1樓：20勝似詩
如果小學生在上網時，不注意用眼衛生的話，來換取賽爾號等遊戲的高階使用者，那眼睛怎麼辦？
2樓：網友
很經典的駁。殺人非刀之錯。網路只是一個工具，具體看怎麼使用。
那些沉迷與網路的例子只是他們自己不懂節制。畢竟網路的產生和發展的動力是為了更好的促進資訊的交流。所以，網路對孩子的影響主要是看大人的引導。
當然網路運營商也應該對未成年孩子的成長負責任。共同攜手營造一個健康的網路環境。
3樓：決堤的淚水秀
其實上網也是很好的，可以結交很多的新朋友，可以擴大知識面，有一句話說：擁有一臺電腦你就擁有了整個世界。其實網路並不可怕，也沒有任何的弊端，網路的缺點與優點，其實是掌握在上網的人的手裡的。
辯論詞：小學生上網利大於弊
4樓：成海床
怎麼才是利 怎麼才是弊呢。
不能以現代大人的眼光和認知去評判孩子。
小學生上網,利大於弊辯論會資料
5樓：匿名使用者
網路遊戲影響我們的正常學習，它會使我們著迷，最後玩物喪志，放棄自己的學業，這就是因為我們青少年還沒有很強的自控能力，還需要家長的幫助和輔導，所以青少年上網是弊大於利的！
青少年上網會浪費很多時間，導致學習成績下降，不要說上網可以幫助學習，如果上網真的能幫助你們提高成績的話，為什麼國家還要投入那麼大的人力和物力去完善我國的教育機構呢？即使網上可以學到知識，那麼你們為什麼還要每天揹著書包來學校上課呢？乾脆回家上網自學不是更好嗎？
省得每年還要家長花上千元來供你們上學！
過多的使用網際網路對人們的健康和社交不利。卡耐基？梅隆大學的羅伯特？
克勞特和他的同事對一些實驗物件在開始使用網際網路及之後的一兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。所以，上網的弊大於利。
6樓：匿名使用者
上網利大於弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：
1.必要性。這是一個知識經濟的時代，資訊正在以前所未有的速度膨脹和**，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個資訊世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學資訊的能力，具有傳播科學資訊的能力，這就是科學素質。
而因特網恰恰適應了這個要求。***同志不是說："計算機要從娃娃抓起"。
2.實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。
你可以從中最快地查詢學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也儘可以隨時通過e-mail請求老師的指導。而且網際網路上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多**內容，使得學習變得輕鬆、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。
3.現實性。我省的曙光工程就是為了快速推進教育資訊化，在我省每所中小學建立因特網教室，普及計算機因特網知識，推動中學生家庭上網，實現遠端教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學習和應用資訊、技術的興趣與意識，培養學生獲取、分析、處理資訊的能力。
再看看我們身邊，學校的**不正搞的紅紅火火，林壽樺書記、陳欣老師不也建議大家去學校的**看一看嗎？年段、班級的網頁不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？
的確，作為一種新生事物，網路存在著一些弊端，但中學生處在學校的教育之下，學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養學生對是非、美醜、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規範。在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。
21世紀將是計算機網路時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟樑。瞭解和掌握計算機網路知識，就是闖蕩未來資訊時代的最強有力的**。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。
所以，我再一次陳述我方觀點：小學生上網利大於弊。
7樓：氵青丶口勿
更靈活，開發大腦。用好了還可以學習。增長知識。
辯論賽小學生上網利大於弊理由（我是正方），以及指出反方弊大於利觀點中的缺陷 100
8樓：匿名使用者
我認為小學生上網利大於弊是因為，有些人上網是查資料，有些人上網是看新聞。所以呢，我覺得小學生上網利大於弊是對的。
我認為小學生利大於弊是不對的，因為有些人上網是玩遊戲，所以呢，會導致成績下降。父母有些也不支援，所以我覺得小學生上網利大於弊是錯的。我們應該好好學習，不應該上網是玩遊戲。
我們要學好的，而不是要學壞的。
9樓：匿名使用者
天把側拉鍊瀏覽器乾淨利落了。
10樓：瘋狂的對你上癮
一：一樣都沒感覺嗎……好看又好。
《小學生上網是利大於弊還是弊大於利》的辯論會，反方可以如何提問正方。
11樓：匿名使用者
問題：1：現在因為上網過度而引發的疾病並不少，像「上網綜合徵」等等，對方辯友對此又如何解釋呢？
12樓：匿名使用者
反： 1.你們上網不玩兒遊戲嗎？這怎麼說？
2.說玩健康遊戲，網上那麼多廣告，你們沒有去看過嗎？
3.你們就沒有玩兒過遊戲？
4.利大於弊嗎？你們查資料的時間占上網時間的百分之幾呢？
13樓：手機使用者
正方：老師們同學們，大。
14樓：匿名使用者
上網利大於弊。
網路可說是世界最大的情報站。
幾乎所有相關的知識都可以從網路獲得。
15樓：街舞逸昂
諸如「上網綜合徵」等等疾病的確是有一些，但是，對方辯友，你們難道沒有上過網？你們上過網，又為什麼沒有得「上網綜合徵」呢？我們小學生還是有一點自制力的，不會上網過度，因此，這類的疾病不會發生在我們身上！
問2：請問對方辯友，你們口口聲聲說上網是為了查資料，那麼你們在網上用來查資料的時間究竟佔總時間的百分之幾呢？！
答辯：誠然，我們上網並不一定是去查一些資料，但是難道遊戲就沒有好處了嗎？不知對方辯友是否玩過一款名為《牧場物語》的遊戲，在這款遊戲裡，你需要自己經營一個牧場。
這樣從小培養我們的責任感，難道有弊處嗎？
問3：請問對方辯友，你們上網究竟是為了幹什麼？難道僅僅是查資料，從來沒有去bbs上灌水、去泡泡堂玩過嗎？
答辯：我們可以很明確地告訴對方，我們在查資料，有時也玩玩遊戲。但請對方辯友明確今天的辯題：
我們今天討論的是上網利大還是弊大，而不是玩遊戲好不好！遊戲可以寓教於樂，在玩遊戲的同時，我們依舊可以得到許多啟示。遊戲就像一個童話故事，請問對方辯友究竟是喜歡三字經呢還是喜歡聽童話？
《小學生上網是利大於弊還是弊大於利》的辯論會，正方可以如何提問反方
16樓：蓓蓓
教材全解上有或某個作文書上的有很多。
小學生上網弊大於利的辯論稿。急，小學生上網是利大於弊還是弊大於利辯論詞
文庫精選 內容來自使用者 花蓉1 小學生上網弊大於利的辯論詞 有老師曾作過專門調查，他發現 學生在網咖70 以上是在玩遊戲，30 是在網上聊天。把網路當做學習工具的幾乎等於零。素質的提高不是簡單的會上網，網路等方面的興趣，完全可以在大學時期或畢業以後培養。上網對孩子的負面影響到底有多大？有一個例子 ...
網路弊大於利辯論賽，辯論賽網路的弊大於利會有哪些提問，該怎麼回答？
網路是弊。遊戲有時玩得過火，是不好的。比如 我喜歡上網，一開電腦就控制不住自己，一玩就是幾個小時。成績一落千丈。被爸媽批評，老師批評。成績蠻好的我.所以網路是弊。 許凱招搖白鹿 網路的發達讓那些犯罪的分子利用網路犯罪犯罪行為，並且帶壞青少年，讓他們也進行違法犯罪行為！ 展利大還是弊大？毋庸置疑，當然...
小學生上網利大於弊辯論會1辯應怎麼開篇陳詞
1 過多的使用互網對人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學的羅伯特?克勞特和他的同事對一些實驗物件在開始使用網際網路及之後的一兩年進行了人格評估，發現 人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。2 將大量時間用於網上聊天，遊戲等方面，沒有時間用於學習，與朋...