1樓：網友
學生物 有興趣是很重要的，點很多很多，要記得東西也超多，高中競賽好像還是集中在遺傳方面吧 其他的涉及的很淺，就是面太廣……
遺傳學的概率問題和數學聯絡很緊密的，如果你的數學不是很好學起來會很吃力，概率是那種10個人有9種做法的頭疼事。
沒辦法，題海吧……擴大自己的知識面的基礎上接觸各種新題型 孟德爾的那些個實驗還算簡單了，涉及到基因連鎖的也就是等位基因交換的更加麻煩還有母系遺傳等等等等。到那時候就不只是人啦，什麼蘿蔔青菜的都來了……
2樓：網友
只有看的多了就快了的。
3樓：蕭影一逸
1.建議你去買些典型題看，不一定要競賽提高題，像你這種情況在某個方面的知識感覺不夠紮實的，最好先從基礎題開始看，然後循序漸進。但不要採用題海戰術。
因為在生物這一科，不像政治歷史要靠死記硬背，不宜使用題海戰術，要注重理解。
2.對於自己做錯的題目最好不要立刻去問老師，而是自己反覆思考，為什麼我的答案不對，這道題應該怎樣考慮？實在弄不明白就向老師同學請教。千萬不要過分依賴老師的解答。
3.建立改錯本，收集自己做錯的題目和典型的題目，反覆看，直到弄通。
4樓：苯—苯
上課認真聽講，不懂就問，多做點題。。
基本就可以嘍~`
5樓：益瑪麗斛巍
我高考生物是80多分，我認為我學的還行所以把我的經歷與你分享一下，一：重要的是看書，即使不愛看每天也要堅持看乙個多小時，二：做一些基礎體，別做較難的題，三：
學會問題，問什麼樣的題，這你都要清楚的了解，四：願意給他人講題，這是提高自己能力的最快辦法，五：我建議你去當課代表。
求生物學習方法，盡量把學習計畫也寫出來，謝謝！
6樓：三里店村
對生物課的學習不能按照數理化的學習方法來學習，學習方法上應該和地理有點類似。數理化一節課上講解的知識點不多，對乙個重點知識會反復的在課堂上做題訓練。而生物一節課上的知識點很多，可以不誇張的說，老師說得每一句話都有可能是乙個考點。
而且課時緊張，不能在課堂上鞏固練習。所以課後的練習一定要認真做，有不懂的要馬上問。生物的題目從一開始就比較具有綜合性，乙個題目會涉及到許多知識點。
這種知識點的聯絡就是老師在課堂上強調的或者是補充的，很多學生不聽課，自己看書，結果書看了，題不會做。也有學生上課只聽課本上有的內容，課本上沒的以為是不重要的，就沒聽。這些都應該避免。
學習生物課的要求和方法：
1.學習生物學知識要重在理解，勤於思考。
2.要重視理解科學研究的過程和方法，認真進行觀察和實驗 。
3.要重視理論聯絡實際 。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！
7樓：網友
1 掌握基本知識要點，先記憶，後理解。 2 弄清知識內在聯絡，瞻前顧後，左顧右盼。 3 深刻理解重點知識。具體見" 學科資訊"網頁的"學法**" 欄目。
8樓：甘棠樹
生物重在理解，把你不過的每乙個知識點跟實際聯絡起來，用生物的觀點看問題。有條件的話多動動手，保持一顆好奇心。實驗做得多了，各個知識點自然而然地就連起來了。
9樓：網友
背下來了也不一定考得高分，要理解了才行。因為每次考試或測驗都會有**題。
高二生物問題 求詳細過程 給高分！！！！！謝謝！！！！
10樓：網友
【解析】從題幹上的概念圖可知，紫花和白花這一對相對性狀是由兩對等位基因控制的。開紫花（a＿b＿）的該野生植物的基因型有aabb、aabb、aabb和aabb四種，開白花（aab＿、a＿bb和aabb）的有aabb、aabb、aabb、aabb和aabb五種，也即只有雙顯性（a＿b＿）開紫花，單顯性（aab＿和a＿bb）和雙隱性（aabb）均開白花。依據f2植株中紫花：
白花=9：7,可推知f1紫花植株基因型為aabb（雙雜合子），所以f2中白花植株純合體的基因型有aabb、aabb和aabb三種。由此可以推測兩親本白花植株的基因組成應該為aab＿和a＿bb，一共存在以下幾種可能性：
aabb×aabb②aabb×aabb③aabb×aabb④aabb×aabb，通過計算可知，f1分離比為1:1的只有①和②兩種情形。若中間代謝產物為紅色（形成紅花），則雙顯性（a＿b＿）為紫花，第一種單顯性（a＿bb）為紅花，另一種單顯性（aab＿）和雙隱性（aabb）開白花。
aabb雙雜合子自交，子一代植株的表現型及比例為紫花：紅花：白花= 9 :
答案】1）兩對。
2）aabb aabb、aabb、aabb（3）aabb×aabb aabb×aabbp aabb × aabb配子 ab ab ab子一代 aabb aabb紫色 白色1 ： 1
自交子二代 9a b (紫色)，3a bb(白色) ，3aab (白色) ，1 aabb(白色)，9 （紫色） ：7（白色）
4）紫色：紅色：白色=9：3：4
11樓：好哀
解答：花要是紫bai色du
的，一定要具備a_b_。而題zhi乾說了，基因型dao不同的兩白花雜內交，並且能產生容紫花的f1，所以，親本的基因型是a_bb和aab_。比例1:
1就知道親本是aabb⊙aabb或者aabb⊙aabb。產生的f1是aabb:aabb或者aabb:
aabb。最後aabb紫花自交，f2生成典型的9:3:
3:1的變形9：7。
既是a_b_ :aab_ :a_bb :
aabb=9:3:3:
1.後面的三種都是白花。
所以答案是：兩隊基因控制。
f1紫花基因是aabb.白花純合基因型是aabb、aabb、aabb親本白花上面說過了。
遺傳**要畫兩份：
aabb⊙aabb
aabb aabb
還有剩下的自己試著畫畫看吧。
12樓：網友
該題中紫色性狀要表現，必須得既有a基因存在(既產生中間產物)且有b基因存在(將中間回產物轉化為紫色答物質)
1)由f2表現為9：7得，紫花由(兩對)基因控制(2)由f2表現可知，f1紫花基因型是(aabb)，其自交f2中白花純合體基因型為(aabb/aabb/aabb)三種。
3)兩親本白花植株的基因型為aabb和aab或者aabb和aabb**你自己畫吧，這上面不好畫。
13樓：青帝互聯
單倍體不育 不可能有公尺粒的 單倍體即只含有一套染色體的植株。
多倍體植株一般較大。
請教乙個生物化學問題，謝謝！
14樓：網友
此處nadph fadh2
3分子葡萄糖進入糖酵解降解為丙酮酸，無氧的話，淨生成6分子atp，有氧的話是21分子atp.
3分子葡萄糖經戊糖磷酸途徑生成2分子果糖-6-磷酸和甘油醛-3-磷酸進入糖酵解同樣降解為丙酮酸。
活化消耗三分子，磷酸戊糖途徑生成15分子，兩分子6-磷酸果糖到丙酮酸產生16分子，3-磷酸甘油醛到丙酮酸產生9分子，-3+15+16+9=37
生物問題！急！！！
15樓：揚州俏貝
1 rna中相鄰的鹼基g與c之間用什麼連線？ dna中的單鏈用什麼連線？
答：g與c之間是磷酸二酯鍵，核酸內切酶切的就是這個鍵，dna連線酶連的也是這個鍵。dna的兩條鍵之間是氫鍵，就是我們常說的a與t配對，g與c配對。
2 腺苷是rna的基本單位嗎？
答：不能這麼說。rna的單體是核苷酸。這裡麵包括四種核苷酸。
16樓：網友
第乙個問題，rna不光有單鏈的，還有雙鏈的，雙鏈rna中的g和c是三個氫鍵相連，單鏈中鹼基不直接相連，兩個核苷酸之間靠3，5-磷酸二酯鍵相連。
第二個問題，腺苷是核苷的一種，是由核糖+含氮鹼基組成的，rna的核苷有4種，腺苷、鳥苷、胞苷、胸苷，所以腺苷也可以認為是rna的組成部分，但這裡說的基本單位是個什麼概念，應該是指單體吧，就是核苷酸。我是這麼理解的。
17樓：卡哇伊音醬
1、鹼基之間是用氫鍵相互配對連線的，dna單鏈是由脫氧核苷酸聚合成多核苷酸鏈。其中每兩個脫氧核苷酸之間分別以磷酸與脫氧核醣相連線。
2、腺苷不是rna的基本單位，腺苷是核苷的一種，各由核醣（呋喃核醣）與腺嘌呤的一部分組成，中間由β-n9-配糖鍵連結，而rna的基本單位是核醣核苷酸，分別為尿嘧啶核醣核苷酸（u)、胞嘧啶核醣核苷酸（c）、鳥嘌呤核醣核苷酸（g）、腺嘌呤核醣核苷酸（a）
18樓：網友
1.沒有連線 磷酸二酯鍵（單鏈內）；氫鍵（成對單鏈間）
2.不是。應該是核醣核苷酸。
腺嘌呤核醣核苷酸是核醣核苷酸的一種。腺嘌呤核醣核苷酸由磷酸和腺苷組成。腺苷由含氮鹼基（腺嘌呤）和核醣組成。
19樓：匿名使用者
鹼基是氫鍵，dna單鏈是磷酸二脂鍵，腺嘌呤核醣核苷酸是，不知道你說的腺苷中腺嘌呤連的糖是核醣還是脫氧核醣。
一些生物化學的問題！！求教
20樓：網友
生物氧化主要通過有機物質 氧化 反應實現的，生物氧化產生的h2o是通過 有機物質脫下的氫與氧結合 形成的。
參考：生物氧化：生物體內有機物質氧化而產生大量能量的過程稱為生物氧化。生物氧。
化在細胞內進行，氧化過程消耗氧放出二氧化碳和水，所以有時也稱之為「細胞呼。
吸」或「細胞氧化」。生物氧化包括：有機碳氧化變成co2；底物氧化脫氫、氫及。
電子通過呼吸鏈傳遞、分子氧與傳遞的氫結成水；在有機物被氧化成co2 和h2o
的同時，釋放的能量使adp 轉變成atp。
21樓：生物之王
氧化代謝。
氧氣與脫下的氫。
22樓：le逝
氧化 有機物的氫與氧。
生物題，要詳解 謝謝！
23樓：網友
選b設肽鏈總氨基酸數為a，天冬氨酸數為b。
五種氨基酸中只有天冬氨酸含有4個氧，其他的只含有2個。
所以根據氧的數量建立方程：
a-b）*（2-1）+b*（4-1）+1=w，脫水縮合每個氨基酸脫掉乙個氧，考慮到是肽鏈，所以有乙個不脫氧，要加1.
整理完就是a+2b+1=w，其中b=（w-26）/2，a+w-26+1=w，a=25，不考慮終止密碼子，編碼肽鏈的基因應該是75對鹼基。
生物題，求助，謝謝！！！
24樓：再別康橋要留心
這是顯性突變。
注意題幹中的資訊，培育到第三代才選育出能穩定遺傳的個體，說明這種突變是由bb突變到了bb，出現的bb的個體是不能穩定遺傳的，連續培育幾代後才出現了bb的個體，也就是能穩定遺傳的個體。
如果是隱性突變，像你說的由由bb突變到bb，那麼後代只要出現突變個體bb，就是能穩定遺傳的，不需要再培育幾代了。
高中生物學習方法的問題，高中生物學習方法的問題
不知道現在高中生物是啥樣子的，但是我們以前學生物的熱情和興趣都很高啊，生物基本上都是理科中最好拿分的。首先你別沒信心啊，一沒信心你就先矮一截了。學生物的時候想著這些東西都是在你身體裡運轉的，你會覺得沒興趣嗎？不想知道自己是怎麼活著的嗎？擴充套件知識點是你們老師要記得嗎？我們以前沒有很多要擴充套件的東...
英語學習方法，英語學習方法總結
奎隆動畫 英語學習主要講述學習英語的方法，注意事項等內容。學習英語貴在堅持，找到適合自己的方法，多運用多溫故。英語學習過程是一種觀察，模擬，認識，識記，思考，記憶等綜合的心理活動過程。建議從學單詞開始就聽寫背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。英語學習技巧 學習英語貴在堅持，找到適合自己...
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