1樓：匿名使用者
作文是一種相容性很強的綜合性訓練是開放的教學體系。如果侷限於每週的兩節作文 課拘泥於學校，教室裡進行作文訓練是遠遠不夠的。作文訓練的時間和空間應該是開放的時 時，處處都可以讓孩子進行作文訓練。
1, 校內外結合。就訓練的空間而言除了要在校內讓孩子進行習作訓練外尤其要重視讓孩子 走出校外親身去觀察， 感受， 思考生活繼而自由表達。我們可以組織孩子參觀工廠， 社群； 安排孩子參加力所能及的公益勞動做適量的家務事；開展"手拉手"互助互訪活動；遊 覽名勝古蹟……這樣就拓展了孩子習作的空間。
2,課內外統一。作文教學要由課內延伸到課外。比如寫"家鄉的變遷"就要求孩子課後去調查 訪問；寫"環境保護"方面的作文就要求孩子查詢資料。
我們更提倡孩子堅持寫日記。日記要 圍繞某一個重點進行小範圍， 短篇幅的自由表現可以描寫一個小物品刻畫一個人的外貌敘述 一次見聞烘托一處場面等只要積少成多作文水平就能逐步提高。
3, 學科間互動。大語文觀告訴我們： 處處是語文時時是語文事事是語文。
我們要重視學科間的 互動把作文教學滲透到各學科之中。一節精彩的自然實驗課一次激烈的拔河比賽一堂難忘的 手工勞動課一段刻骨銘心的舞蹈**欣賞無不是作文的好題材。語文我要善於與各科我協調 讓孩子在學習各科知識的同時得到作文的訓練。
2樓：小張教育領域
您好很高興為您解答，本人從事相關行業三年多，有專業解答從業經驗。
您的問題我已經看到，我理解您所說的內容。
正在為您整理相關解答文案。每條回覆由於字數過多，一般來說，如果問題簡單化，每次回覆平均三百字左右。
因此回覆不及時，還請希望諒解。
正在，[祈福]請稍等。
1讓孩子多閱讀。
作文必須是腦子裡面真正有東西，才能言之有物，寫出好文章，所以，家長一定要讓孩子多閱讀，讀一些比較有美感的幼兒小散文，以及一些有趣的故事書都可以。
2去啟發孩子。
如果孩子的作文是命題作文的話，我們家長可以幫助孩子一起思考，並對孩子提出一些問題，孩子如果能夠出這些問題，一篇文章的基本內容就出來了。
3練習遣詞造句。
有時候，我們不可能隨時隨地讓孩子練習寫作文，因為一般情況下，條件可能不允許，但是，我們可以訓練孩子多用詞造句，時間長了，練得多了，就變成了好的作文。
4幫助整理思路。
寫作文是有據可循的，所以，當孩子正在為寫作文苦惱的時候，我們不妨幫助孩子一起理一理思路，讓孩子掌握作文的基本要素和寫作方法。
5學習銜接句子。
有的孩子寫作文，每一句話都是完整的，但是通篇作文一讀起來的時候，就會感覺不流暢、甚至不通順，所以，讓孩子學會用一些連線詞銜接句子很重要。
6讓孩子記筆記。
教會孩子一個好習慣，就是如果看到一些特殊的句子，特別優美的句子，都要順手記下來，這樣，積累的多了，就會起到融會貫通的作用。
7多學習形容詞。
作文寫的好與不好，很大程度上要看用詞是否準確，比喻是否恰當，如果對於一個事物的描述總是使用某個特定的詞彙，則會顯得文章很古板。
愛你]希望能幫到您。
3樓：劉周大金牙
先寫開頭，題目新印，後面要連貫，多寫些排比，比喻什麼的，在立意深遠。例文如下：
日出一天清晨，我特意早起，爬上門前的小山，遙望東方的天際，焦急地等待紅日的出現。
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。這時，萬籟俱寂，偶爾從遠處傳來幾聲雞啼。一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，大地也漸漸地亮起來。
在東方，天際、山巒、樹梢，都像蓋上了一層紅色錦鍛——我知道那是朝霞，太陽就要出來了。
慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙著面紗的含羞少女，悄悄地窺視著人間。最後，終於露出了整個笑臉。此刻，霞光萬道，將半個天空染得通紅，廣闊的大地，也塗上了一層鮮紅的油彩；片片翠綠的樹葉在微風吹拂下閃爍著耀眼的光輝；鳥兒披著一身紅霞，歡叫著，飛向雲天。
寂靜的村舍也醒來了，人們開始了晨炊。紅光、村舍、飛鳥，裊裊炊煙，構成了一幅多麼美麗的圖畫啊！
太陽離開地平線了，紅彤彤的，彷彿是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動。紅日周圍，霞光盡染無餘。那輕舒漫卷的雲朵，好似身穿紅裝的少女，正在翩翩起舞。
過了一會兒，紅光悄悄地退去，太陽閃出了萬道金色光芒。天空變得更藍了，像是深沉的大海，遼闊而明淨。雲兒也變了，白花花的，顯得無比柔和、優美。
遠處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木，秀頎挺拔，亭亭玉立。碧綠的田野，人影點點，笑語陣陣，整個世界充滿了無限生機。
這景色感染了我，陶醉了我，我彷彿覺得自己已經融入了朝陽的光輝。
4樓：蘇小沫
多數孩子都是語文作文很差，包括我的小孩在內，也是很差的，每次考試都不及格，特別作文，要不就跑題要不就文采不好用詞不當，我都愁死了，最近同事給我介紹去陽光喔輔導孩子的語文，我孩子從裡面出來後明顯的改善很大，你也可以考慮一下到陽光喔去學習，我看了一下里面的設施與環境，還是非常值得在這學習的！
5樓：小luo聊生活
教孩子寫作文主要是要促進孩子的文字表達能力可以通過創設情景和小練筆和日記來提高孩子寫作文的能力。
1、創設情景：這一步即是為了讓學生感受到寫作的樂趣，也是為了鍛鍊孩子的語言表達能力，往往是口語表達和書面表達相結合。
比如，可以帶孩子觀察一幅畫、講故事、帶孩子去看一場電影之後寫觀後感等等，讓孩子能夠親身融入帶寫作的情景當中，孩子的語言表達能力會不知不覺的得到提高。
2、小練筆和日記：讓孩子平時的時候經常動筆寫一寫日記，去記錄自己生活中的點滴小事，一方面能夠積累生活中的寫作素材，另一方面，當孩子把寫日記變成一種習慣的時候，寫作文就會變成了一件再自然不過的事。孩子的語言表達能力也會隨著時間提高，最終水到渠成。
鼓勵孩子對寫作文的作用是：
孩子寫完作文後，都渴望被更多的人看到並認可。如果讓孩子們能夠相互點評，自己過一下「當老師」的癮，他們會覺得這是一件很神氣的事，孩子的世界就是這麼簡單、純粹。可以讓他們找一找互相作文中的閃光點，讓孩子能夠從對比中進步，也能進一步激發他們的寫作興趣。
作為老師們，也應該經常變換作文訓練方式，比如今天主要寫靜態事物，明天主要寫動態事物。永遠給學生新異的感覺，激發他們的寫作慾望。
最後還有一種不可或缺的方式，就是帶孩子多參加課外活動，更好的感受和體味生活，這對孩子們的影響絕不僅限於寫作文。
6樓：教育評論員說
1、激發孩子的內驅力：其實，幾乎每個孩子身上都有「作文細胞」，我們要做的是幫助孩子喚醒作文細胞，激發孩子對作文的興趣。
不管是大人還是孩子，一個人只有對自己有興趣的事情，才會用心去做，只有對自己有興趣的事情，才能做得好。相反，一個人對沒有興趣的事情，都不想去做，即使去做了，那感覺也是痛苦的，更別說做好了。
2、幫助孩子掌握寫作的底層邏輯：寫作文最重要的，是需要掌握不同文章的內在邏輯和它的基本框架，讓孩子學會從根本上去思考問題，收集素材，幫助孩子有序地輸出，是培養孩子寫作能力很重要的一步。
3、別讓孩子被優秀範文固化思維：很多家長一聽說孩子要寫作文，就買來一大堆「優秀作文」的書來給孩子看，其實孩子的思維是非常活躍也非常有創意的，在孩子還沒有從根本上掌握寫作方法之前，不建議孩子去讀那些優秀範文。否則，會固化孩子思維，不能讓孩子充分發揮自己的想象力，對孩子寫作文並不是好事。
7樓：執著教育小助手
1、首先要選擇***的書，增加閱讀量。
要想孩子寫好作文，必須多看書。家長要到書店認真選擇***、品質高的書籍，每天堅持安排孩子看半個小時，增加閱讀量，讓孩子寫起作文來做到心中有數。
2、把文章中好的詞和句子抄下來。
如果孩子只是看幾遍書，看完以後還是沒有任何印象，也是沒有作用的。家長應該和孩子一起把書的文章中好的詞和句子選出來，再摘抄在筆記本上，隨時翻閱。
3、背誦整段的好段落。
有的書籍裡的精彩段落或者名言名句，都是可以用在寫作文裡的。家長可以孩子背誦整段的好段落，再自己進行修改，變成自己的作文段落。
寫作文有好幾種基本形式，比如記敘文、散文、議**等等，看看孩子比較擅長什麼樣的作文形式，注意加強薄弱形式的作文練習和臨場發揮。
要想孩子的作文寫得好，還是得讓寫作成為一種習慣。家長應該給孩子準備專門的日記本，讓孩子把每天發生的事情、心情都寫在日記本里，不要求寫的多麼好，但是會起到潛移默化的效果。
家長應該鼓勵孩子多多參加學校或者全國、省市的作文競賽或者到各大報刊投稿，孩子在比賽和投稿中找到了寫作文的樂趣，提高了寫作文的興趣，就一定能寫好作文。
如何教孩子寫作文？
8樓：網友
1、樹立孩子寫作信心。
家長可以孩子共同學習。孩子剛接觸作文還不是很完全明白作文怎麼寫的格式，這個時候家長要拿出十二分的耐心，慢慢的細心引導孩子，俗話說萬事開頭難，越是如此越要開好頭，孩子學習寫作並不是一朝一夕的事，它是需要潛移默化的引導再加上持之以恆的堅持。
2、要幫助孩子收集素材。
孩子寫作文要有材料，但孩子都很難找到對應的材料。如今學習壓力大很多孩子生活一般都比較單調，學校和家庭兩點一線沒有什麼新鮮的內容，所以家長就更要指導孩子注意觀察身邊的人和事。例如寫一篇「我學會了做什麼什麼」的作文，就可以教孩子寫身邊的事，觀察整個做菜的全過程，從買菜，洗菜，切菜到最後做菜，孩子觀察以後，再讓孩子把觀察的情況複述一遍，家長再作一些適當的補充，這樣孩子就會對事物有一個比較全面的認識，下筆也就沒那麼困難。
怎麼教孩子寫作文，如何教孩子寫作文 怎麼教孩子寫作文
半夜 狄 日常觀念日常一定要灌輸孩子兩個重要的觀念，無論題目說什麼，小學階段的作文一定是記敘文，一定有事，有人。鳳頭豬肚豹尾，開頭要快切入，中間要多分段，結尾要上高度。三段式作文，開頭羅嗦的文，人物出場慢的作文，往往得不到判卷老師的耐心。三句話入主題，中間段落清晰，五句話結尾，置地有聲，配上好字，最...
怎麼教孩子寫作文的方法，如何教孩子寫作文 怎麼教孩子寫作文
槐樹的戀愛 在孩子上小學的時候，家長們會給孩子報各種的班，但是報作文班的不是很多，其實如果家長們不想給孩子報作文班，也可以在自己給他們提升作文水平，在孩子能夠讀懂文章開始，就要讓他們每天堅持多讀，然後讓他們把自己的感想說出來，先讓他們接觸一些寓言故事，雖然年齡上的增長，讓孩子閱讀的內容，要更有深度一...
七歲的孩子怎樣寫作文呢，孩子幾歲學習寫作文比較好？
當孩子的作文寫好之後，我們就可以對他進行相應的指導了，那指導的標準應該是什麼呢？教學大綱中有這樣的要求 句子的結構通順 完整，故事的情節正確無誤，正確使用標點符號。如果一年級孩子的作文能達到以上3個標準，基本就可以認定為好文章了。那麼，我們如何指導孩子，使他的文章達到這個要求呢？讓孩子仔細觀察 在指...