以痕跡為話題的作文，以痕跡為話題的作文800字

1樓：匿名使用者

已記不清自己究竟用過多少支筆。記憶中自己用過不少支筆，讓人不能忘懷筆的痕跡。

少年的時候，父親在工作中得先進總能得到筆。大概是八十年代知識**的時代。往往我就成了筆的擁有者。

也奇怪，好好的筆在我手中總是不久就夭折。父親無奈地收拾筆的屍骸，帶著痛惜而責怪的眼神。我忘不了那眼神，它比一頓揍還厲害。

於是，我對筆很敬畏。大了以後，才明白這是對父親對待知識態度的敬畏。父親的汗水換來的筆，擔著父親對兒女學習知識的理想，莊嚴而神聖。

年輕氣勝，書生意氣，總渴望著指點江山激揚文字。記憶中曾有有不少同學、朋友互相相約留言互勵。不經意間翻開若干年前的筆記，瀏覽筆的痕跡，不由得慚愧的無地自容。

難道這就是當年那個我寫下的？真比塗鴉還塗鴉。

那年那月那日的我的心態是多麼自由自在，一派的純真。筆下寫出的是一派豪邁。不知道多年以後的同學、朋友們看到會怎樣的笑？忘記了筆下文字的故事，我們也成熟了。

告別了留戀的年齡，各種各樣的筆也無法讓心動了。甚至筆也很少動一動了。一日，找到一支筆，想到是一位朋友送的。

怎樣的場景忘了，依稀記得她含笑的面容，學業成功之類的話吧。筆帶著親近的人的殷殷期望，在時光的某個節段出現在面前，多少給麻木的心一點震顫。筆的痕跡是可以說話的，傾訴內心一隅的沉默。

永遠不能忘記高中語文老師在作文簿中遒勁有力的批語，用筆的痕跡說著人生的信條。在他小小的村莊裡，恢復高考之後，他是唯一參加高考的。用一支筆擺脫命運的安排，邁到廣闊的世界。

否則，他或只是一個鄉村的小會計之類的生活。他深刻的記得，他與二舅揹著布，拿著油畫筆，翻山越嶺，穿村過市去給人畫油布、畫牆裙。看到鄉人對筆的敬重近似虔誠。

現今他用著他的筆傳道、授業、解惑。他身體單薄，心臟不好，依然嘔心瀝血，認真的象一支筆。一支筆讓我明白，內心的世界更精彩。

前一陣子，一位喜歡的作家說，現在用電腦創作，不知為什麼，心裡隱隱的有一些黯然。仿拂鍵盤敲擊下來的，不再是心靈的迴響。有一點傷感，有一點傷心什麼的。

讓我想起我那象一支筆一樣耕耘的老師，提筆寫遒勁批語時，心靈迴響的絕唱，給人高傲的回應與珍重。載體的改變不會改變什麼，傳達內心的境界是一樣的透明澄澈，載道、言志、抒情達意！

當我駐足書店，滿眼是筆的痕跡，心靈的細語。是筆的魂靈的含情脈脈，莊重的笑靨。它們都說：讓筆說話吧，應該創造。

2樓：

蝸牛。痕跡。我。

寫我在某一天看到蝸牛爬行的痕跡，緩慢而晶瑩透亮，可以由此寫出我的學習過程和中國發展過程。以「痕跡」為話題的作文是中考（高考）作文，你可以去翻一下，參考一下啊。

以痕跡為話題的作文800字

3樓：名成教育

碧海，藍天，沙灘上深深淺淺的腳印，那是夏日的痕跡。

我走在天鵝絨般柔軟的沙灘上，腳掌輕輕下陷，留下一個棕色的腳印，腳印向遠處延伸。暮然回首，一路走來，留下或深或淺的痕跡，多像自己成長的印記啊。

小時候的我酷愛畫畫。我房間裡的一塊白牆是我自由的小天地。我常常把水彩筆、油畫棒亂得到處都是，用各種顏色的筆在牆上塗鴉。

一條紅色的橫線，一道綠色的波浪線，牆被線條填得花花綠綠，像一個糾纏在一起的毛線團，其中剪不斷，理不清的是我燦爛的童年。

成長中的痕跡也許只是一道單一的線條，但它猶如一個指向標，指向我無憂無慮的童年。

上小學了，我對畫畫依然有濃厚的興趣。那時，我總愛悶在自己房間裡，坐在高高的椅子上，用不標準的姿勢握著一隻細細的中華鉛筆，在白紙上淺淺地勾畫出一個個簡單的圖形。一個紅色的圓形，一個黃色的方形，畫風顯得有些簡陋。

雖然自己的畫作常被大人們稱為「亂七八糟」，但我卻樂在其中。畫畫豐富了我的生活，讓我心中有了多彩的夢，彷彿我的臉上描上了一個明媚的笑容，使我的生活總是快快樂樂的。

成長中的痕跡也許只是一組普通的圖形，但它猶如一面放大鏡，放大屬於我自己的快樂。

到了初中，我對畫畫的熱愛不減反增。我總是獨自一人揹著畫板投入大自然的懷抱，支起畫板，靜靜坐下，鼻間呼吸著大自然的清新，耳邊迴盪著大自然的悅耳，映入眼簾的盡是大自然精巧絕倫的創造。那些在我夢裡出現過的情形，繁花似錦，滾滾麥浪，水波盪漾，現在都一一在我筆下綻放。

每當我心情大起大落時，我畫紅火的楓林令我振作，當我驕傲時，我畫平靜的海面讓我謙遜。可以說，畫畫陶冶了我的情操，讓我擁有一顆淡泊的心，一個純淨得靈魂。

成長中的痕跡也許只是一幅優美的山水畫，但它猶如一支魔法棒，使我清新恬靜的青春充滿魔力。

每一次成長，每一種人生中都會留下屬於自己的獨特痕跡，但這些痕跡有共同點，都是由淺到深，由簡單到繁雜，它象徵著一個人從幼稚到成熟，它象一隻畫筆，繪出一個別樣精彩的人生。

蛻變，成長，破繭成蝶留下絢麗的烙印，那是我的痕跡，我心中最美麗的風景。

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