1樓：匿名使用者
不知道現在高中生物是啥樣子的，但是我們以前學生物的熱情和興趣都很高啊，生物基本上都是理科中最好拿分的。首先你別沒信心啊，一沒信心你就先矮一截了。學生物的時候想著這些東西都是在你身體裡運轉的，你會覺得沒興趣嗎？
不想知道自己是怎麼活著的嗎？
擴充套件知識點是你們老師要記得嗎？我們以前沒有很多要擴充套件的東西啊，都是書上的，如果有的話其實我覺得不用準備什麼本子，寫的密密麻麻的你看得下去嗎？還不如直接抄在書上，屬於哪一塊的知識就記在那空白處，還可以聯絡起來思考。
改錯本也是一樣，直接**錯了記在**就好了，抄來抄去費時又費力，抄多了密密麻麻又不想看。
第一輪複習生物我覺得還是把書裡的基礎只是掌握好，嗯是的，基礎的還是最重要的。
當初學生物的時候關鍵還是上課的時候帶著興趣聽的，所以老師講的都聽得下去記得起來，也就省去基礎知識這一塊，像樓主現在要總複習的情況，，，生物反正是理科中的文科，你還是該記得記吧，但是要帶著理解去記
2樓：loving言小希
雖然不知道你是哪個地方的考生 但是跟著教科書的目錄順序來複習肯定是對的，畢竟教科書是系統的，我有跟著其他的教材複習過，但是感覺效果不好。筆記本是肯定必備的，但是多記你經常犯錯的或是經常忘記的會好一點，沒事的時候拿出來多看看就記住了，那些潛意識裡就知道的東西就別管了，看太多會累。我高中三年生物書只看過目錄，從來都是看筆記本複習的。
我高一的時候生物也經常不及格，有一次選擇題做完就結束考試了...沒事的，你才開始一輪複習還有一段時間，我也差不多是一輪開始學的，我們生物是80分，後來幾次模考，我都在70左右，所以生物算是理綜當中最容易提分的，我們生物老師說生物就是理科中的文科，一定要多記！還有就是實驗題一定要做，生物實驗題在理綜當中算是送分題，有一定的模板，寫到得分點就會有分...
作為一個剛剛走過高考的人，只能說這些了，別灰心啊，加油！希望幫到你~
有問題的話可以問啊
3樓：jay七里香
我是正在上高三的理科生。生物其實算理綜中好拿分的一科，主要在於背和記。我高一高二記過兩本筆記，所以輕鬆一些，如果你沒有筆記也沒關係，只要好好利用一輪複習的書就行，反覆看就能在不知不覺中記住了。
改錯本我覺得還是有必要的，記下一些經典的題目，考試前看兩遍效果極佳。祝你我都能取得好成績！
4樓：匿名使用者
多看看書吧，我們老師的經驗，很有用！
高中生物的學習方法？
5樓：匿名使用者
【學習生物三部曲】
參考資料 易思宜學**
第一，教科書要熟爛於心。
6樓：秉燭求學
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
7樓：匿名使用者
高中生物最主要的就是必修一和必修二（人教版，別的版不清楚），必修一偏重背誦，必修二偏重理解。兩本書通用的方法是課前預習（看課本和資料，資料學校一本，自己再買一本，推薦重難點手冊），上課認真聽講，認真做筆記，好好寫作業。寫作業時不要靠糊弄，不懂的做個記號老師講時認真聽，老師講作業時也要認真在作業上做筆記，課後把重要的騰在課本上。
課下也要自己做一本資料，不懂的多問老師同學。必修一和必修二不同的在於，必修一更要注重把課本背的滾瓜爛熟，而必修二跟注重做題練習（算遺傳概率必須考）。剩下的必修三像必修一，選修像必修二。
8樓：懶洋洋
1、掌握規律
規律是事物本身固有的本質的必然的聯絡。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、區域性與整體相統
一、生物與環境相協調，以及簡單→複雜、低等→高等、水生→陸生的進化等。
2、觀察比較
觀察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學是實驗科學，觀察是獲得生物知識的重要環節。如觀察生物的形態結構、生活習性、生長髮育等等，有效地發揮觀察在生物學學習中的作用。
而我們生物學的原理、規律都是在觀察實驗的基礎上得來的。
3、綜合歸納
教師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內在的本質的聯絡，各年級生物知識是連貫的，是一個整體。學習時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解好記憶。
綜合歸納要做到「三抓」。一抓順序、二抓聯絡、三抓特點。
4、靈活運用
這是學好學活生物的關鍵，認識的目的全在於應用。靈活運用知識才能記得牢，學了才真正有用。運用知識解理論題或解決生產、生活中的實際問題，尤其是後者正是中學生薄弱環節，必須高度重視。
5、還需掌握好的記憶方法
記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以學習中依據不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。
6、最後要形成良好的學習常規。建立良好的學習常規，是學好生物學知識的重要保證，我們所說的學習常規，是指我們學習過程中必須注意的幾個步驟，包括預習、聽講、複習和作業，總結等步驟。
學習方法的優劣是學習成敗的關鍵，要想取得理想的學習效果，必須掌握科學的、高效的學習方法。
9樓：匿名使用者
呵呵，每個人學習的方法不同了，我當年讀高三的時候，嫌英語和語文要記得東西多，浪費腦細胞，所以像生物，物理，化學什麼的，我重來不記的，先細看下書，然後去做題，高三有那種專門的輔導書，做完之後就整理下，每天晚上睡前半小時，把書看一遍，不要刻意記它，重點關注一下就好了，然後一章學完，把整章知識點繪製成脈絡圖，這個很重要，然後和資料書做對比，理科嘛，題是最多的，在做題的過程中記憶，理解，千萬別死記硬背，這樣下去知識牢固而且掌握很靈活，我現在還記得高中生物的很多東西，有次教我弟弟做題，發現，好多知識點貌似用的就跟吃飯一樣，很自然，然後多做筆記，到後期，多多看自己繪的脈絡圖，發現有疑問就馬上翻書做題，這樣可以避免重複看那3本書，可以節約很多時間，而且效率高，我11年高考，理綜273，生物應該接近滿分，我想說，我的理綜花的時間真的很少，倒是他孃的英語一天到晚甚至上廁所的時候都在記單詞，最後才考了100多點，坑爹。。。希望對你有幫助。。
10樓：匿名使用者
掌握基本知識要點，「先記憶，後理解」
同學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。對於大家學習了許多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如：數學中的未知數x 和加減乘除運算，化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。
而對於生物學來說，同學們要思考的物件既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關係。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能生物學的邏輯規律，既所謂「先記憶，後理解」。
弄清知識內在聯絡，「瞻前顧後。」
在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯絡（因為生物個體或群體都是內部相互聯絡，相互統一的整體），也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：
關於dna，我們會分別在「緒論」、「組成生物體的化合物」和「生物的遺傳和變異」這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯絡起來思考，既所謂「瞻前顧後」。在比如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那麼這些細胞器的結構和功能有何異同呢？
這需要大家做一下比較才能知道，既所謂「左顧右盼」。
深刻理解重點知識，讀書做到「六個w 」
對於一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家讀書時要時時思考「六個w 」，這六個w分別是：
who（誰或什麼結構）、what（發生了什麼變化或有什麼）、how（怎樣發生的）、when（什麼時間或什麼順序）、where（在什麼場所或結構中發生的）、why（為什麼會發生這樣的變化）。大家在思考中經常將這六個w連起來思考肯定會有不小的收穫。
高中生物自學方法，高中生物的學習方法？
當然是以課本為主了，我覺得你應該先看書，抓住每一章每一節重點，理解性的記憶。不懂的問題可以問老師 同學，也可以上網搜答案。然後就是做題了，買一份隨堂練習就夠了，也不要貪多，重在掌握知識。還有，生物是理科中的文科，要常記，但也不要再生物上花太多時間，主要精力應放在三大主課和理化上。生物很簡單的，相信自...
高中生物學習交流作文 ，高中生物學習交流作文 1000字
caesar丶冰 授人以魚不如授人以漁，以下是寫作方法 1 好的文章源於生活,寫你的所見 所聞 寫你的親身體會 寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人.2 寫作並非一朝一夕就能成功之事.但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧.比如,平時多背一些好的段落 好的開頭及結尾.以備考試用之.3 多讀書...
高中生物問題，一個高中生物問題
b,因為調節這個詞更貼切。可以更好的表達植物激素在植物的生命活動中的作用。不能用控制這個詞。因為植物的生存的控制權在環境。激素只是植物對於環境變化的反應。激素也可以作為植物間資訊的傳遞。激素沒有控制植物，是輔助植物，讓植物能以最快的速度適應環境的變化。就是說植物激素調節植物的生長，使其適應環境。 晒...