1樓：我也不知道
1.3.5.7.9.11.13.15都是奇數。
30是偶數
三個奇數相加不可能等於偶數，故此題無解。
關於奇數和偶數，有下面的性質：
（1）兩個連續整數中必有一個奇數和一個偶數。
（2）奇數跟奇數的和是偶數；偶數跟奇數的和是奇數；任意多個偶數的和是偶數。奇偶性相同的兩數之和為偶數；奇偶性不同的兩數之和為奇數。
（3）兩個奇（偶）數的差是偶數；一個偶數與一個奇數的差是奇數。
（4）若a、b為整數，則a+b與a-b有相同的奇偶性，即a+b與a-b同為奇數或同為偶數。
（5）n個奇數的乘積是奇數，n個偶數的乘積是偶數；順式中有一個是偶數，則乘積是偶數，即：a*b*c*…*偶數*x*y=偶數，式中a、b、c、…x、y皆為整數，公式可簡化為：奇數*偶數=偶數。
(6)奇數的個位是1、3、5、7、9；偶數的個位是0、2、4、6、8.（0是個特殊的偶數。2023年國際數學協會規定,零為偶數.
我國2023年也規定零為偶數。小學規定0為最小的偶數，但是在初中學習了負數,出現了負偶數時,0就不是最小的偶數了.）
（7）奇數的平方除以2、4、8餘1
(8)任意兩個奇數的平方差是2、4、8的倍數
（9）每個奇數與二的商都餘一
2樓：四新流氓
（9÷3+7）+（11-1）+（13-15÷5）=30
1.3.5.7.9.11.13.15怎麼加等於30只用三個數
3樓：匿名使用者
這是一道可看成腦筋急轉彎的題目：
11+13+6（把9反過來看）=30
希望能幫到你，請採納正確答案，點選【採納答案】，謝謝 ^_^你的點贊或採納是我繼續幫助其他人的動力！
4樓：李快來
你好，可以這樣：
此題有各種解答：
一、無解說。
3個奇數之和還是奇數。所以無解。
二、有解說。
1、改進製法。
如改十進位制為九進位制：
1+13+15=30
3+13+13=30
2、腦筋急轉法：
把9倒置成為6，
6+11+13=30
5樓：滿意請採納喲
1.3.5.7.9.11.13.15都是奇數。
30是偶數
三個奇數相加不可能等於偶數，故此題無解。
關於奇數和偶數，有下面的性質：
（1）兩個連續整數中必有一個奇數和一個偶數。
（2）奇數跟奇數的和是偶數；偶數跟奇數的和是奇數；任意多個偶數的和是偶數。奇偶性相同的兩數之和為偶數；奇偶性不同的兩數之和為奇數。
（3）兩個奇（偶）數的差是偶數；一個偶數與一個奇數的差是奇數。
（4）若a、b為整數，則a+b與a-b有相同的奇偶性，即a+b與a-b同為奇數或同為偶數。
（5）n個奇數的乘積是奇數，n個偶數的乘積是偶數；順式中有一個是偶數，則乘積是偶數，即：a*b*c*…*偶數*x*y=偶數，式中a、b、c、…x、y皆為整數，公式可簡化為：奇數*偶數=偶數。
(6)奇數的個位是1、3、5、7、9；偶數的個位是0、2、4、6、8.（0是個特殊的偶數。2023年國際數學協會規定,零為偶數.
我國2023年也規定零為偶數。小學規定0為最小的偶數，但是在初中學習了負數,出現了負偶數時,0就不是最小的偶數了.）
（7）奇數的平方除以2、4、8餘1
(8)任意兩個奇數的平方差是2、4、8的倍數
（9）每個奇數與二的商都餘一
6樓：楊建朝
這是一道考公務員的試題，考查的是考生從不同角度看問題的能力。眾所周知，在實數範圍內，三個任何奇數加起來都不可能成立。但這個式子子的確成立，這不是題錯了，是我們認識的侷限性，思維的定勢所造成的。
所以，只要我們換一種角度，就會有全新的認識。對於不理解的問題，不能輕易否定，應進一步思考！如果我們用其它進位制，這個問題迎刃而解。
以5進製為例。30在5進位制中是15。11是6，13是8，1是1，6＋8＋1＝15。
當然11＋13＋1＝30 。7進位制 ，9近制，11進位制，13進位制，15進位制等你可以試試，都行。
7樓：須憶象駿
原題如下：
口+口+口=30，
把數字1、3、5、7、9、11、13、15填入方塊內，以上數字可以重複使用。
答案有很多，例如：
1、如果是十進位制加法，三個奇數不可能相加的到偶數和，此題無解。
2、如果是11進位制加法，答案是7+11+13=30。
3、如果是腦筋急轉彎，答案是5.1+11.9+13=30。
4、將9倒置變成6，6+11+13=30，或6+9+15=30。
8樓：小e類
答案只有一個，他們的解答全都錯。世界只有百分之二的人答對，十進位制十一進位制階乘法都不對。除法新增符號都不可以。
選項是固定的數字。不可以更改。頂我到頂樓我寫答案。
作出全套證明解釋。
9樓：
19+11 用了1，9，11
10樓：愛巴拉巴拉的
13+15+7=30
11樓：h讓愛回家
點可以當作小數點用的：7.9+9.1+13=30
1 3 5 7 9 11 13 15怎麼加等於30腦筋急轉彎
12樓：山鬼
有以下幾種方案：
1、3+7+9+11=30；
2、1+5+9+15=30；
3、1+7+9+13=30；
4、1+5+11+13=30；
5、11.1+3.9+15=30；
6、13.3+3.7+13=30；
擴充套件資料
有關於數學的腦筋急轉彎：
1、 三支點燃的蠟燭擱在紙盒上，一陣風吹來，吹熄了一支，其餘兩支繼續燃燒，最後會剩下幾支蠟燭呢? —— 答案: 一支也不剩
2、 商店標明一支雙響槍射程160米，為什麼實際射程只有80米呢?—— 答案: 雙響加起來算豈不是正好
3、一個班的傘兵訓練跳傘，班長說跳出機外數到30秒才能拉傘，結果其他人平安落地，只有一個人不幸身亡，為什麼? —— 答案: 因為那個「口吃」
4、 一座大樓發生火災，老陳逃到了樓頂後，無路可走，便逃到了隔壁的樓頂上，兩樓只隔10公分，老陳卻摔死了，為什麼? —— 答案: 兩座樓一個30層，一個3層
5、 李伯伯一共有7個兒子，這7個兒子又各有一個妹妹，那麼，李伯伯一共有幾個子女?—— 答案: 八個子女妹妹最小
6、5比0大，0比2大，而2又比5大。你知道是怎麼回事嗎?—— 答案: 這是在玩「剪刀、石頭、布」的遊戲，握成拳頭是0，剪刀狀是二，攤開手就是5了
7、 電單車時速80公里，向北行駛。有時速20公里的東風，請問電單車的煙，朝那個方向吹?—— 答案: 電車是沒有煙的
8、 報紙上登的訊息不一定百分之百是真的，但什麼訊息絕對假不了?—— 答案: 報紙上的年、月、日
13樓：匿名使用者
1、3+7+9+11=30。
2、1+5+9+15=30。
3、1+7+9+13=30。
4、1+5+11+13=30。
5、11.1+3.9+15=30。
6、13.3+3.7+13=30。
擴充套件資料：腦筋急轉彎
的八大好處：
1．開發智力。
2．啟用腦細胞，讓大腦得到鍛鍊。
3．提高想象力。
4．防止老年性痴呆。
5．活躍氣氛（一個好的腦筋急轉彎能拉兩個人的距離）。
6．拓展知識面（很多都是帶有典故的）。
7．提高幽默感（可加入非特別正規的演講中）。
8．打破慣性思維 (可有不同見解)。
14樓：匿名使用者
您好，有如下幾種答案：
11.1+3.9+15=30；
13.3+3.7+13=30；
5^2 + 5^1 + 5^0 =30 ；
15^1 + 15^1 +15^0 =30。
拓展資料：
腦筋急轉彎風格可愛，趣味盎然，老少皆宜，通過閱讀可以鍛鍊你從多角度思考問題，認識世界的能力，也可以幫助你破除固有思維，培養靈活多變的思維方式，經常練習，你的智力水平和思維能力都會得到質的飛躍。
15樓：上海華是學院
3+7+9+11=30；1+5+9+15=30；1+7+9+13=30；1+5+11+13=30。
還有一些其他的搭配，可以不斷去嘗試
16樓：匿名使用者
1.3.5.7.9.11.13.15用其中的3個數相加等於30三個奇數相加不可能等於偶數的！應該是這樣的:13.5+15.5+1=30
17樓：寒江雪
方案一：3！+11+13=30 （3!=6)方案二：log3 （9）+3³+1=30 （ log3 （9）=2,）
方案三：5.5+9.5+15=30
方案四：1『+15+15=30（任何常數的倒數為0）方案五：3³+3+1』=30 （3³=27 1『=0）方案六：
3³+9-3！=30 （使用負數）方案七：11+13+（6）=30 （將9倒過來為6，有投機取巧的嫌疑）
方案八：1（天）+1（小時）+5（小時）=30（小時） （換用單位）方案九：15+15+1=30（十一進位制中30為十進位制中的33，15為十一進位制中的16）
18樓：enjoy月湧江流
如果你是看了這張圖，注意上面那個百分之2的那個2也是可以用的，因為他說以上數字都可以用，所以15+3+2=30
19樓：豬七戒設計
在第一個，第二個，第三格子中寫兩個5。或3和7、或1和9。
20樓：匿名使用者
1斤+3斤+13公斤=30斤
21樓：匿名使用者
11+13+9倒過來6=30
22樓：卷真盛亭
10進位制下不可能，
但是誰說這是10進位制下的計算呢？這個世界上還有2進位制，還有16進位制，現回在要回答這個問題答就要使用其它進位制（理解不了回頭自學去）。
十一進位制下：1+15+15=30
3+13+15=30
5+13+13=30
5+11+15=30
7+11+13=30
9+11+11=30
十三進位制下：3+15+15=30
5+13+15=30
7+13+13=30
7+11+15=30
9+11+13=30
十五進位制下：5+15+15=30
7+13+15=30
9+13+13=30
十七進位制下：7+15+15=30
9+13+15=30
十九進位制下：9+15+15=30
23樓：泥遠趙天真
這道題不能bai用正常的思路做du
。題目中給的1，
zhi3，5，7，9，11，13，15都是dao奇數，
而要使得三個專奇數相加等於一個偶數（30）是不可屬能的。
因為兩個奇數相加會變成偶數，而偶數再加一個奇數還會是奇數。
這道題中的數字，其實不是10進位制的數字。
所謂10進位制，就是當個位的數字超過9後，會給十位上加1。
這道題換成其他進製做就很容易了。
我們將這些數字看做9進位制，得數的30（換算成10進位制就是27）將9進位制換算成10進位制的方法：
具體換算方法就是「十位：3*9+個位：0*1=27」
類似的，題目中的3，換算後就是「3*1=3」
題目中的11，換算後就是「1*9+1*1=10」
題目中的15，換算後就是「1*9+5*1=14」
換算後的10進位制剛好滿足等式。
所以答案為：3+11+15=30。
這道題的答案不唯一，還可以換成其他的進位制，同時同一進位制中也有不同的組合。
1,3,5,7,9,11,13,15怎麼加等於
我解出來的答案是 9 9 9 30 是不是很莫名其妙？我個人只是把這題看成證明題 聯想題 一個整體 然後找出了或許是這題的規律 下面我來解釋下 題目是三個框框加起來等於30 3奇數的倍數 我想那麼會不會有一個框框等於10 五個框框等50 七個框框等於70呢？假設 第一題 10 把這些數字填入到框中 ...
愛怎么做怎么錯怎么看怎么難怎么教人死生相隨
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