一道高中生物概念理解題

1樓：

您好：脫水縮合指的是氨基酸與氨基酸之間通過「脫水」方式結合形成多肽化合物

圖為脫水縮合，兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，而「脫水」中的「水」，第一個氨基酸的羧基中脫去一個羥基，第二個氨基酸中的氨基脫去一個氫

二硫鍵是由兩個氨基酸的巰基「－sh」均脫去一個h生成的「－s－s－」.，因此不屬於脫水縮合

不懂歡迎追問 ~ ~

2樓：匿名使用者

不算。因為其實二硫鍵之前的樣子是：-sh hs-這樣的兩個集團分別脫下一個氫原子產生的：-s-s-所以此反應產物是h2，而不是水，所以不算脫水縮合反應。

而高中生物中一般講的脫水縮合多指氨基酸形成多肽的反應，抑或單糖脫水形成多糖的反應、核苷酸脫水形成核酸……

希望能幫到你。

3樓：匿名使用者

不是。它沒脫水。氨基酸，只有氨基酸才叫脫水縮合。將肽鏈連線形成蛋白質的反應。

4樓：王競洲

不算二硫鍵在化學上是一條從結合硫醇而衍生的單共價鍵。它又稱為二硫鍵或雙硫橋

5樓：我是簇長

不算，二硫鍵是由兩個「－sh」脫去一個h2生成的「－s－s－」.高中主要為連線多肽的物質，將肽鏈連線形成蛋白質的

一道高中生物概念理解題。

6樓：天邊新月如鉤

不是，螺旋藻，藍藻的一種，它是原核的，但是又是多細胞的，中間有個細胞叫異形胞，司固氮作用，其它的司光合作用

7樓：

應該是對的，原核細胞只能是單細胞生物，所以可以是細胞層次或者是個體層次

一道高中生物概念理解題

8樓：

你知道碳酸氫根減少就好辦了。碳酸氫根會發生水解反應，與水電離出的氫離子（水電離出氫離子和氫氧根）結合成碳酸，碳酸再分解成水和二氧化碳，所以這個過程會增加溶液ph。這是一個平衡狀態。

光合作用消耗掉二氧化碳，使這個平衡向產生二氧化碳的方向移動，順帶著就產生了更多的氫氧根，所以ph就升高了

9樓：陋室

通過化學可逆反應可知co2減少，hco3-就會減少，如果化學還沒學到這裡，你就記住這個結論吧，到時候自然就明白了

等你上了高二就明白了，h+與hco3-一起減少生成co2和h2o，這是方程式，可逆的，你以後就知道了，你再問我也說不出來什麼了

10樓：庸人自擾

光照下進行光合作用需要消耗溶液co2而溶液碳酸減少酸性減弱所ph升高了

一道高中生物概念理解題。

11樓：伊伊雷

你這道題

1。首先要清楚概念問題，微量元素是指在細胞內含量少，作用大的元素。也就是說微量和大量元素是按照作用來劃分的，並不是按含量，，，，但一般來說，，，，萬分之一是它們的界限，並不是絕對的，如鐵的含量就可能會超過萬分之一。

2。這些微量元素的含量因為物種的不同，含量也不是固定的，一般鐵是取多的。沒有哪本書明確提過含量排名問題，也沒有這考的意義。

3。鐵是以離子的形式存在，主要是2價，3價的很少，細胞的元素是以離子或化合物的形式存在的，沒有單一的元素形式。

4。鈷屬於微量元素。

12樓：

鐵，鋅，銅，硼，錳，鉬元素是 :凡是占人體總重量的萬分之一以上的元素，如碳、氫、氧、氮、磷、硫、鈣、鎂、鈉等，稱為常量元素；凡是占人體總重量的萬分之一以下的元素，如鐵、鋅、銅、錳、鉻、硒、鉬、鈷、氟等，稱為微量元素（鐵又稱半微量元素）。

一道高中生物概念理解題。

13樓：步宛白

因為它具有藻藍素和葉綠素.

光合色素存在於葉綠體基粒，包含葉綠素、反應中心色素和輔助色素。

高等植物的光合色素有2類，即葉綠素和類胡蘿蔔素，其中葉綠素包括葉綠素a（藍綠色）和葉綠素b（黃綠色），類胡蘿蔔素包括胡蘿蔔素（橙黃色）和葉黃素（黃色）。