的人才哦。當然能說出一半的也已經算不錯了，畢竟剛剛接觸。
大多數的孩子能說出一點點甚至說不出來，這都是正常的，要是找出同類的題目他都會做，那也說明他掌握了。還有一部分的孩子不會說也不會做，那家長就要思考問題在**了，可能是老師的教學方法不適合你的孩子。因為適合的才是最好的。
給不喜歡數學的孩子家長的建議：
另一種可能孩子根本就不喜歡奧數，這樣的狀況要麼就此放棄（畢竟奧數不是必須的課程，也不是成才的唯一途徑），要麼就是換個方式，慢慢磨，俗話說的好，鐵杵都能磨成針，還有什麼不能改變得呢。但是切記，這裡說的不是「硬磨」而是「軟磨」，畢竟您的孩子不是鐵柱，他是小花，正在成長，他需要的是陽光，溫暖，水。家長的好方法是陽光，愛是溫暖，耐心是水。
所謂「軟磨」需要家長投入大量的心力還要採用適當的方法，具體如何「軟磨」奧數，最簡單的做法就是通過奧數與生活的緊密聯絡讓孩子逐漸接觸，比如二年級講到的「爬樓梯」問題等等。
9樓：小小語老師
3，4年紀吧，當然要孩子自己有興趣學，才可以哦我自己小時候就學過
但是，長大之後，其實這些都是沒有用處的
反而會把孩子學傻的，只有中國才有，外國小孩子這個年紀都是在玩，長大後比我們的孩子要有出息。
建議你，孩子在小的時候，是玩的時候，不要強扭著去學這，學那。
當然父母都是希望孩子好的，但是別忘記留一片天空給孩子奧！
10樓：匿名使用者
三年級吧，小學學完奧數到初高中基本上沒有太大作用，所以中高年級學都可以。不過如果想競賽的話還是要趁早。小學的話主要還是培養興趣和思維能力，把電視電腦的時間花在閱讀和家人一起聊天出行遊玩更好。
如果想帶小孩學奧數的話可以問問他的意願，同時表達並不期望他要學到拔尖學到獲獎，只是去開拓一下眼界鍛鍊一下思維，然後選一個教得生動有趣的老師，基本上都會同意的。
11樓：ok流量
可以選幾道簡單的奧數題，和孩子玩遊戲一樣把它做了，看孩子是否喜歡，如果喜歡就學吧，早晚不重要。
12樓：榴蓮日記
一二年級就可以開始培養他這方面的興趣了，但是不要馬上給他找輔導班，自己平時可以找找奧數題，比如說拿一兩個題問他，說媽媽不懂這道題，你可以幫媽媽想想嗎。慢慢的培養他解題的興趣。個人意見僅供參考
13樓：匿名使用者
我好像4年級才接觸，不過有興趣什麼時候都可以，所以說興趣是最好的老師啊。我是六年級的小學生。不過現在好像考試的重點要慢慢想古詩詞轉移了，有人說分數要靠語文拉開了。
14樓：匿名使用者
學有餘力，一年級就可以自己買本書做做，一二年級的奧數主要就是開闊下思維，並沒有很難，二年級下學期或者三年開始報班可以吧，當然家庭條件允許的話，提前報班也可以，不過要提前去試聽下，選擇個可以引導孩子興趣的老師，興趣為主吧
15樓：匿名使用者
數奧是個害人的東西，對於絕大多數學生不適合學，只有學生總數的5%以內的天資聰明的學生才比較適合。
但是，中國的學生家長都想讓自己的孩子去學，以為自己的孩子是最聰明的。
學的東西中，有很多內容在學生現有的知識範圍內理解不了，只能靠死記硬背，對孩子沒有什麼好處。
隨著年齡的增大和知識的積累，有些原來感覺很困難的問題，就自然而然地變成了很簡單的問題，根本不需要費那麼大的勁提前幾年去「學」。
努力完成好學業才是最根本的東西。
一家之言，不一定正確。
16樓：匿名使用者
這個要根據孩子的情況來定，因為有些孩子大腦發育早，有些晚，如果發育早的話感覺孩子學習現在的東西沒什麼壓力，可以現在就學習奧數，如果孩子學習現在的東西都很吃力的話，不建議現在學習
17樓：匿名使用者
小學學習奧數是個那很好的選擇，能夠提早開發大腦，我看附近的孩子3年級就開始學奧數了，也要看孩子有沒有興趣學的，不然反而起到的反作用的效果
18樓：匿名使用者
3年或4年的時候學奧數就行，1、2年級的題目都太簡單了
19樓：杯具——悲劇
如果不是為了家長的虛榮心，孩子想什麼時候學都可以，並且家長應該明白，小學畢業後這東西就沒什麼用了
20樓：笨笨有禮
可以在3或4年級開始學奧數。
21樓：神弩
不是幾年級，是一定數學基礎後，大概3--4年級開始就可以了
22樓：智慧的姜
四五年級這樣比較好，那個時候稍微大一點，又還沒升初中，可以培養下邏輯思維
23樓：匿名使用者
一般3年級就可以學了。
24樓：匿名使用者
我覺得還是不要學算了 我是一個高中生 高一剛學完 平時數學還是可以 但去看那個奧賽 10道就做的起1 2 道
小學生學奧數真有必要嗎??
25樓：匿名使用者
據瞭解，有很多家長普遍存在這樣的疑問：讓孩子學習奧數有沒有必要，關於奧數的看法。小編和大家一起分享下自己的看法，希望對大家能有所幫助。
(1)很多家長不知道奧數有沒有用，大多數的孩子也都不知道奧數有什麼用，只是覺得應該沒有什麼壞處，而我覺得所謂奧數對學生沒有多大意義，浪費時間，浪費精力，浪費財力。
(2)各種針對盃賽的課外數學培訓都披上了「奧數」的外衣，脫離課本、強調「技巧」，美其名曰：訓練思維。其實很多小學的奧數題，都可以用初高中課本的方法，很簡單地解決。
(3)奧數可以培養興趣嗎?我覺得不可以，甚至往往會適得其反，在解決課本難題的時候，會讓學生專牛角尖，養成「多慮」的習慣(我的學生中就有這樣的)。
(4)小學、初中根本就沒有奧數的說法，小學生學的所謂奧數實際與奧賽內容大相徑庭。
(5)奧數與中考、高考的關係。中考題中絕對不會涉及奧數的內容，高考(以今年為例)最後兩題比較難，絕大多數學生都看不懂題目，但也沒有涉及奧數的內容。
(6)奧數與加分。任何競賽活動不與升學掛鉤，不享受高考、中考加分待遇!
因此,我覺得有能力、有時間、對數學有興趣、有數學專長的學生可以學奧數，奧數並不適合大多數的學生，家長在選擇的時候務謹慎。要想獲得好的成績，還是應該打好基礎，專研課本及課本相關的知識點!更多教育資訊，盡在晒課網，資深教育專家專門為你講解奧數的相關問題。
幾年級開始學奧數合適，小學生幾年級開始學奧數合適
逮蘭祖嫣 新學期開始了，最近有不少的家長給我打 詢問小學生從幾年級開始學奧數好？對於這個問題，根據我多年的經驗，我的回答是 小學生學奧數最好的年級是從三年級開始。理由如下 一 一二年級的兒童，因為年紀太小，理解問題非常單一，長時記憶能力不好 再加上不識字，不會簡單的計算，大多數兒童學習奧數會非常吃力...
奧數一般從幾歲開始學，小學生學奧數從幾年級開始比較合適
小孩七歲學奧數比較合適。孩子一般在七歲小學三年級左右開始學奧數最好，如果過早的學習奧數可能小孩子無法理解奧數的相關知識，在奧數學習上會有一定的困難而在七歲的小孩子已經掌握基本的學習奧數的能力。同時，處於這個階段的孩子好奇心比較重，對於探索奧數知識上也會非常感興趣，對於他們開始在奧數上的學習是非常具有...
小學生初中奧數題
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