初中英語該怎麼教，如何教好初中英語

1樓：內蒙古恆學教育

初中英語怎麼教初中英語傳統教學方法把學習建立在人的客體性、受動性、依賴性上，從而導致人的主體性、能動性、獨立性的不斷銷蝕。提高教師教學水平與質量，必須改進教學方法，從而提高初中英語教育的效率。

1.翻譯法(translationmethod)翻譯法也叫語法翻譯法，是中世紀歐洲人學習希臘文和拉丁文所採用的方法。在課堂裡，教師藉助語法進行教學，認為背誦語法規則是學習外語的捷徑。

2.直接法(directmethod)直接法產生於19世紀後半葉，當時歐洲一些語言學家和語言教師深感翻譯法滯後於外語教學，便發起了一場教學改革運動，直接法便應運而生。

如何教好初中英語

2樓：普林博雅教育

第一，要有良好的心態。小學升入初中的學生，英語方面，雖然學過，但是不繫統。所以，初一新生還是得從音標入手，掌握音標，學生自己學會拼讀，不僅學生受益終生，教師也反覆教新單詞的時間。

第二，初中英語教學需要耐心和恆心。很多學生害怕開口說英語，不是他們不願意學，而是因為英語畢竟是門外語，語言習慣的差異很大。作為教師，在教的時候要以鼓勵教學為主，哪怕學生說的英語說錯了，都還是要先肯定他能說出來就是很了不起的。

成績了，然後要反覆、耐心的教他讀準、會說、會寫，還要有恆心，堅持檢查、督促。

第三，要掌握方法。課堂上儘量多使用直觀教具，可找一些與課堂內容相關的實物、**，也可使用多**，結合聲音、**教學，讓學生儘可能的模仿，有興趣去模仿並獲得相應的學習成就感。

第四，課堂教學要突出重點，形式可多樣。初中英語一般一堂就是掌握一到兩個句型或知識點，教學活動多樣性的同時要圍繞這些重點想方設法讓所有的學生當堂參與、學會。

第五，注意課後反思。課後反思對教師自身提高很有幫助，想一想，如果同一堂課再給自己一次就會去上，自己哪些成功的地方值得繼續發揚，哪些地方還有待改進。再者就是學生的表現和作業情況能反映學生的掌握情況，課後多與學生交流，瞭解他們的想法和學習情況。

以上只是我這幾年來積累的一點點經驗，怎樣把初中英語教好這個問題不是用幾點建議或想法就能總結的，還需要在實踐中摸索、積累。