1樓：口令
氣質型別是對人的氣質所進行的典型分類。以西元前5世紀古希臘醫生希波克拉特的分類最為著名。他認為人體內有四種液體，即血液、粘液、黃膽汁、黑膽汁。
這四種液體在人體內的比例不同，形成了氣質的四個型別，即多血質、膽汁質、粘液質、抑鬱質。
2樓：滄月楚歌
因材施教是指教師要從學生的實際情況、個差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發展。 從心理學的角度來說，因材施教主要包含兩個方面：一方面，教師要針對每個學生的心理特點進行有區別的教學，有目的地進行因材施教。
另一方面，教師要注意瞭解學生的能力傾向上的個別差異，選擇最適合學生能力傾向特點的教學方法進行因材施教。
教育心理學是研究教育和教學過程中，教育者和受教育者心理活動現象，及其產生和變化規律的心理學分支。它是一門介於教育科學和心理科學之間的邊緣學科。各門學科都有自己的研究領域和物件，例如，物理學是研究物理現象的科學；化學是研究化學現象的科學；社會學是研究社會現象的科學；等等。
而心理學則是研究人的心理現象及其規律的學科。教育心理學和教育學各有自己的研究物件和任務，但二者都為教育實踐服務，關係非常密切。
在教育實踐的各個方面都包括著心理學問題，學生的心理活動規律是教育工作的重要依據之一。因此，教育學也涉及教育過程中學生的心理活動，特別是教育方法的選擇和使用，不能不考慮學生的心理活動。教育學以學生心理活動規律的知識作為依據，制定教育的原則和實施方法；教育心理學則向教育學提供關於學生心理活動規律的知識。
教育心理學是教育學的基礎學科之一。從事教育心理學的研究，必須具備一定的教育心理學知識；同樣，從事教育心理學研究，也必須具備足夠的教育學知識，唯其如此，才能富有成效地完成自己的任務。所以說我們想要達到對外漢語教育的目的，必須要因材施教。
如何對不同氣質型別的學生進行因材施教?
3樓：考試資料網
因材施教是指教師要從學生的實際情況、個體差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發展。關於如何根據學生氣質特徵因材施教，主要包含兩個方面：一方面，教師要針對每個學生的氣質特徵進行有區別的教學，有目的地進行燃源因材施教；另一方面，教師要注意瞭解學生的氣質特徵上的個體差異，選擇最適合學生氣質燃閉特徵的教學方法進行因材施教。
一般來說，氣質型別我們可以分為四種：膽汁質，黏液質皮段裂，多血質，抑鬱質。①對於膽汁質的學生，在教育上應該在他們採取行動之後，讓他們學會思考，因為這類學生，往往魯莽，脾氣暴躁，教師應該多培養他們的自制力、堅持到底的精神和豪放、勇於進取的個性品質。
黏液質型的學生，比較磨蹭，細心，應該多給予肯定與獎勵，提高他們的自我效能感，讓他們獲取更大的自信，從而有助於成長。教師應該多培養他們生氣勃勃的精神、熱情開朗的個性和以誠待人、踏實頑強的精神。③多血質型的學生，缺乏持之以恆精神，但是愛好廣泛，容易見異思遷，教師應該鼓勵他們勇於克服困難，多給他們參加活動的機會，讓他們學會堅持，提高責任感。
抑鬱質型的學生，往往遇到問題也會憋著不說，很急人，老師應該做的就是千萬不能忽略他們，要學會和他們多做溝通，而且最好能尋求家長的幫助，所以教師應該多費心，培養他們親切、善於交往、富有自信的精神。
怎樣根據氣質差異因材施教？
4樓：漫步白雲端
簡述氣質的型別及其教育啟示】
人的氣質可分為4種型別：膽汁質（興奮型）、多血質（活潑型）、粘液質（安靜型）、抑鬱質（抑制型）。
在現實生活中，並不是每乙個人都能歸入某一種氣質型別，現實生活中大多數人都偏於中間或混合型。氣質是人的天性，無好壞優劣之分。在教育教學中，教師可以從態絕以下幾個方面做好工作：
1）要克服氣質偏見。
2）針對學生氣質差異告李因材施教。
對膽汁質的學生，教師應採取直截了當的方式，但這些學生不宜輕易激怒，對其嚴厲批評要有說服力，培養其自制力，堅持到底的精神，豪放、勇於進取的個性品質。
對多血質的學生，可以採取多種教育方式，但要定襪閉遲期提醒，對其缺點嚴厲批評。教師應鼓勵他們勇於克服困難，培養紮實專一的精神，防止其見異思遷，創造條件，多給他們活動的機會，培養他們朝氣蓬勃，足智多謀的優點。
對黏液質的學生，教師要採取耐心教育的方式，讓他們有考慮和做出反應的足夠時間，培養其生氣勃勃的精神，熱情開朗的個性和以誠待人、工作踏實頑強的優點。
對抑鬱質的學生，則應採取委婉暗示的方式，對其多關心、愛護，不宜在公開場合下指責，不宜過於嚴厲地批評，培養他們親切、友好，善於交往，富有自信的精神，培養其敏感、機智、認真、細緻、高自尊的優點。
3）幫助學生進行氣質的自我分析，培養良好的氣質品質。
4）組建班幹部隊伍時，應考慮學生的氣質型別。
如何根據學生氣質特徵因材施教
在班級裡分成不同的團隊 是小學，還是中學？如果是小學的話 把那些平時很活潑的分在一組，學校舉行的那些文藝活動都交給這些同學。把那些平時話不是很多，看上去很老實的分在一組,可以組織他們練練書法，教他們如何寫 之類的。鼓勵他們參加文學競賽，投稿。把那些體育好的分在一組，讓他們練練關於這方面的。把學校舉行...
四種典型的氣質型別，人類的四種氣質型別是哪四種？
是火霧啊 多血質多血質是人的氣質型別之一。多血質的人表現出這樣的特點 容易形成有朝氣 熱情 活潑 愛交際 有同情心 思想靈活等品質 也容易出現變化無常 粗枝大葉 浮躁 缺乏一貫性等特點。這種人活潑 好動 敏感 反應迅速 喜歡與人交往 注意力容易轉移 興趣和情感易變換等等。這種人適宜於做要求反應迅速而...
孔子說過有教無類和因材施教，請問兩者的區別
暮不語 有教無類指教育的普遍性，因材施教指教育的獨特性。有教無類指不管什麼人都可以受到教育。因材施教是教師選擇適合每個學生特點的學習方法來 有針對性的教學。有教無類是教育的結果，因材施教是教育的方法。有教無類指人，原本是 有類 的，比如有的智，有的愚 有的孝順，有的不孝，但通過教 育，卻可以消除這些...