1樓：危秀竹
第一時間應該先去阻止學生繼續打架。然後就要檢查打架的學生是否受傷。如果受傷就要立馬陪同送入醫院。
我又讓其在辦公室寫出檢討和保證，在班上宣讀，讓全班學生監督，以防再犯。讓學生各自互相幫對方處理傷口，有利於緩和兩人的關係。
<>聚群打架等嚴重後果。被縱容的學生如果沒有受到嚴厲處罰，也許今後還會走上違法犯罪的道路。這時候一定要嚴肅批評做錯的那一位同學，對於沒有過錯的那位同學，不表揚，但是也不要過度批評讓警察去解決！
你只需要提供打架雙方同學在學校的各種行為和思想就可以！其他的不要提供！
讓同學間問題變得更麻煩的方法。在處理同學間問題方式方法上找到切入點是解決學生打架問題的關鍵！學生同樣需要公平合理的制度制約，學生打仗就看什麼情況了，相應公平公正公開處理即可。
引導雙方學生承認錯誤，互相道歉，握手言和；如果調節不了的提交領導，通知家長到校，共同處理。我認為老師這是在給兩個家長治造矛盾，誰的孩子遇到這樣的老師真的很倒黴。
召開班會。涉事學生反省事件嚴重性，握手言和，同時警示全體以以為戒。這個問題其實在學校里老師必須要教育為先，告誡同學之間要團結友愛不能打架鬥毆否則除名相互之間需要較量，彼此要分出強弱確立相處時的地位。
一旦較量有了結果，打架的事情就少了。
揭開孩子心中疙瘩。
以後可以做朋友繼續是朋友，不可以做朋友就做普通同學，以學習為重！好的老師當然有好的處理方法，我不是老師不知道課桌上課本的擺放，前後桌之間的距離。課間的時候，教室裡的狀態都要有詳細的規定。
2樓：牧馬人
作為班主任要想處理好同學之間肢體衝突，首先自己要做到有權威，然後做到公正的處理，並且要做到以德服人，這樣才行。
3樓：小南學長
首先應該將兩人分開，避免再次發生肢體衝突。然後分別談話，確認事情的原因。最後找出問題所在，教育犯錯的孩子，懲罰第乙個動手的孩子。
4樓：職場百事露露
叫家長，大家一起私聊，讓同學互相道歉。這樣家長也在，影響力就是比較大的，也會比較好一些。
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