1樓：匿名使用者
1．過多的使用互網對人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學的羅伯特?
克勞特和他的同事對一些實驗物件在開始使用網際網路及之後的一兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。
2．將大量時間用於網上聊天，遊戲等方面，沒有時間用於學習，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都沒有，就會逃課，熬通宵，成績直線下降。
3．有關專家說，長時間上網，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發一系列諸如經常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，"滑鼠手"，"電腦臉"等毛病。
4．青少年上網首先的一大危害就是會影響視力。據統計，經常上網的學生中近視的比例大約佔60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當強烈的危害。
反方第一辯手：
我方之所以認為上網的弊大於利,是認為有很多不適宜我們的地方.我們經過討論總結出了以下幾個上網的弊端:首先,電費和**費的急速上升是現在家庭普遍的問題。
經過調查,長期上網的家庭**費都在200元以上,不僅如此,上網還有可能引起家長和孩子之間的矛盾,而且如果上一些不健康的**,會嚴重影響到青少年的身心健康,容易使學生誤入歧途,不務正業,荒廢學習,還會引起視力下降,睡眠不足等一些相關的疾病,在此再次明確我方的觀點那就是上網弊大於利。
反方第二辯手：
網路遊戲影響我們的正常學習，它會使我們著迷，最後玩物喪志，放棄自己的學業，這就是因為我們青少年還沒有很強的自控能力，還需要家長的幫助和輔導，所以青少年上網是弊大於利的！
反方第三辯手：
青少年上網會浪費很多時間，導致學習成績下降，不要說上網可以幫助學習，如果上網真的能幫助你們提高成績的話，為什麼國家還要投入那麼大的人力和物力去完善我國的教育機構呢？即使網上可以學到知識，那麼你們為什麼還要每天揹著書包來學校上課呢？乾脆回家上網自學不是更好嗎？
省得每年還要家長花上千元來供你們上學！
反方第四辯手：
過多的使用網際網路對人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學的羅伯特?
克勞特和他的同事對一些實驗物件在開始使用網際網路及之後的一兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。所以，上網的弊大於利。
總結：上網，這一新興網路，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大於利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網路上的許多不良的**，無時無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的**費的猛增，時間的不斷浪費，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經成為很普通的問題了！
當然，還有著許多別的問題，金錢的大量「揮霍」，這一切的一切都歸功於「上網」的功勞。所以，上網對於我們來說是弊大於利。
2樓：小玲子美女
我覺得上網利大於弊，上網本來就是為人們學習而創造的。上網不僅讓我們開擴視野，增長知識.我不否認有些人上網入迷，造成一些悲慘的事，但只是少數而已。
我們不能以小見大，要從事物的根本看問題。世界上那麼多人上網，大部分人是用來做自己的事業，如果上網弊大於利的話，那麼不是天天發生**，但我們都只見到幾件事而已。畢竟現在是一個資訊時代,在網路上查詢自己所需要的資料是必要的,況且,在平日的緊張學習中神經一直緊繃著,上網有限制地玩遊戲是有助於大家放鬆自己的,現在的學習不僅要上課認真聽講,還要在課後多看,上網就可幫助大家多看些資料,當然那要是正確的.
當然,網路也只能是大家的一種使用工具而已,決不能把它當作是生活的一部分,更不能沉迷於此,上網也必須是以健康的心態開對待,要有限制。 且上網可以增長見識，放鬆心情，上網可以查資料，聽**，聊天，能完善自己的性格，豐富業餘生活，只要有限制，利就會大於弊據調查顯示，在3000多萬的中國網民中，青少年網民就達600萬。據某市教育科學研究院對全市中小學生的抽樣調查顯示，71％的中小學生有上網經歷。
因此可見有限制的上網絕對是利大於弊 網路是小學生獲取知識的一個便捷而有效的途徑。在飛速發展的資訊時代，要想適應形勢的要求，就必須瞭解、掌握大量的資訊，如果僅靠傳統的學校教育模式已難以適應這一要求，而上網正彌補了這一不足。比爾蓋次就是因為喜歡電腦遊戲才經營電腦產業而成為世界首富的
3樓：匿名使用者
網路，似乎是一個聚寶盆。在這，我們可以瞭解到更多的知識；在這，可以促進我們的思維發展，是網路，在生活上給予我們極大的幫助，因此，我方認為，網路利大於弊
4樓：小竹老師愛學習
回答您好，辯論會1辯應怎麼開篇陳詞:小學生上網弊大於利從基本的身體健康出發
上網 長時間保持坐姿,不利身體發育
上網 對眼睛影響,本來學習累在上網造成近視上網 時間不好控制,孩子自律性差,如果不約束會造成影響學習成績,上網 是虛擬的社會,上面資訊種類固然豐富,但是因為很多資訊對孩子有不良影響,很難過濾
總結 不反對上網,但是對於一個小學生正處於身體,智力,情商發育重要階段,是建立人生觀,學會處理人際關係的好時候,為什麼我們不讓孩子們更多接觸自然,鍛鍊身體,學會人際關係處理(主要是同學關係)
希望我的回答可以幫到您
祝您生活愉快！天天開心
提問那結尾呢
回答結尾可以說你建議怎怎麼解決
如果出發
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小學生上網利大於弊正方一辯的觀點，立論陳詞
5樓：
立論陳詞：
我方認為小學生上網利大於弊。首先，我要宣告一下，我們這次的辯題是「小學生上網利多還是弊多」而不是「小學生玩遊戲利多還是弊多」。雖然我知道玩遊戲也是上網的一種，但我希望對方的辯詞不要僅限於玩遊戲，也可以說說上網的其他型別。
在此，我對「小學生上網利大於弊」作出如下分析：
其一：開發智力
小學生上網，有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動，孩子對計算機網路多種功能的運用，有助於提高孩子的智力、技能和智慧，而智力、技能和智慧是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控制得當，確實大有好處。
其二：節約資源，促進電子化程序
通過上網，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助於推進貨幣電子化程序，提升整個民族的素質。
其三：必要性
這是一個知識經濟的時代，資訊正在以前所未有的速度膨脹與**，未來的世界很有可能成為網路的世界，要讓我國在這個時代中跟上資訊的節奏與步伐。作為21世紀主力
軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學資訊的能力，具有傳播科學資訊的能力，這就是科學素質。而因特網恰恰具備了這個要求。***爺爺不是說「計算機要從娃娃抓起」嗎？
其四：實用性
網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的「富金山」，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查尋你需要的學習資料，可以學到跟多的課外知識，促進思維的發展，培養我們的創造力。另外，網路上以英語的使用率和內容最多，分別為84％和90％。
這將會提高我們的英語水平，難道不是網路幫助了我們嗎？
其五：現實性
每所中小學建立電腦教室，普及網路知識，推動小學生家庭上網，實現遠端教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用資訊科技的興趣與意識；培養我們獲取、分析、處理資訊的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的**不正搞的紅紅火火，資訊老師不也鼓動我們建立一個屬於自己的部落格嗎？反方辯友們，如果上網不好，為什麼要建設這些**呢？
所以我方認為小學生上網利大於弊！
6樓：昔秋梵悅
小學生求知慾望強烈，正是學習的最佳時機，網路可以開啟小學生的視野，擴大知識面。上網可以及時瞭解時事新聞，獲取各種最新的知識和資訊，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校裡學不到的知識。
網路的遠端教育會給中學生帶來無窮的益處。學生可以在一個個內容豐富、名師坐堂的**中任意翱翔，如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。滑鼠一點，大千世界便盡收眼底。
所以網路對小學生的學習和成長都有利。
小學生上網利與弊辯論賽反方一辯怎樣立論？？ 10
7樓：異地丹楓
反方立論點：
1．過多的使用互網對人們的健康和社交不利。人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。
2．將大量時間用於網上聊天，遊戲等方面，沒有時間用於學習，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都沒有，就會逃課，熬通宵，成績直線下降。
3．有關專家說，長時間上網，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發一系列諸如經常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，"滑鼠手"，"電腦臉"等毛病。
4．青少年上網首先的一大危害就是會影響視力。據統計，經常上網的學生中近視的比例大約佔60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當強烈的危害。
反方第一辯手：
我方之所以認為上網的弊大於利,是認為有很多不適宜我們的地方.我們經過討論總結出了以下幾個上網的弊端:首先,電費和**費的急速上升是現在家庭普遍的問題。
經過調查,長期上網的家庭**費都在200元以上,不僅如此,上網還有可能引起家長和孩子之間的矛盾,而且如果上一些不健康的**,會嚴重影響到青少年的身心健康,容易使學生誤入歧途,不務正業,荒廢學習,還會引起視力下降,睡眠不足等一些相關的疾病,在此再次明確我方的觀點那就是上網弊大於利。
反方第二辯手：
網路遊戲影響我們的正常學習，它會使我們著迷，最後玩物喪志，放棄自己的學業，這就是因為我們青少年還沒有很強的自控能力，還需要家長的幫助和輔導，所以青少年上網是弊大於利的！
反方第三辯手：
青少年上網會浪費很多時間，導致學習成績下降，不要說上網可以幫助學習，如果上網真的能幫助你們提高成績的話，為什麼國家還要投入那麼大的人力和物力去完善我國的教育機構呢？即使網上可以學到知識，那麼你們為什麼還要每天揹著書包來學校上課呢？乾脆回家上網自學不是更好嗎？
省得每年還要家長花上千元來供你們上學！
反方第四辯手：
過多的使用網際網路對人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學的羅伯特?
克勞特和他的同事對一些實驗物件在開始使用網際網路及之後的一兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。所以，上網的弊大於利。
總結：上網，這一新興網路，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大於利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網路上的許多不良的**，無時無刻的不再催殘著我們的心靈。
其次，客觀的**費的猛增，時間的不斷浪費，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經成為很普通的問題了！當然，還有著許多別的問題，金錢的大量「揮霍」，這一切的一切都歸功於「上網」的功勞。所以，上網對於我們來說是弊大於利。
小學生上網利大於弊的事例，小學生上網弊大於利的事例
小學生是不應該常常上網，因為會影響學習。經我調查，小學生都喜歡玩些暴力遊戲，我問為啥，他們都一致回答，老師經常體罰他們，想要發洩！小學生上網弊大於利的事例 今年3月31日，重慶市沙坪壩區回龍壩鎮中學初一 5 班學生3名學生在 黑網咖 內通宵玩遊戲後在鐵軌上睡著，其中兩名學生被火車軋死。令人更難以置信...
辯論會 小學生上網弊大於利的反辯
如果小學生在上網時，不注意用眼衛生的話，來換取賽爾號等遊戲的高階使用者，那眼睛怎麼辦？很經典的駁。殺人非刀之錯。網路只是一個工具，具體看怎麼使用。那些沉迷與網路的例子只是他們自己不懂節制。畢竟網路的產生和發展的動力是為了更好的促進資訊的交流。所以，網路對孩子的影響主要是看大人的引導。當然網路運營商也...
利大於弊的辯論詞 修改 ，網路利於弊辯論會利大於弊辯論詞（正方）
其實各種科技發展所帶來的壞處只不過是未來科技所帶來的好處前的一小塊阻礙，暴風雨前的寧靜。就像生病你吃藥，苦啊！但有效啊！苦口良藥，我們人類就像是一個生病的人，科技發展則是藥，帶來的壞處就是藥帶來的苦味，只有捱過這些苦味，堅持下去就可以治好病。所有事物都有兩面性，科技發展也不例外。但你還要考慮它正反兩...