1樓：網友
同學 不要灰心 數學也不是那麼難學的 你們初二代數 學2元一次方程 幾何也應該學了吧 你們老師那麼說 有一定道理 因為 初二數學 比以前的要難了 像 代數的方程 幾何的相似三角形 都要求要高了 像你說的 你不會列方程 只會解 有時還會錯 說明你並沒有掌握方程 列方程要看懂題意 結合課本所講的重點 例題 在你掌握好課本所講的知識點後 多做題 像你們每一節 都應該有配套的練習題 一定要做題 不僅要做還要弄懂 做完一定要聽老師講解 有不懂的問老師同學 不要不好意思 弄懂為止 這樣堅持一定會有成果 你說你填空錯的多 選擇錯的少 為什麼 我分析選擇是給你4個答案 你大概算一下 就能有結果 而填空呢 要求你必須自己得出正確答案 說明你所學的掌握不好 每一道填空題 都是一道大題 都需要你列算式 得結果 只不過填空只要求你寫結果 而大題要求步驟和結果 你不要著急 上課多聽講 先掌握課本的知識點和例題 弄懂後 多做練習題 你為什麼會出現老師講過的都忘記 還是你做的題少 遇到題後不知從何下手 希望你重燃希望 想你想考的高中前進 加油！
2樓：嘟嘟
你聽你們數學老師瞎吹！數學學習其實很簡單，你不必那麼糾結，上課時認真聽，還有每天晚上睡前把當天的知識、例題看一遍，並理解。做過的錯題反覆做同種型別的題！
考試無外乎那幾種題型，反覆做就好了！希望對你有幫助。
3樓：網友
不要灰心，這東西是學習的東西，自己學習掌握後就ok了，所以，最好的辦法是找個給你數學專門輔導的人，用一個月的時間不上去，可以是老師，同學，自己出錢找的，等等。。
祝；一切ok!
4樓：網友
其實分數的重要性沒有多大，只要是自己盡力了就可以了，另外還要自己多坐一些練習題來鞏固自己所需到的知識，俗話說「萬變不離其宗」，還是要多練習啊！
5樓：帥帥的酷酷
那得看你差到什麼程度。
像我平時都考100，大考只考了98我老媽都說我差。
6樓：匿名使用者
+個q吧；； 592770166；註明 想學好數學；
數學是個積累練習的過程；
初二數學成績非常差，怎麼補？
7樓：職考小奶爸
初二是初中關鍵的一年，所以成績還是比較重要的，如果出現數學科目成績非常差，可以通過下面的方法進行補救。
第一：確保擁有一個充滿活力、健康的體魄。
一是保證足夠的睡眠時間，晚上不要熬夜，中午按時休息午睡；同時堅持每天進行一定的體育鍛煉，確保有一個高效的學習狀態。因為，身體是學習的本錢，沒有優良的身體，再大的能耐也無法發揮處理。所以，不要忽略睡眠和鍛鍊身體，否則會更加感覺力不從心。
第二：要充分利用好錯題本
很多同學沒有錯題本，不會利用。甚至出現逃避錯誤的行為，這種是大忌。你先檢查自己有沒有這個問題，有的話趕緊改過來。
比如，測驗考試或者是大考，如果做錯了，沒有勇氣面對，不專心聽老師評價，或者講評了也還是不懂，就這麼自然的略過，那麼下次考試你還是不懂。所以，要把錯誤的題目集中起來，然後學懂弄通，這樣慢慢的錯誤的機會就少了。特別是數學方面的問題，如果沒有弄懂，做到舉一反三，是很難提高成績的呢。
好了，以上就是比較實用的兩點建議和方法提供給你，希望對你有好處。因為數學需要一個時間的練習，比如足夠的題量才可以把它徹底掌握，所以有點耐心，有點信心，你可以做到的。
8樓：七先生是遊戲鬼才
初中的時候，數學成績差都是非常正常的，你可以找老師給你課後補習一下，或者多去做一些好的練習題，甚至和同學一起去**一下學習的方法，都是非常有助你提高學習成績的。
9樓：華夷教育
數學一條線，初中應該不難，可能基礎沒打好。可以這樣1、制定學習計劃，從簡到難，多鼓勵孩子。
2、家長或親友平時多輔導下孩子，重點教方法。
3、平時結合生活實際場景，進行鍛鍊，有代入感。
4、平時注意寫錯題本，定期檢查，總結。
5、多和老師，同學互動，不懂就問。
調整好心態及方法，相信提升很快。
10樓：windy伯陽
做筆記 ，這對學習數學非常重要，筆記本不但要記老師寫的經典例題，平時做練習遇到的經典例題也要記下來。要注意分類，在筆記旁寫好原題出自**，記的時候就可以節省時間，適當縮減題目。把過程寫詳細些，方便複習。
11樓：匿名使用者
把課本好好複習一下，初二為主，再買一本同步練習，複習做題同步，堅持下去就可以提高。
12樓：無邊慧妙音
數學是有次第的，前面基礎沒學好，後面就會越搞越迷糊，所以要補的話，就是從基礎先補起，一路往上補，能補多少算多少了，只好老老實實這麼來了。
13樓：匿名使用者
數理化你只有先把基礎的知識點給鞏固好，然後多做題多思考。舉一反三，觸類旁通。
14樓：匿名使用者
跟天賦是有關係的，向來有的偏科，可以加緊練習，以後可以選文科，自己擅長一點的。
15樓：忻景煥
可以多做些練習題，理科注重題量。如果基礎差建議報課外班補一補。
16樓：兒童經典教育
方法決定效果，思路決定出路。
17樓：網友
多做練習題，一點要多練習。
初二數學不好怎麼補救
18樓：網友
聽哥哥一句話，不要想有什麼捷徑去解決自己知識缺乏的問題。我的經驗可以給你說一下：1、數學**薄弱補**。如果公式不熟悉，要去熟記數學公式；並多做公式的應用練習；
2、如果邏輯思維缺乏，要多去做應用練習，多做，多積累，這樣才能更好的提升自己的邏輯思維。
3、如果以前的基礎太薄弱了，建議你每天找個時間溫習以前的數學知識（學過的東西，再去學習很快的）。然後學以致用，還是要多思考、多練習。
4、記住哥哥一句話：書是靠人的知識彙總出來的，每個人都有能力去輕鬆地掌握。別把課本想的那麼難，要給自己樹立信心，只要是自己看得懂的書我一定會！
難不倒我！！ 要有這樣的初始信心。
5、最後就是你要腳踏實地地去學習和掌握知識，任何東西都不是憑空而來的。祝你越來越棒！
19樓：天空之上的遐想
初一數學差的補救措施。
20樓：徐少
解析：(1) 初一的數翻出來。邊學習新知識，邊補舊知識。
(2) 無需懷疑自己，亦不必悔恨過去，更不必羨慕他人。
(3) 硬著頭皮，靜心/耐心學習三個月。你會突然發現，原來自己也很牛叉的。
(4) 其它科目亦類似。
(5) 都是吃大米白麵的，別人能學好的，咱一樣能。
21樓：匿名使用者
多刷題，限時做卷子，我就是刷題數學提高了四十分，並且一定整理錯題。
22樓：思過者
做題不在於你能夠做多少，如果打算只是單純通過做題提高數學，不是一個方法。你應該學著自己思考自己動手，不能自己一碰到不會的問題就看答案；還有老師講完之後，要試著把聽過的問題再在自己腦子裡過一遍，看自己是否能把問題解決過程回想起來，你覺得能理解，可不代表你真的就理解了。在學習的過程中要注意這些問題，慢慢積累。
23樓：匿名使用者
好好學習，提高學習質量。
初二數學成績差怎麼補救？
24樓：痛快狗帶
多請教成績好的同學，或者報個輔導班也行。基礎的公式定理要背熟，多做題，多花時間在學習上。
25樓：生活教育阿郎老師
說下提問。150的滿分只能考三四十分。
你如果有時間可以和他一起學習，如果沒時間可以選擇一對一了提問初一的時候還能考九十幾，甚至於一百多點啊他在寄宿學校，只有月假才有時間。
這是初一的月考成績。
提問說他上課發呆，不專心。
26樓：子焙才
現在的初中學習的確壓力很大，但是數學很關鍵，它是一門基本學科，但是初中數學並不是非常深奧，只是基本的概念理解和簡單的公式利用和轉化，平時上課好好聽講，遇到難題敢於挑戰，實在不行社會上的補習機構也可以考慮考慮。
27樓：你是我今生傷疼
這個時候的話，要知道自己的薄弱的位置在哪個地方，然後給自己做一個計劃，每天努力的去做習題。
28樓：陳
1、首先從自己身上尋找問題的原因，看是哪方面的原因導致了自己的成績落後。並針對自己出現的問題，對症下藥。
2、及時與父母，老師進行溝通。有效的溝通和開導有利於更好的認識自身，並得到進一步的幫助和提高。
3、樹立自信心。認識到成績暫時的好壞並不能說明什麼，對自己的成績可以提高充滿信心併為之而努力。
4、保持樂觀的心態和上進心。積極的面對出現的問題，不氣餒，不放棄，力爭上游。
29樓：匿名使用者
多問問題，問同學老師都行，主要是要把知識點給弄懂。
30樓：瀟瀟若水
吃透知識點，多做題練習。
初二數學成績差怎麼補救？
31樓：諾諾百科
初二數學成績差不要氣餒，現在距離中考還有一大段時間，只要找到適合自己的學習方法，完全是有機會把自己成績提升上去的。
如果成績提升不理想，可以給自己報一個專業的輔導機構幫助自己學習，或者給自己做一個升學規劃，有很多的升學方案可以幫助你提升學習成績，考上理想的學校，早幫自己規劃，升學時的選擇才會更多。
32樓：兒童經典教育
方法決定效果，思路決定出路。
初二數學成績差，怎麼辦？
33樓：使用者名稱用
初二數學成績差，可以按照以下幾個方法來補救。
1、培養學生學習數學的興趣是促進學生學習的動力。如果學生對學習數學產生興趣，就會形成強烈的求知慾，能夠積極地學習。
2、培養學生數學學習興趣的方法有很多，比如讓學生積極參與教學活動，體驗成功的快樂；營造適度的學習競爭環境；扮演有趣的數學角色；提高教師自身的教學藝術等等。
3、加強學習方法的指導，養成良好的學習習慣。主要包括：制定計劃、課前自學、上課專心、及時複習、自主學習、解決問題、系統總結、課外學習。
4、及時複習是高效學習的最重要的一個方面，通過反覆閱讀、查閱相關資訊，加強知識的基本概念的理解和記憶，學習新知識與舊知識聯絡在一起，進行分析比較。
初二下冊數學問題
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初二數學下冊習題答案，數學初二下冊課後習題答案
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初二下數學
王者風範 5 8 2 32 50 5 3 2 2 4 2 5 2 2 15 8 5 12 2 6 3 2 2 3 6 6 2 6 3 6 6 45 27 4 3 125 3 5 3 3 2 3 3 5 5 2 5 7 5 3 4a 50b 2 b 2 9a 2 a 5 2b 2 2b 2 3 a 4...